1、学校教育、家庭教育、社会教育

2、世界观、方法论

3、教育实践、教育实践、教育改革

4、蔡元培

5、搜集和处理信息能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力、交流合作能力

6、改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能、建立评价学生全面发展的指标体系、关注过程性评价、考试只是学生评价的一种方式

7、国家、地方、学校

8、教育行政部门

9、八、六

10、每月

11、权利、义务

12、田径

13、适龄儿童、少年

14、教师、学生、课堂情境

15、合作与竞争

16、学会调适、寻求发展

17、家庭、学校、社会、保护

18、可能、可塑、个体与环境的相互作用

19、领会知识、感知教材、理解教材

20、D

21、C

22、B

23、B

24、D

25、B

26、B

27、D

28、C

29、A

30、B

31、C

32、B

33、A

34、C

35、A

36、A

37、B

38、C

39、ACD

40、ABCD

41、ABC

42、AC

43、ABC

44、ABCD

45、ABC

46、ABC

47、B

48、B

49、A

50、B

51、A

52、B

53、B

54、B

55、B

56、B

57、参见解析

58、参见解析

59、参见解析

60、参见解析

61、参见解析

62、参见解析

63、参见解析

64、参见解析