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邻近色就是色相接近的颜色,下列几组色彩中,哪一组是邻近色( )。
描绘北宋时期都城汴京两岸繁华景象的风俗画长卷是( )。
在纹样中,没有一定外形轮廓,可与四周纹样分离,具有相对独立性,并能单独用于装饰的纹样是( )。
野兽派画家热衷于运用鲜艳、沉重的色彩,以直率、粗放的笔法,创造强烈的画面效果,最杰出的代表是( )。
在中国现代绘画史上,被授予“人民艺术家”称号的画家是( )。
在大篆的基础上创造出一种长方形,用笔圆转,结构匀称,笔势瘦劲俊逸,体态典雅宽行的书体是( )。
一节课最基本的、最核心的、最重要的教学内容是必须要达到的根本目标,它指的是( )。
在教学计划或方案开始之前进行的测定或预测评价,主要对教学背景,存在的问题及原因作出鉴定,以便“对症下药”,据此进行教学设计,这种评价类型是( )。
某美术教师在教学包装装潢的内容时,为了让学生更好地理解包装装潢的作用、方式,组织学生到附近商场去观摩和调查。教师运用的教学方法是( )。
在美术教学活动中,教师根据教学内容,课前指导学生进行资料搜集或调查等,课上将美术学科与音乐、文化、生活等内容相融合,让学生在自主探究中解决实际问题。这种教学活动属于的学习领域是( )。
简述自然遗产的定义并举例。
什么是装饰画?
简述合作学习的定义并举例。
《怪兽》一课的教学片段
在上课时,教师播放提前准备好的怪兽叫声。……
师:听听这声音,你们猜,会是什么?……
伴随着怪兽叫声,教师用视频依次出示怪兽的每个部分,请学生说说每个部分像什么……
师:同学们,在每个小组的桌上准备了学习袋,里面装着怪兽各个部分的图片,请你们组合拼摆,就会看到怪兽的样子了。
学生分小组进行拼摆,并汇报怪兽的样子:怪兽有着人的脸、动物的身体、猪的耳朵、鸟的翅膀、犀牛的角……真的非常奇怪!
师:是啊,今天我们就来一起来探究学习《怪兽》这一课吧!
请根据上述案例进行分析:
(1)这一教学片段属于教学的导入环节还是新授环节?
(2)教学片段中采用了哪些教学方法?说说其作用。
课题:《认识身边的树》
导语:灿烂的阳光照射着绿色的白桦林,它们像一群亭亭玉立的少女展示着优美的身姿,一条幽静的小溪悄悄地从中穿过,远处晴朗的蓝天与郁郁葱葱的密林,以及近处深绿的阴影,将白桦林衬托得更加光彩夺目。这幅画充分地向我们展示了大自然的生动美感。
说一说,想一想:
说一说,树为什么是人类的好朋友?你能说出校园中的树名和它们的有关知识吗?想一想,树是由哪几部分组成的?不同树的外形、树干、枝叶分别有什么特点?
艺术实践:参考图例中树干、树枝、树叶的线描画法,画你记忆中的树,可涂上适当的颜色,让画面更美。
评一评:我认识了身边的树,知道了树是人类的好朋友。看谁画的树外形好看又抓住了它的特征?
请你根据以上素材,写出该课的教学重点和教学难点。
既实用又美观的书包,并写出书包的功能和特点。
要求:
(1)设计既方便使用又美观的书包。
(2)说明书包的使用人群,以及实用功能。
请在答题卡上用黑色签字笔或黑色墨水钢笔作画,画面不要超出答题卡。