科学技术的迅猛发展要求劳动者要不断提高自身的科学文化水平，而教育是提高劳动者质量的重要途径。这表明教育具有（  ）。

教育能将课本上的文化知识内化为学生个体的精神财富，从而促进学生的发展，这属于教育的（  ）。

下列哪一理论打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话，认为个人的发展都是后天社会化的结果？（  ）

“六三三学制”即小学六年、初中三年、高中三年。在我国学制教育发展史上，1922年提出的（  ）符合这一特点。

我国著名教育学家（  ）在重庆创办了社会大学，社会大学的宗旨是“人民创造大社会，社会变成大学堂”。

人，不外是由自己造成的东西，这就是存在主义的“第一原理”这属于（  ）的观点。

西方教育发展史上出现过很多重要思想和教育著作，有三本著作被誉为“三大里程碑式著作，其中不包括（  ）。

某校在川剧专家的指导下，组织教师、学生和家长共同参与川剧特色课程的设计和开发。这类课程属于（  ）。

（  ）的主导价值在于通过传承人类文明，使学生掌握人类积累下来的文化遗产，让学生获得间接经验。

在备课时，傅老师先熟悉、钻研和掌握教材，再将备课内容写成教案，然后与同级同科的教师相互合作、相互交流，取长补短，共享教学资源，最终确定教案内容。这种备课属于（  ）。

以学习者为中心的课程设计强调（  ）。

（  ）主张采用目的游离评价的方式进行课程评价。

（  ）适合综合课和以活动为主的课程。

在体育课上，体育老师不停地指导学生掌握打排球的正确发球手型，学生经过一次又一次地发球，最终达到了能独立发球的水平。这种教学方法是（  ）。

每讲完一个知识点，袁老师都会邀请两名学生上台来分享自己掌握该知识点的方法，以及对这一知识点的困惑之处。然后再由袁老师对学生的分享进行点评，并帮助学生解答有关问题。袁老师的这一教学行为符合新课程所倡导的哪一教学观？（  ）

邓老师在教学过程中，注重用“给线索”的方式引导学生自己去寻找正确的答案，而不是一味地牵着学生走。邓老师的教学行为体现了下列哪一教学原则？（  ）

教材的编排形式要有利于学生的学习，下列编排形式不恰当的是（  ）。

在教师的成长途径中。“在行动中研究，为了行动而研究，由行动者来研究”是基于（  ）的专业发展。

小明因不喜数学老师的教学风格，就带领几个同学一起天天在数学课上发牢骚。这属于（  ）的非正式群体。

在班上挑选出语文成绩最好的三名学生参加作文比赛，这是一种（  ）。

德育会随着社会发展的变化而变化，这体现了德育的（  ）。

小康是某班的班长，在管理班集体时，小康认为在判断行为的好坏时不能依据僵化的规则，应根据个人的具体情况进行。小康最有可能处于道德发展的（  ）

某班主任以“树文明新风，立安全意识”作为德育工作的方向和目标，这体现的德育原则是（  ）。

学校德育通过提供具有一定品德的劳动者对经济发展产生重要影响。这属于德育的（  ）。

在马拉松比赛中，陆老师对快要坚持不下去的小胡示以微笑，鼓励小胡继续坚持。这体现了情绪的（  ）。

想象和思维属于心理过程中的（  ）。

胡老师穿红色的衣服讲课，让学生感觉胡老师对教学充满了热情这种现象属于（  ）。

晓军每天学习到深夜，久而久之就变得身心疲惫，有时脑中还会产生莫名其妙的幻觉这属于（  ）。

冬天来了，小康走在路上觉得被风吹会格外冷。这属于（  ）的条件作用。

下列哪项属于自我效能感高的人的特点？（  ）

在地理课上对中国的地理位置的学习属于（  ）。

下列有关情绪的观点中，最有可能被美国心理学家詹姆斯所认同的是（  ）。

精明强干是小满身上最具有概括性的特质。根据奥尔波特的人格理论。这一特质也可以被称为（  ）。

在乘坐飞机时，小丽为自己买了一份意外险。这是为了满足（  ）。

小麦和小何打赌自己一定可以在期末考试中取得进步，这一动机促使小麦在学习过程中能够集中注意力，就算叫他去打游戏也不为所动。这体现了学习动机的（  ）。

彤彤在看到一篇新的课文时，总是会在已有知识经验的基础上把握所学课文。这属于（  ）。

金老师对教育工作丧失了激情，再加上个人生活不顺，常常将怒火发泄到学生身上。金老师的表现属于（  ）。

教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过（  ）和内心信念两种形式来实现。

根据《中华人民共和国教育法》，下列说法错误的是（  ）。

《中国教育现代化2035》提出，要提升义务教育（  ）水平，建立学校标准化建设长效机制。

教学目标正确的表述应当具备哪些特征？（  ）

下列有关教育的论述，说法正确的有（  ）。

下列关于教育与科学技术关系的说法，正确的有（  ）。

根据教师群体的自身发展观，教师文化分为（  ）。

有效实施课程的条件包括（  ）。

下列属于道德教育认知模式的观点是（  ）。

下列有关记忆的过程，正确的是（  ）。

下列运用资源管理策略的有（  ）。

合作学习在设计与实施上具备的特征（  ）。

学校应将（  ）使用网络纳入课程内容。

简述福勒和布朗的教师成长阶段。

简述什么是性格的理智特征。

简述自我效能感的功能。

教学过程中，贺老师发现部分学生不会用知识去分析问题和解决问题，那么如果是你，你会如何引导学生从理论与实际的联系上去理解知识，达到学懂会用，学以致用？

问题：结合材料论述A学校组织学生跳课间操的意义。

问题：

（1）结合案例分析孙老师的教学行为。（6分）

（2）如何整治课堂纪律，提出教育建议？（6分）