我国近代涌现出一批关心落后农村面貌，热心乡村教育的伟大教育家，下面不属于此教育家的是（  ）。

华勒最早提出“学校文化”这一概念，下列属于精神文化的是（  ）。

AI已经替代了很多劳动型的工作，课程目标的四个部分中，哪个会越来越明显的突出重要价值（  ）。

学高为师，身正为范，教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（  ）。

《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均薪资水平较国家公务员的薪资，应当（  ）。

小红在打扫卫生时不小心打碎了六个玻璃杯，小明在看电视时，不小心打碎了一个玻璃杯，处于自律道德阶段的儿童会认为（  ）。

马斯洛的需要层次认为，人的所有行为都来源于需要。学生怕老师，说明他在学校最缺少马斯洛所说的（  ）。

建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学属于（  ）。

对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人的位置，考虑他人的感受，理解他人的态度和情感的能力是（  ）。

摘抄、评注、加标题、写段落概括语等有助于对材料进行编码，同时还具有外部存储功能，这种学习策略是（  ）。

具体运算阶段的儿童具有的思维特征是（  ）。

认知风格与学习有密切的联系，关于场独立型的学生，下列描述正确的是（  ）。

下列描述属于负强化的是（  ）。

“为了得到老师或父母的奖励而努力学习”，其活动动机属于下列选项中的（  ）。

下面哪种说法属于奥苏贝尔的观点（  ）。

王老师经常通过写日记、录视频、发微信等方式，来记录自己教学生涯中感人的校园故事，分享教育的规律，探索教育的本质。这样的一种方法属于（  ）。

“做中学”的教育主张，重视了儿童的生活经验与实践操作，被近现代很多著名教育家所重视、继承和吸收，其中包括以下教育家（  ）。

蔡元培任北京大学校长时，提出的治校指导思想是（  ）。

下列属于个人本位论的人物有（  ）。

“亲其师，信其道”体现了教师道德的（  ）方面。

教育虽然有其自身的规律，但不同时期的教育也有着其共同特点。这体现了教育的长期性。（  ）

“一两遗传胜过一吨的教育”，因此，遗传是决定人的一切行为的本质力量。（  ）

无论是古希腊的博雅教育，还是中世纪的泛智教育，都体现了课程与教学目标价值取向中的“普遍目标”取向。（  ）

提出教学原则要遵循“高难度、高速度、高密度”的教育家是前苏联的布鲁纳。（  ）

老师在课堂上引导学生讨论“最佳交通工具”，最后根据全班同学的投票，选择归纳出五种“最受欢迎的绿色交通工具”。这种德育教学的方法属于“价值澄清法”。（  ）

小学生常把p写成b，8写成∞，这是其方位知觉发展晚于形状知觉发展造成的。（  ）

当注意力不集中时，人们对当前感知的事物很难有清晰的认识，因此，注意是一种很重要的认知过程。（  ）

跟连续诵读相比，阅读与重现交替进行复习是一种耗时多、极不经济的方法。（  ）

当人们仰望天空，会不由自主地将朵朵白云看成起伏的山峦，这属于有意想象。（  ）

“不撞南墙不回头”、“一条路走到黑”，这说明了意志具有坚韧性。（  ）

多血质的人更容易取得较高的社会成就。（  ）

小明做事一贯认真仔细，但昨天下午为了赶时间看球赛，竟然做错三道很简单的题这说明他还是有马虎的性格特点。（  ）

人们常说“三思而后行”，心理学研究亦表明，沉思型的认知风格优于冲动型的认知风格。（  ）

学习动机是激发并维持学习行为的动力倾向，学习动机越强，学习效率越高。（  ）

建构主义者认为，知识并不能绝对准确无误地概括世界的法则，而是需要针对具体问题的情境对原有知识进行再加工和再创造。（  ）

课堂好像个乐队，学生是演奏家，教师是乐队的指挥；这个比喻体现的是课程实施取向的“创生价值”取向。（  ）

弗洛伊德认为，童年的早期经验决定了一个人成年后的人格特征。（  ）

目前，有些学校把综合实践课程上成了在教室“看视频”或“知识拓展”，这说明了教师无法胜任课程开发者的角色。（  ）

“教师是天底下最光荣的职业”，说明教师的职业道德行为的出发点是职业荣誉感。（  ）

《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：不得开除学生。因此，除非这个学生多次违反学校管理制度，才能开除他。（  ）

新课程改革的背景下，新课程结构的内容中有重要一条：从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程，请简述综合实践活动的重要地位、价值与目标。

学习的过程如同人“走迷宫”，是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。请简述桑代克的“试误说”及其对教学的启示。

小A同学最近因成绩下滑、升学压力大产生焦虑紧张的情绪问题。今天下午在班主任赵老师的数学课堂上，小A同学在上课过程中趴在桌子上睡着了，赵老师敲醒他并继续上课。但小A同学听不懂老师讲的课程，偷偷拿出手机来玩，赵老师发现后大声训斥并没收手机罚站小A同学到后排站了半节课，顺便批评了所有摸底考试不好的同学。下课后赵老师叫小A同学到办公室继续反省，直到他承认错误，写下保证书才肯让他回家。赵老师翻看小A的手机短信，生气的联系了家长要求家长亲自来学校领手机。第二天赵老师收到家长的电话——学生已经离家出走，并且失联，小A家长要追究赵老师的法律责任。

（1）请从师生关系、班主任的工作角度对赵老师的行为作出评价，如果你是赵老师，你会从新时期德育发展新主题的角度如何反省？（12分）

（2）如果你是家长，你认为赵老师违反了哪些教育政策法规？如果你是赵老师，你还会从现代学生观角度如何重新认识自己的学生？（8分）