技能形成的基本途径（  ）。

国内外的研究资料表明，出现品德不良行为的高峰年龄在（  ）。

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》规定小学三至六年级书面作业平均时间不超过（  ）分钟，初中书面作业平均完成时间不超过（  ）分钟。

王芳的奶奶为了让王芳养成良好的作息习惯，规定王芳只要每天按时睡觉，就可以不用打扫自己房间的卫生，王芳奶奶运用了（  ）。

关于陈述性知识，下列说法正确的是（  ）。

发现学习、探究学习都属于（  ）。

陶行知曾提到“晴天为顶，大地为底，二十八宿为围墙。人人都是先生都是学生都是同学”。上述观点是对他（  ）观点的描述。

以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（  ）。

贯彻启发性教学原则的基本要求不包括（  ）。

奥苏贝尔认为，学生原有的（  ）是实现学习迁移的“最关键的因素”。

1917年的暑假，毛泽东与校友潇子升结伴，一人一把伞，一个挎包，行程近900公里，游历长沙、宁乡、安华等5个县不少的乡镇，深入调查研究当时的社会问题，并将“游学”途中的感受写成文章投稿。材料中毛泽东的“游学”是对（  ）的很好例证。

在教育过程中，教师的地位是（  ）。

从群体的角度看男女性别的差异，从个体角度看发展水平的差异以及心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（  ）。

下面几种事物不属于创造性作品的是（  ）。

在课程目的上，重视人，崇尚个性，在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童，这种教育目的观体现的是（  ）的观点。

学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（  ）。

现代著名认知心理学家安德森认为人的较复杂的整块知识是用图式来表征的，下列哪项不属于图式的含义（  ）。

人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（  ）。

现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（  ）。

生产力发展水平决定着（  ）。

掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习属于（  ）。

从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（  ）。

学生是一个尚未成熟的未定型的个体，在他们身上所展示的各种特征还处于不断的变化和发展之中，所以学生具有很大的可塑性。这种观点说明学生的本质属性是（  ）。

研究儿童自我控制能力的实验是（  ）。

强调知识的情境性属于（  ）的观点。