据国家统计局发布的《2020年国民经济和社会发展统计公报显示》，2020年全国居民人均可支配收入32189元，比上年増长4.7%，扣除价格因素，实际增长2.1%。全国居民人均可支配收入中位数27540元，增长3.8%，按常住地分，城镇居民人均可支配收入43834元，比上年増长3.5%，扣除价格因素，实际增长1.2%，城镇居民人均可支配收入中位数40378元，増长2.9%。农村居民人均可支配收入17131元，比上年増长6.9%，扣除价格因素，实际増长3-8%。农村居民人均可支配收入中位数15204元，增长5.7%。城乡居民人均可支配收入比值为2.56，比上年缩小0.08。按全国居民五等份收入分组，低收入组人均可支配收入7869元，中间偏下收入组人均可支配收入16443元，中间收入组人均可支配收入26249元，中间偏上收入组人均可支配收入41172元，高收入组人均可支配收入80294元。全国农民工人均月收入4072元。比上年增长2.8%。

全年全国居民人均消费支出21210元，比上年下降1.6%，扣除价格因素实际下降4.0%。其中，人均服务性消费支出9037元，比上年下降8.6%，占居民人均消费支出的比重为42.6%。按常住地分，城镇居民人均消费支出27007元，下降3.8%，扣除价格因素，实际下降6.0%；农村居民人均消费支出13713元，増长2.9%，扣除价格因素，实际下降0.1%。全国居民恩格尔系数为30.2%，其中城镇为29.2%，农村为32.7%。

China has expressed grave concern" over Japan's decision to dump nuclear waste-water into the sea and urges the Japanese government to take a responsible attitude toward its own people and the international community, the Ministry of Ecology and Environment said.

Despite opposition from its own people and doubts from the international community the Japanese government unilaterally made the decision without fully consulting neighboring countries and the international community and without exhausting the means of sate disposal, the ministry told Xinhua.

"As a close neighbor of Japan and a stakeholder, we are seriously concerned about the decision.*' Said a spokesperson with the ministry.

It is hoped that the Japanese government will conduct further in-depth study and deliberation f various means of safe disposal and discharge paths, release information in a comprehensive and timely manner, and make prudent decision after full consultation with stakehdders, the spakespenson said.

The ministry also said there is a fundamental deference between the wastewafter from the Fukushima nuclear plants in terms of their source, radionclide type and difficulty of processing.

The ministry said it will closely follow the situation, carefully assess the possible impact on the marione ecology, strengthen the monitoring of marine radiation and ensure the safety of china's marine environment

凡凡同学刚进班级时总有些害羞，不愿与其他同学交流，邓老师发现了凡凡同学的情况之后，一直想帮助他建立起自信，因为邓老师知道学习知识固然重要，但培养学生健全的人格，促进学生的全面发展更为重要。

邓老师发现凡凡很喜欢数学后，便提议让凡凡同学当数学课代表，全班同学都表示赞同。但邓老师观察后发现凡凡并没有打开心扉，也没有与其他同学成为好朋友，在校运动会中，邓老师鼓励凡凡同学参加男子接力跑步比赛，凡凡同学满口答应，并且对邓老师和同学们说：“老师同学们放心，我一定会为班级争光的。"邓老师感到欣慰，认为凡凡同学找到了自己的闪光点，同时希望他能够为集体贡献出自己的力量。这是融入班级的最好体现，凡凡同学所在的小组取得好成绩之后，全班同学都向他们表示祝贺，凡凡同学也开始跟同学们打成一片了。

凡凡同学的妈妈为表示感谢，在教师节时给邓老师发微信红包，希望邓老师“关照”凡凡同学。邓老师拒收并回复道：“谢谢您对我工作的肯定，关爱学生是老师的责任，我以后会努力做得更好！”

请根据以下材料，并按要求作文：

小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：

“再见！”

那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。

我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。

他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。

想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？

我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。

我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？

他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊．我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？

世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？