下列哪一文件明确了我国的教育目的是“教育为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”同时主张把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行9年义务教育？（  ）

全面提高学生素质是素质教育的根本目的，它可以分为（  ）两个层次。

素质教育担负着三大基本任务，其中第一大任务就是培养学生的（  ），这一素质在素质整体结构的基础层。

某教师打算在一节课内让学生能够概括《两小儿辩日》的故事，这属于哪一领域的课程内容？（  ）

（  ）课程既是科学发展的需要，也是学生认识和把握科学知识基础的需要，同时也是为了避免增设新学科造成学生课业负担加重。

学科课程之所以在当代能一直处在课程体系中的主导地位，主要是因为学科课程（  ）的特点。

在学习动物的习性之前，袁老师打算组织学生去动物园参观，让学生实地观察自己喜爱的动物，借此让学生获得对动物生活的直接经验和真切体验。这种课程属于（  ）。

下列关于潜在课程的说法，错误的是（  ）。

在为不同年级的学生设置课程内容时，对低年级的学生要注重课程内容的有趣性，对高年级的学生要注重课程内容的逻辑性。这种做法符合课程设置的（  ）要求。

我国国家课程标准中的术语解释和典型案例属于（  ）的内容。

我国的教科书编写正在由（  ）式向（  ）式发展。

布鲁纳认为，教学不仅要培养成绩优异的学生，而且要帮助每个学生获得更好的理智发展，培养学生运用（  ）解决问题能力的信心。

对于学生的学习结果，教师要适时予以反馈，并给予适当的奖励。但也不能反馈太多，以免学生过于依赖教师的反馈。这符合下列哪一教学原则？（  ）

根据认知教学理论，下列哪项不属于知识结构的表征方式？（  ）

从认知的角度分类，“知道如何使用火柴盒点燃蜡烛”这种知识属于（  ）。

蒋老师善于运用发现法进行教学，在教学过程中，蒋老师一般不会指示学生如何做，而是让学生自己试着做，并鼓励学生采用跃进或捷径的方式边做边想，蒋老师的教学行为反映了发现法的哪一特征？（  ）

教学策略的产生就是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预期的教学目标，收到预期的教学效果。这段话，表述的正是教学策略的特征之一，即（  ）。

在教学活动过程中，（  ）是教学的首要环节。

文老师在选择教学内容时，非常重视所选的教学内容是否适应学生当前的成就水平和心理倾向，这符合教学内容选择的（  ）。

下列关于基本的教学组织形式的说法，错误的是（  ）。

孙老师上课喜欢将课程内容按照由简到繁的顺序排列，这种组织方式属于（  ）。

下列关于教学时间的设计说法错误的是（  ）。

教室中的哪一地带属于秧田式座位排列的“活跃地带”？（  ）

课堂教学评价的（  ）是从教学效果、教学效率和教学效益三个方面综合描述课堂教学。

某校打算组织一次教师综合素质评价工作，旨在考察教师的教学水平和工作能力，在工作开展之前，提前公布了评价的内容、标准、方法、程序，以及相关评价人员和制度，并邀请了其他学校的优秀教师以及学生家长参与本次评价活动，其最终目的是确保评价工作的（  ）。

在教学过程中，每当张老师想要了解学生的学习情况时，都会先对学生现有的知识水平进行测验，然后再以此为依据改进教学方法和调整教学进度。张老师的这种教学评价属于（  ）。

教师运用新奇、特异的教具或图片来引起学生注意的导入方式属于（  ）。

某教师在教学过程中，从教学实际出发，围绕教学主题，根据知识间逻辑顺序和学生认知顺序，有计划地设置有内在联系、条理清晰、层次分明的问题系统，使学生的思路能够不断深入。这体现了教学讲解的（  ）。

提问行为由发问、候答、叫答和理答四个环节组成，在（  ）环节教师可以给予学生表扬或者进一步追问。

（  ）是指教师对学生独立从事的操作进行引导和促进的行为策略。

下列哪一公式属于美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式？（  ）

与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心位置。该模式由（  ）首创。

体谅模式认为，（  ）是人类的基本需要，帮助学生满足这种需要是教育的首要职责。

体谅模式认为，以关心和体谅为核心的道德行为是一种（  ）。

根据《中华人民共和国教师法》，朱某因犯故意伤害罪被判处有期徒刑两年，则下列说法正确的是（  ）。

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，未成年人小艾的父母在发现有人教唆小艾吸食毒品后，应当立即向（  ）报告。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，国家鼓励科研机构和科技类社会组织对未成年人开展（  ）活动。

根据教育现代化的总目标，《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的十大战略任务。其中，（  ）是推进教育现代化的根本遵循。

康老师属于某校的教学辅助人员，根据《中华人民共和国教育法》，学校应对康老师实行（  ）聘任制度。

《中华人民共和国教育法》中规定，国务院和地方各级人民政府根据（  ）的原则，领导和管理教育工作。

根据《中华人民共和国义务教育法》中的有关规定，如果六周岁的茹茹因患有先天性心脏病需住院治疗，其父母可以提出延缓入学的申请，由（  ）批准。

宋老师被学校派去外地某一学校交流学习，在回来的路上因为飞机延误导致宋老师没能按时返校，因此被学校扣除了当月全部工资，宋老师对学校的处分不服，依据相关法律，宋老师可以向教育行政部门（  ）。

为了防止学生遭遇诈骗，某校对于学校门卫室收到的学生信件和包裹都要拆开来看看，这一行为实质上侵犯了学生的哪一项权利？（  ）

某校在期末考试后都会给各方面表现优异的学生颁发奖状，孟老师为了让自己喜欢的学生评上“三好学生”，就在评优评奖工作中徇私舞弊、弄虚作假，孟老师的做法违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（  ）。

某校初一年级的学生小黄非常喜欢打游戏，但是父母又不同意给小黄买游戏装备，于是小黄就动了歪心思，在学校屡次偷盗其他同学的财物来购买游戏装备。则学校对小黄的正确处理方式是（  ）。

某日，学生小敏在食堂吃完午饭后，与同学结伴去操场玩耍，不小心摔了一跤。对于这种情况，学校应当（  ）。

当老师问：“一块蛋糕被切成5小块后，蛋糕的总量会变多吗？”玥玥很快地回答说：“会，一块蛋糕变成了五块蛋糕。”这说明玥玥的思维缺乏（  ）。

晓军的父母都是羽毛球运动员，为了培养晓军，便把晓军送去了体育馆训练。但是晓军对羽毛球没有天赋且身体协调能力不强，在训练的过程中不断地受打击和批评，久而久之，他可能会产生（  ）。

学生已掌握“铅笔属于文具”这一命题，现在要学习“直尺属于文具”这个新命题时，可以通过（  ）来实现。

小红发现，在做语文阅读题时掌握的一些审题技能也可以用在政治和历史等其他科目上，这种现象属于（  ）。

小微在学习中摆脱了具体事物束缚，能够利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题。根据皮亚杰的理论，小微的认知发展水平已经达到（  ）。

影响态度改变的因素有很多，其中（  ）是态度改变的先决条件。

根据斯金纳的强化理论，下列哪项不属于一级强化物？（  ）

对于大多数人来说，笔算比心算更简单，其原因在于笔算能够将计算过程通过纸笔暂存于外部环境，这体现的认知活动属于（  ）。

根据动作过程中外部情境是否变化，“驾驶汽车”属于（  ）。

小布在上学路上不小心被电动车撞了，从此以后，小布走在路上遇到所有的车都会感到害怕。这属于（  ）。

在学习“金碧辉煌”这一成语的时候，小顾突然想起自己曾经去过一个景点，里面就有一座金碧辉煌的宫殿，这种记忆属于（  ）。

（  ）是指在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时评价，反馈自己认知活动的结构与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；并且根据有效性标准评价各种认知活动、策略的效果。

小魏在一次考试中数学成绩排在班上倒数几名，小魏就暗自发誓，自己下一次一定要考到班上第一名，小魏的这种不合理信念属于（  ）。

根据韦纳的成败归因理论，某学生将考试失利归因于自己太过于紧张了，这属于（  ）的因素。

凯洛夫主编的《教育学》一书是对我国影响最大、最深远的苏联教育理论，它对我国教育思想的影响突出地表现在哪些方面？（  ）

素质是一个综合的概念，它包括了很多方面，最基本的三类素质包括（  ）。

下列关于课程标准的说法，正确的有（  ）。

下列哪些属于教学导入的作用？（  ）

教学案例分析是指在已有的案例基础上通过一定的理论基础和观点，对案例进行重新认识和解读，并反顾自身的教学经验，以提高自身的教学认识和水平。它强调的有（  ）。

下列反应类型中属于不成熟反应的有（  ）。

根据布卢姆的认知目标分类，以下情形处于“领会”学习水平的有（  ）。

下列选项中体现了《中华人民共和国未成年人保护法》中“社会保护”的有（  ）。

根据《教师法》规定，以下属于教师享有的权利的有（  ）。

元认知是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力，下列属于元认知的主要成分的有（  ）。

《中华人民共和国教育法》是中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。（  ）

以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校经批准可以设立为营利性组织。（  ）

画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（  ）

1949年以后的中国教育史，可以说是一部教育改革史，是一部探索具有中国特色社会主义教育的历史。（  ）

教育经费短缺一直是困扰中国教育发展的最主要的问题。（  ）

我国教育事业必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义方向。（  ）

邓小平1983年为北京景山学校的题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为此后中国教育改革和发展的战略方针。（  ）

学科课程是以学科逻辑为中心编排的课程。（  ）

课程标准是整个基础教育课程改革系统工作中一个最重要的枢纽。（  ）

课程结构是指课程体系的构成要素、构成部分之间的内在联系，它体现为一定的课程组织形式。（  ）

不断提升人的地位，是教育发展的基本走向。（  ）

全面发展教育属于均衡教育，是削弱个性的教育。（  ）

人的素质即人的本质、本性。（  ）

全面发展教育是素质教育的目标或落实，素质教育是全面发展教育的内容或途径。（  ）

布鲁纳认为，教师的角色在于创设可让学生自己学习的情境，而不是提供预先准备齐全的知识。（  ）

加涅把动作技能分为五个亚类：辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则。（  ）

当教师把审视的目光投向自己的教育教学活动轨道时，就意味着对“旧我”所饱含的教育理论和行为的扬弃。（  ）

在讲解过程中，教师的讲解对象有两方面：一方面是教学内容，一方面是学生。（  ）

根据评价的目的，教师评价可以分为奖惩性评价和发展性评价。（  ）

目前，我国教科书的编写还处于“一纲一本”阶段，未来需向“一纲多本”方向发展，以适应不同地区或学校的实际需要。（  ）

教师在选择教学内容时，应注意同样的教学内容有可能产生许多结果，既包括正面的效果，也有可能包括负面的效果。（  ）

陈述课堂教学目标一般包括四个要素：行为主体、行为动词、情境或条件和表现水平或程度。（  ）

教学设计中的“三备”是指备教材、备学生、备时间。（  ）

体谅模式的缺陷在于，它的理论假设没有建立在对学生进行广泛调查的基础之上。（  ）

教师在关心人、体谅人上起道德表率作用。（  ）