我们并不提倡小学生学习初中的知识内容，这是因个体身心发展具有（  ）。

特长教育体现了（  ）。

教师教学的首要环节是（  ）。

他认为，学生学习成绩的差异并不是必然的、固有的，而是由学生对新的任务的认知准备状态、情感状态和教学质量三个变量决定的。因此他提出了（  ）。

学校培养学生诚实守信的品质，这属于（  ）。

某同学选用橙色的纸包书皮，因为感觉看起来很温暖，这是（  ）。

小华发现自己不知不觉中就记住了同桌的兴趣爱好，这是（  ）。

刘老师发现班上有个同学犹犹豫豫，不敢做决定，看起来比较懦弱。面对这样的学生，刘老师需要培养其意志的（  ）。

有个学生遇事容易紧张焦虑，不敢相信自己，总是怀疑自己。老师知道后，告诉他要相信自己，自己是最棒的。老师这是在帮助学生（  ）。

视觉想象属于（  ）。

西周时期的六艺中属于体育内容的是（  ）。

按照知识获得的方式，可分为（  ）。

下列属于隐性课程的有（  ）。

罗杰斯认为所谓有意义学习，不仅仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习，是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。下列属于有意义学习的策略的是（  ）。

缺。

计算能力属于晶体智力。（  ）

感知到思维的中间环节是想象。（  ）

皮亚杰认知发展阶段理论中的感知运动阶段最主要的特点是守恒。（  ）

校园环境文化和校园设施文化都属于校园精神文化。（  ）

探究法有利于学生建构知识。（  ）

享用性功能是德育个体性功能的最高境界。（  ）

课后作业要有典型意义和举一反三的作用。（  ）

评价的目标不是为了证明而是为了改进，这是目标评价模式。（  ）

缺

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