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2023年7月16日河北省特岗教师招聘考试题(考生回忆版)

分类:特岗教师/河北    来源:fenbi

一、单选题。本大题共15题,每题2分,共30分。
1

《中华人民共和国义务教育法》在我国教育法律体系中(  )。

A、教育基本法
B、部门教育法
C、教育行政法规
D、地方教育法规
2

马老师总能对课堂突发事件迅速真实准确地作出判断,并采取恰当措施有效解决问题,这种职业能力素养反映的是(  )。

A、教育教学设计能力
B、激励与评价能力
C、组织与实施能力
D、沟通与合作能力
3

在中外教育史上,首次系统阐述教育思想的文献是(  )。

A、《学记》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《中庸》
4

下列哪一观点是典型的遗传决定论观点?(  )

A、发展等于遗传与环境之和
B、严师出高徒,棍棒出孝子
C、人类之所以千差万别,就是教育之故
D、龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞
5

在中国古代,德育是“齐风俗,一民心”的工具。这里体现的德育功能主要是(  )。

A、社会性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、发展性功能
6

在我国中小学,课程的一般结构包括(  )。

A、课程方案、课程标准、教科书
B、课程目标、课程方案、课程标准
C、课程体制、课程标准、课程内容
D、课程目标、课程内容、教科书
7

在教学活动中,学生的学习离不开教师这样有经验的人的指导。这说明教学过程具有(  )。

A、间接性
B、引导性
C、反复性
D、简捷性
8

在教学中尊重学生的个体差异,让每一个学生在自己具体条件基础上获得适度性发展。这体现的教学原则(  )。

A、循序渐进原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、巩固性原则
9

教学工作的中心环节是(  )。

A、备课
B、上课
C、作业布置与批改
D、课外辅导
10

被称为“建设社会主义和共产主义的预备队”的群众组织(  )。

A、工会
B、共青团
C、少先队
D、民主同盟
11

下列关于学习动机的表述不正确的一项(  )。

A、学生的自身需要影响学习动机
B、学生的学习动机不受其成熟度的影响
C、教师可以成为激发学生学习动机的榜样
D、社会要求会通过家庭而对学生学习动机产生影响
12

在皮亚杰理论中,个体经过组织形成的思维以及行为的方式被称为(  )。

A、图示
B、适应
C、同化
D、顺应
13

儿童身心发展的顺序性特点要求教师在教育过程中必须(  )。

A、抓住关键期
B、因材施教
C、关注个性发展
D、循序渐进
14

在教学中,学生通过自己进行的活动“发现”其中的基本概念和一般原理这种教学活动属于(  )。

A、接受学习
B、发现学习
C、合作学习
D、被动学习
15

某六年级学生在学习了英语语法后,加深了对以前的中文语法的理解,这种现象是(  )。

A、逆向迁移
B、顺向迁移
C、负向迁移
D、垂直迁移
二、填空题。本大题共10题,每题2分,共20分。
16

党的“二十大”报告指出、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性和战略性支撑。

17

党的“二十大”报告指出,深入开展社会主义宣传教育,深化爱国主义、集体主义教育,社会主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

18

《中华人民共和国教育法》首次明确指出,教师是履行教育教学职责的人员。

19

教师最基本的职业权利是进行活动,开展教育教学改革和实验。

20

在中国古代记述孔子教育思想的著作是《》。

21

目前我国普遍采用的教学组织形式是

22

教育与生产劳动相结合的观点属于教育学流派。

23

《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,为保障和促进课程对不同地区学校教育学生的要求,实行国家、地方、三级课程管理。

24

在回答闭卷考试中的选择题时,学生主要依靠的是记忆活动中的

25

学生受父母离异的冲击而出现情绪消沉,人际退缩,无法专心学习等状况。学校心理咨询师对其进行心理辅导。这属于干预。

三、辨析题。本大题共5题,每题2分,共10分。
26

进行德育、智育、体育、美育、劳动教育和技术教育的全面教育。一定要分清主次和先后。(2分)

27

只要进行教育,就会对儿童发展有积极作用。(2分)

28

智育与教学具有交叉关系。(2分)

29

心理定势对问题解决既有积极作用,也有消极作用。(2分)

30

在人的各种气质类型中,抑郁质是最差的一种气质类型。(2分)

四、简答题。本大题共3题,每题10分,共30分。
31

简述现代教育的主要特征。(10分)

32

简述在教学中贯彻启发性原则的基本要求。(10分)

33

简述学校心理健康教育的主要途径。(10分)

五、案例分析题。本大题共2题,每题15分,共30分。
34

35

六、写作题。本大题共1题,共30分。
(一)

内卷一般意味着,当资源无法满足所有人的需求时,人往往会通过强烈甚至无序的竞争来争抢资源,简单来说就是一种无实质意义的内向消耗。表现为与预期的目标严重偏离,被动地应对,低水平的模仿,将简单问题复杂化,限制创造力的内部竞争,无意义的精益求精等。目前,教育领域的内卷也比较严重,比如有的学校教师或家长明明知道双减政策的益处,但现实中难以落实,甚至不得不层层加码,作业量不减,课外辅导繁多,导致学生身心劳累,运动时间减少,好奇心、想象力和创造性受到压抑,学区房、补课费、资料费等也屡禁不止。

36

根据材料写议论文,不少于800字,题目自拟。(30分)