党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。（  ）

在新的起点上继续推动文化改革，建设文化强国，建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。（  ）

新课程认为教学是使学生与其生活有机融合的基本途径。（  ）

教书育人是教师的第一要务，是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。（  ）

“师严而后道尊，道尊然后民知敬学”这一教育观点出自《论语》。（  ）

德育目标既是德育工作的出发点，也决定了德育的内容、形式和方法。（  ）

班级规范是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。（  ）

绝对性评价便于学生在相互比较中判断出自己的位置，激发竞争意识。（  ）

个体的能力和人格是在获得和应用知识的过程中产生和表现出来的。（  ）

情绪是以个体的愿望和动机为中介的一种心理活动。（  ）

2023年6月13日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出，坚持改革创新，持续深化综合改革，破解体制机制障碍，优化资源配置方式，强化教师关键作用，加强基本公共教育服务（  ）建设。

我们要建设的教育强国，即中国特色社会主义强国，必须以_________为根本保证，以_________为根本任务，以_________为根本目标，以_________为根本重要使命。

①立德树人

②坚持党对教育事业的领导

③服务中华民族伟大复兴

④为党育人，为国育才

2023年5月30日，我国的_________载人飞船成功发射，该载人飞船航天员乘组由_________三名航天员组成。（  ）

“教学就是给儿童提供适合的观念，通过一定方法使这些观念相互呈现，形成思想闭环——观念体系”，由（  ）提出。

新课程改革，倡导探究学习学生以自己的经验和知识为基础，经过积极地探索和发现、体验与实践，以自己的方式将知识纳入到自己的认知结构中，并尝试用学过的知识解决问题。教师是组织者、指导者和参与者。这体现了（  ）的探究学习特点。

2022年，全国教书育人楷模杨明生从教38年来，以孝为家，无私坚持奉献，虽身患多种疾病，仍坚守在教学一线。这体现了教师职业道德里的（  ）。

课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。其中，低年级课程目标是高年级课程目标的基础，这体现的课程目标特征是（  ）。

斯皮罗等提出的认知灵活理论，认为学习是一种不断深化的过程，只有对知识形成深层次理解，才能灵活解决各种问题。这体现了（  ）。

为提高教学质量，郭老师根据学生的特点，依据课程标准采取不同的教学形式和方法进行教学改革和实验。这体现了教师权利是（  ）。

近几年中考高考试卷中，北京冬季奥运会、构建人类命运共同体等重大时代主题都被选作为考题，这发挥了考试评价的（  ）。

在中国共产党成立102周年之际，某学校组织学生观看党史教育片《觉醒年代》，让学生感受革命先辈不畏艰辛、不怕牺牲的革命意志，进一步激发他们的爱党爱国的热情。该学校运用的德育方法是（  ）。

在讲授数学中的“黄金比”时，数学教师和美术教师合作，一方面要运用知识探索发现“黄金比”，另一方面运用“黄金比”完成室内设计、服装设计等作业，这属于（  ）。

进入中高年级后，浩浩开始根据自己的标准对不同学科进行比较。他认为数学是重要学科，即使学起来比较吃力，也会保持积极的态度学习，这是一种影响学习的心理状态。这一影响学习的心理活动是（  ）。

乒乓球运动员能准确地接住复杂的发球，却难以说出背后的原理、规则，只能说多练习几次就有感觉了。这体现的是（  ）。

教师在讲授新课时应注意，前面出现的知识应为后面出现的知识提供基础，学习新内容之前必须掌握刚学习的内容，为新学习的成功奠定基础。这强调的讲授教学的原则是（  ）。

“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”这是孔子对弟子颜回的评价。据此推论，颜回的学习动机的类型为（  ）。

玲玲在化学课上学完化学平衡，对以后学习力学平衡、生态平衡、经济平衡等产生影响。这体现的学习迁移规律是（  ）。

“把原本不相同、不相关的元素加以整合，使熟悉的事物变得新奇”和“使新奇的事物变得熟悉。”这种创造性思维训练的方式是（  ）。

“得之在俄顷，积之在平日”体现的心理学效应是（  ）。

订正是教师常用的教育手段之一。赵老师查阅关于订正的资料，分析了学生的错题以及其他教师的经验，形成了实际方案。经过三个星期的执行，学生的作业错误得到有效订正，这属于（  ）。

学会打排球后，兰兰爱上了这项运动，经常在课余时间练习。根据加涅的分类学习理论，这种学习属于（  ）。

下列最能有效测量学生对知识的深层理解的方法是（  ）。

在《美好生活哪里来》单元教学设计中，杨老师根据该单元主题“工农业生产与劳动者”设置了“树立正确的劳动观念，认识到劳动是美好生活的源泉”的教学目标。从知、情、意、行四个角度出发，这一教学目标属于（  ）。

教师在演示加法运算时，让学生明了加法运算的目的是求几个数量的和，知道运算的客体是事物的数量，知道运算的操作程序和方法，这是基于学生处于加里培林的心智技能阶段理论中的（  ）。

安德森将个体知识转化过程称为知识编辑，认为学生的学习一般从_________开始，而后与具体的任务目标相联系，去解决一个又一个的问题之后，变成可以灵活熟练应用的__________。（  ）

儒家思想中蕴含的美育思想，被学界视为美育研究的起点。其中，孔子总结并提出的全面发展美好人格的广义美育思想，是（  ）。

在教学生鸟的概念时，某老师不仅举了正例，如燕子、乌鸦、孔雀、鸽子、麻雀等，还列举了一些虽然能飞但不长羽毛的反例，例如蝙蝠、蜻蜓、蜜蜂等。周老师同时运用正例和反例的主要目的是（  ）。

班主任丁老师让学生参与课堂规则的制定，自己则用较多的时间要求学生反思去制定规则的原因，且给学生提供机会，让他们调节监视自己的行为，最后提出修改意见。这是（  ）。

某中学提出“阳光5分钟”首课会员制活动，各教师利用每天一节课的前五分钟时间，结合重大时事社会热点、教学内容等，采取演讲、故事分享、微视频等多种形式，营造“人人讲、科科讲、天天讲”滴灌式、润心田的思政教育氛围。这一活动主要的目的是（  ）。

中学生亮亮成绩不理想。中考前，班主任劝其退学，并推荐其上中等职业学校。此班主任做法（  ）。

党的二十大报告指出，坚持以人民为中心发展教育，（  ），这是对新时代基础教育改革发展提出的新要求与新任务，是新发展阶段基础教育高质量发展的基本导向。

新时代，中国儿童应是（  ）德智体美劳全面发展的好儿童。

《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》指出，健康教育、监测预警、咨询服务、干预处理“四位一体”的学生心理健康工作体系更加健全。下列属于加强心理健康教育的措施有（  ）。

在讲解杜牧的《秋夕》时，学生在学到“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”这句古诗时，产生对牛郎星和织女星的兴趣。老师便问学生们怎样找到牛郎星和织女星呢？他们两个又属于哪个星座呢？引发了学生们热烈讨论。这涉及的课程类型为（  ）。

品德培养应该使学生达到道德自律的水平，产生自律行为。自律行为的主要环节有（  ）。

下列属于认知活动规律的是（  ）。

新课程改革强调教师是学生学习的促进者，其内涵包括（  ）。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列场所任何时候都不允许未成年人进入的是（  ）。

初学骑自行车的注意力要高度集中，经过不断练习，熟练掌握该技能后，就不需要占用太多注意，甚至可以一边骑车一边欣赏风景。下列对该变化过程的分析正确的是（  ）。

缺

结合对教案的认识，对案例中M小学“3+1”备课法进行评析。

请结合上述案例与实际，你认为教师应该如何让备课服务于上好课，以促进学生全面发展？

请结合岗位自拟题目写篇文章不少于800字。

要求：

（1）观点明确，思想深刻，思路清晰，内容充实，表述流畅。

（2）紧密结合实际和岗位特点，准确表达自己对材料主旨和工作愿景的思考。