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教师向学生传授知识,表明教育具有( )文化的功能。
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按照布卢姆、安德森等人的教育目标体系,关于两个维度之间的关系,下列说法错误的是( )。
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在初中教学实践中,教师通过引导学生明确学习目的,使学生的记忆效果在不知不觉中得到提高,这说明( )。
“进退维谷”是指个体面临( )。
中小学教师资格由( )地方人民政府教育行政部门认定。
讲授法是教学活动中最基本的教学方法,下列关于其局限性的说法错误的是( )。
教师真正的成长不在于岗前培训,也不在于脱产培训,而在于( )。
下列关于教科书的说法错误的是( )。
初中生思维的( )是指思维反映事物的本质和规律。
根据我国《教师法》的规定,取得初级中学教师资格,应当具备( )及其以上学历。
启发式教学依据的方法论不包括( )。
我国《教育法》的制定意义不包括( )。
吴老师为了规范学生化学方程式的书写,进行板书演示,其主要作用是( )。
王守仁认为:“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。”这句话体现了( )。
教师在指导课外活动时,应充分发挥学生的积极性和主动性,让学生动脑又动手,独立自主地进行活动,成为活动的主人。以上做法主要体现的课外活动指导原则是( )。
小佳不断尝试新的学习方法,对学习过程进行监控并及时反馈,不断调整学习方式,最终学习成绩取得明显进步。她采用的学习策略是( )。
自尊对于自我意识来说非常重要,它属于自我意识中的( )。
能独立地以新的模式和程序去掌握和运用知识技能,善于发现新原理,形成新技能,发明新方法,获得新成果的能力称为( )。
某中学根据学生考试成绩高低划分重点班和普通班,并进行不一样的教学,该校的做法( )。
根据柯尔伯格的道德发展阶段论,人的道德发展最高水平所处阶段是( )。
挫折反应中,( )是指个体遭遇挫折后,不敢面对现实,而放弃原来的目标。
某些初中生活泼爱动,富有生气,情绪发生快而多变,思维语言活动敏捷、浮躁、轻率,这些初中生的气质类型属于( )。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,具体运算阶段一般出现在( )。
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是( )。
一般情况下,无民事行为能力的未成年人的信件除( )可以代为开拆外,任何组织或个人不得开拆。
王老师教学热情高。在实习期间,搜集了一大批拓展性知识,由于讲授的资料越来越多,上课的时间也越来越不够,本来一学时的课现在三学时也上不完。学期快结束时,基本的教学任务尚未完成。王老师的主要问题是( )。
教师在教学过程中不断地总结过去,在总结中分析和评价自己的教学行为。在此过程中,教师扮演的角色是( )。
关于讲授教学法与“注入式”教学,下列说法不正确的是( )。
下列不属于初中生社会实践活动的是( )。
如果父母的教养方式是“权威型”,即允许儿童在正当的限度内拥有相当的自由,但在父母认为超出了儿童知识见解的领域则会坚持对孩子加以限制,这种教养方式下子女的行为类型往往属于( )。
教师在一定专业意识支配下形成的对专业活动特定对象的认识、评价与行为倾向,称为教师的( ),它对学生态度的形成与转化会产生潜移默化的影响。
对有严重不良行为的未成年人,( )可以根据具体情况,采取矫治教育措施。
《大教学论》奠定了班级组织的理论基础,其作者是( )。
教学设计工作中所确定的教学目标一般分为期待性目标和达成性目标,下列属于期待性目标的是( )。
学校及其他教育机构,通过以教师为主体的( )等组织形式,保障其参与民主管理和监督。
中学教育的培养目标的提出依据是( )。
( )属于教师教和学生学的共同活动,其目的是使学生在教师的指导作用下,积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能,陶冶品德、美感,形成全面发展的个性。
小强在日记中写道:“班主任通知我们报他朋友开的学科补习班”。该班主任主要违背了( )的职业道德规范。
道德认识是指对客观存在的道德关系及如何处理这种关系的原则和规范的认识,初中生道德认识的发展主要表现为( )。
班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标。这种班级管理的方法属于( )。
教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到教师申诉的( )日内,作出处理。
教师的一言一行都在学生的视野之中并因此发挥其教育作用,这要求教师行为应具有( )。
有中学教师认为,中学教育的学科专业性要求较高,因此中学教师的主要职责是抓好本专业学科教学,无需了解其他学科领域。以上观点( )。
初中生小郭在美国生活过一段时间,英语水平较高,因此,他常常对新来的英语教师严老师表现出不屑,还提出很多刁钻的问题。对此,严老师应( )。
我国《教育法》规定,国务院和县级以上地方各级人民政府应当向( )报告教育工作和教育经费预算、决算情况,接受监督。
下列关于板书作用的说法,不正确的是( )。
教师建立一个简单的问题情境,让学生运用新获得的知识和回忆过去所学过的知识来解决新的问题。这种提问属于( )。
教师面对挫折与失败而采取的行为反应、归因和自我调节方式,属于( )。
我国《教育法》规定,设立学校及其他教育机构,必须具备的基本条件有( )。
学生在学习之后,总会为自己的成败寻找一些原因,所以教师在教学中要加强归因指导、帮助学生建立积极的自我概念。下列说法正确的有( )。
根据我国《未成年人保护法》,网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应当针对未成年人使用其服务设置相应的( )等功能。
家长创造一个和睦、友善、充满爱心的家庭环境,让孩子在充满爱和理解的家庭氛围中健康成长,同时采用暗示等方法引导孩子去体会和理解家长的意图,再潜移默化地教育孩子。上述过程采用的家庭教育方法有( )。
教育家卢梭曾说:“我们对儿童的教育从观念上就错了,我们用成年人的思维对待孩子,我们用成年人的方法教育孩子,其结果必将是误入歧途。”这句话体现的学生观有( )。
初中教育既重要又复杂的原因是( )。
关于记忆,下列说法正确的有( )。
教师人格问题的成因中,属于社会因素的有( )。
根据我国《教师法》,下列情形中,教师可以向教育行政部门提出申诉的有( )。
在课后反思中,学校要帮助教师在进步中获得职业自信和自我认同,鼓励教师在看到自己进步的同时,收集成功案例和反例,并进行提炼和升华;同时,对教学中的热点问题进行再思考,内容包括( )。
班级工作计划的构成要素包括( )。
教师建立新型师生关系应( )。
下列属于班级管理与教育活动的有( )。
根据布卢姆的教学目标分类,下列行为动词可用于描述认知领域中“知识”层次的有( )。
社会发展和个人发展是对立统一的历史过程,教育目的的价值取向也为这种历史过程所制约。其内涵有( )。
下列属于情感态度与价值观目标的有( )。
我国《义务教育法》规定,国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为( )。
贯彻教育影响一致性和连贯性原则的基本要求有( )。
在评定“三好学生”的过程中,很容易出现“评上的不争气、没评上的不服气”的状况,有时甚至会导致师生情感的对立。因此,评定“三好学生”要遵循的原则有( )。
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以下描述符合意志果断性特点的有( )。
根据提问的具体方式,教师课堂教学提问的类型有( )。
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教师在进行《原电池的形成条件》一课的教学时,巧妙地设置了一系列需要学生思考解答的问题学生在教师提问的引导下,积极分析和探索。上述过程体现的提问功能有( )。
青春期开始的标志有( )。
关于初中生的记忆,下列说法正确的有( )。
班上有两位同学在大声争论,金老师对他们说:“你们俩有什么矛盾到外面去解决,解决好了再进来上课,不要影响大家!”金老师的做法( )。
读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书,借助书面语言获取知识,培养学生自学能力的一种教学方法。张老师想运用读书指导法,在实施过程中,他应该注意的事项有( )。
教育案例的素材的提炼撰写应满足的要求有( )。
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科任教师的主要职责是提升学生的学科成绩,而班主任的主要职责是关注学生的品德发展。( )
为了让学生在有目的的学习活动中快乐地学习,教师要适当运用无意注意和有意注意转换的规律,让两种注意按着定的程式轮番交替地出现。( )
学习档案袋评价中的学习档案袋,就是用于记录学生成绩的学籍档案袋。( )
在一次地震中,谭老师付出生命护住了自己的学生。谭老师勇于献身的精神源于教师高尚的职业理想与坚定的职业信念。( )
班主任又称“班级导师”,主要是强调班主任应该以管理者的身份进行工作。( )
教师学习教育学知识,主要作用是帮助教师认识学生的心理发展轨迹,加强教育的针对性和不同阶段教育之间的连续性。( )
我国《教师法》规定,教师体罚学生,经教育不改的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。( )
在讲授主体内容时,为了知识的连贯系统性,可以进行较长时间的讲授。( )
某初中校长陈某教育学生时,先将学生关进禁闭室,然后对其进行训斥,如学生仍不悔改,则处以更严厉的惩戒,陈某的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。( )
我国《教育法》规定,违反国家有关规定,向学校或者其他教育机构收取费用的,由政府责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分。( )