《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育符合学生的年龄特点，以体力劳动为主，注意手脚并用、安全适度，这体现了劳动教育应（  ）。

“教育的目的及其作用，有如一般的艺术，原来就在效法自然，并对自然的任何缺漏加以殷勤的补缀而已”提出上述教育主张的教育家是（  ），他也是教育史上首次提出“教育遵循自然”的教育家。

“人人都享有平等的受教育的权利，必须接受一定程度的教育”指的是（  ），其目的是所有人都能接受教育，特别是所有儿童都能进入小学。

小楠大学毕业后面临着这样一个困境：选择离家近的工作可以照顾父母，但工资太低生活质量差；选择离家远的工作，尽管工资会高一点，但没办法陪伴到家人身边。在这样的困境下他一时无法抉择。小楠所面临的冲突属于（  ）。

下列不属于教育现象的是（  ）。

孔子说“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也”，这主要体现了孔子（  ）的教育主张。

稷下学宫是我国最早的社会科学院，它是一所由（  ）的学校，其特点是学术自由。

近年来，借助文化活动，海外中国文化中心孔子学院等平台走上国际舞台。这说明教育可以（  ）。

从隋唐以来，莘莘学子一直把“十年寒窗苦读”，视为“朝为田舍郎”到“暮登天子堂”的一种艰辛而有希望的做官途径，从教育对社会的反作用来看，这体现了教育的（  ）。

随着教育实践的深入，人们认识了建立新学制的重要性。1902年，清政府颁布了（  ），这是我国教育史上第一个比较完整的学制体系也是现代学制建立的开始。

某学校开发了课间20分钟“一绳一拍”阳光特色运动，让全体师生能在课间进行运动。这体现了该校对（  ）的重视。

为了传承我国悠久的文化精髓，加深学生对书法艺术的了解，丰富学生课余生活，某小学计划在本周课外活动时间举办书法大赛。在课外活动中举办书法大赛属于（  ）。

提出结构教学理论的教育家是（  ）。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（  ）。

板书结构化策略是使教学内容的逻辑结构、课堂教学的设计程序、学生的认知结构在板书中达到艺术性和科学性高度统一的方法。该策略适合以（  ）为主的班级课堂教学情境。

王老师在讲解“珍珠鸟”一课时，用多媒体给学生展示了许多珍珠鸟的图片，使学生获得了生动的表象。这一阶段属于赫尔巴特四段教学法中的（  ）阶段。

某教育家曾说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。”这启示教师必须扮演好（  ）角色。

周老师偶遇学生李乐被高年级学生欺负，立马上前制止，并称：“我现在保护的不只是我的学生，更是祖国的未来。”此时周老师与李乐的师生关系类型主要是（  ）。

教师在场时，学生学习积极性高，课堂秩序好；教师离开课堂后，学生的学习效率就明显下降。这是教师领导风格中（  ）领导方式的表现。

在班主任马老师的带领下，七年级（1）班有了明确可以奋斗的目标，班干部可以独立主持班务工作，班级里学生自我教育能力较强，整个班级都在良好的氛围中发展，以上说明七年级（1）班发展到了（  ）阶段。

李潇在学习中精力旺盛，对很多事情都充满着好奇心，但对事情的热情忽高忽低，喜欢新环境带来的刺激，并且在性格上是一个容易暴躁、脾气急的学生。李潇的气质类型最可能是（  ）。

小明从小学习成绩优异，做事有清晰的目标，喜欢去探索学习中的奥秘。在面对学习上的难题时总是积极的想解决办法，从不逃避，对学习抱有积极乐观的态度。这种类型的学生属于（  ）。

老师在讲解水果的概念时，给学生呈现一些例子，如苹果、西瓜、土豆，这是给学生提供（  ）。

一份医学检验报告，病人只能知觉一系列的专业术语和数字，而医生不仅能了解这些符号和数字的意义，还可以据此做出准确的诊断，这体现了知觉的（  ）。

珠珠原来不喜欢和她同年龄的小朋友玩耍，总是担心这些小朋友会抢她的玩具。但上托班一个月后，珠珠变得很喜欢和小朋友玩耍。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（  ）学习。

卢奇今天三岁了，在计算“三个洋娃娃加上四个洋娃娃一共多少个洋娃娃”时会借助手指来帮助计算，一旦妈妈不允许借助手指，他便不会计算了。由此可知，卢奇的思维为（  ）。

小蒋是个慢性子，即使是在考试时，他常常也会阅读四五遍题目，导致时间不够用，尽管正确率比较高，但因为题没做完考了低分。由此可知道小蒋的认知方式最可能是（  ）。

（  ）是一种心理现象，例如平时我们常说的“目不转睛”“聚精会神”指的就是这种心理的外部表现。

张老师先给同学们讲解完“交通工具”，再引导学生认识汽车、公交车，张老师引导同学们学习的方式属于（  ）。

知识并不能精确的概括世界的法则，在具体问题中，要针对具体情景进行再创造。例如三角形内角和180度，但在凸面镜中凹面镜中它的和就不是180度，上述观点符合（  ）理论的主张。

下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（  ）。

课堂教学效率的高低取决于（  ）三大要素的相互协调。

课堂上，老师要求同学们尽可能多地列举出玻璃杯的用途。老师是在通过（  ）训练同学们创造力。

下列属于问题解决的是（  ）。

定理“圆的周长通过π乘圆的直径来计算”属于（  ）。

奥苏伯尔认为成就动机由三个方面的内驱力组成，其中（  ）指向学习任务本身，满足这种动机的奖励是由学习本身提供的，因而也被称为内部动力。

某才华横溢的作家遭遇低谷时，虽然非常努力，但多数作品和口碑都不理想，逐渐自暴自弃，这种心理反应属于（  ）。

小刚为了记住“轮船、天空、蓝色、比赛”等20多个不相干且没有内在意义联系的词语，进行这样的联想：驾驶员开着轮船，在蓝色的天空下，参加体育比赛，这种学习策略是（  ）。

小冰在语文课上学习汉字，发现“不”和“正”组合起来就是“歪”字，这属于（  ）。

科尔伯格的道德发展论指出，个体的道德判断处于不断发展之中。下列选项中不属于习俗水平道德推理的是（  ）。

张老师在教学中，把“团结友善”“明礼诚信”“勤奋自强”等道德要求与同学的学习楷模、老师的表扬联系起来，对学生进行道德教育。张老师采用的品德培育的方法是（  ）。

某教育培训机构邀请杨老师有偿介绍生源，杨老师拒绝了培训机构的邀请。杨老师的行为遵守了《新时代中小学教师职业行为十项准则》的（  ）。

教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量，才能对学生提出符合他们实际情况能为他们所接受的要求，在严格要求中不能一刀切，这主要要求教师做到（  ）。

根据我国《教师法》，下列不属于教师资格证构成的要件的是（  ）。

博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆等场所，应当对中小学生免费或者优惠开放。这是《未成人保护法》中（  ）的要求。

郑某因公事要去外地出差两周，需要委托他人帮忙照看5岁的女儿，下列选项中，最适合作为被委托人的是（  ）。

2022年12月，教育部印发了《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》指出，多种形式开展健康教育引导师生并自觉践行（  ）理念，当好自己健康第一责任人。

2022年11月，教育部印发的特殊教育办学质量评价指南强调，要认真贯彻党的二十大精神，加快建立以（  ）为目标的特殊教育办学质量评价体系。

（  ）积极推动着农村三产融合的产生和发展，是促进农村三产融合，提供农业信息供应现代化水平的前提和基础。

总书记强调，思政课是落实立德树人根本的关键课程，思政课作用不可替代，思政老师的责任重大。思政课的本质是（  ）。

政治制度是指在特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和，它对教育的制约作用不体现在（  ）。

缺。

班主任在全班开展“劳动周”活动，要求同学们每周至少参加两次家务劳动，并记录下自己的劳动过程，请家长确认签字。班主任的做法属于德育途径中的（  ）育人。

缺。

缺。

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缺。

教育信息化的核心内容是教学信息化。（  ）

儿童是杜威设计课程的重要出发点和中心。（  ）

《教育漫画》是教育学家洛克制作的教育学著作，该书在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育和智育三大部分。（  ）

“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术”是墨子的教育主张。（  ）

家庭教育是科学技术知识再生产的最主要途径。（  ）

学校文化就是学校全体成员共同遵循的观念和行为。它对违反者进行拒斥，对符合者予以接受，总能给学校预定教育目的的达成带来积极的意义。（  ）

课程目标的实现是教育活动的终点，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。（  ）

中庸有云“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。慎独是自我修养的最高境界。（  ）

瞬时记忆里的信息在人脑的储存时间为0.25～2秒，信息储存方式具有鲜明的形象性。（  ）

教育法是教育法律方面的基本法律，教育法中所规定的内容并不适用民办教育活动。（  ）

丹丹在做题时能理解符号的意义，隐喻和直喻且思想具有可逆性、补偿性和灵活性，这说明丹丹处于形式运算阶段。（  ）

缺。

格式塔学习理论强调学习者的学习的知识经验的整体性和知觉经验的组织作用，关注知觉和认知解决问题的过程。（  ）

丰富的信息资源和方便获取方式是网络教学模式的主要优势。（  ）

在咨询过程中，真诚就是要求辅导老师对自己的即时感受不加以控制、调节，任其自由流露。（  ）

国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区缺乏教师的学校任教，经由人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任职期间计入工龄。（  ）

根据《义务教育法》相关规定，社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。（  ）

根据法律规范的性质和调整方式，教育法规的遵守可分为禁令的遵守、义务的履行和权利的享用方式。（  ）

2022年12月人力资源社会保障部办公室印发关于《进一步做好职称评审工作通知》突出品德、能力业绩导向，建立职业道德等多维度职称评审标准。（  ）