（一）阅读材料，完成小题

【甲】

都门杂咏

十月冰床遍九城，游人曳去一毛轻。

风和日暖时端坐，疑在琉璃世界行。

（选自《万首清人绝句》）

【乙】

金海冰上作蹴鞠之戏，每队数十人，各有统领，分位而立，以革为球，掷于空中，俟其将坠，群起而争之，以得者为胜。或此队之人将得，则彼队之人蹴之令远。欢腾驰逐，以便捷勇敢为能，将其用以习武。

（选自《燕京岁时记外六种》）

阅读材料，完成小题（6分）

材料一：

①我国“天宫”空间站是一座组合式空间站，由“天和”核心舱、“问天”实验舱、“梦天”实验舱巡太空天文台、“神舟号”飞船和“天舟号”货运飞船等组成。空间呈“T”字形，2段实验舱分别连接在核心舱的左右两端。“天舟”货运飞船、“神舟”载人飞船分别对接核心舱前后两端。

②“天宫”空间站的体积很大，直径长达5米，重量在100吨左右，空间约110立方米，电力100千瓦。“天宫”空间站体量实在太大了，各舱段必须分别发射，在太空中进行组装。

③“天宫”空间站各舱段既是各自独立的，具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的太空组合体，完成各项任务。“天宫”空间站主要的科学任务是验证生命保障系统的关键技术，航天员中期在轨驻留试验、货运飞船在轨试验等，还将开展部分太空科学和航天医学试验。空间站将开展太空科学研究和应用实验，如生命科学、材料科学、航天医学、微重力科学、天文学和基础物学等领域的研究，有望产出一大批重大科学成果，突破一大批核心关键技术，获得无法估量的经济社会效益。

（选自2021年5月《科学24小时》，有删改）

材料二：

①北京时间2021年12月9日15时40分“天宫课堂”第一课正式开讲。神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。此次太空授课活动进行了全程直播，在中国科技馆设地面主课堂。在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设4个地面分课堂。在太空环境中，乒乓球放在水杯里不漂浮，杯子敞口状态下在太空翻转，杯中的水也不会滴洒；花朵折纸放到了水膜上，神奇的一幕发生了，一朵美丽的花朵在太空绽开；泡腾片与水球来一场相遇，在失重环境下，水膜中的泡腾片不断产生气泡，水球逐渐变成了一个充满欢乐的“气泡球”……每一个实验都让人大开眼界、脑洞大开。这些在地球上很难完成的实验，能够带给青少年新鲜感，让他们在不知不觉中了解更多科学原理、获取更多科学知识。

②此次授课，不只是三位老师单向传输，还包括多名学生主动求问。比如，有小朋友问，“请问你们在太空上看到的风景和地球相比有什么不同呢”“你们会看到星星眨眼睛吗”“你们能看到UFO吗”“天像地球一样蓝吗”王亚平都一一进行了回答。“到目前，我们还没有看到UFO”“航天员看到的星星格外亮，星星也不会眨眼睛了”“天空不是蓝色，而是深邃的黑色”“我们每天都能看到16次日出，因为，每90分钟我们会绕地球一圈”。耐心而严谨，细致而诚恳，这种良性互动满足了学生的求知欲。通过这堂课，青少年更加了解国家在航天领域的发展和成就，特别是三位老师在自己的空间站授课，更能让青少年拥有民族自豪感。

（选自2021年12月15日《中国教育报》，有删改）

材料三：

①中国的3位航天员入驻天和核心舱工作生活已经一个多月了，科研人员竭尽所能，为航天员们提供了良好的生活环境，并屏蔽了宇宙辐射与粒子流。不过有一些危害却难以避免，例如失重引发的种种问题。

②短期暴露于微重力会导致空间适应综合征，即由前庭系统紊乱引起的自限性恶心。由于人类突然失去重力的影响，原本的头上脚下的位置感变成了什么方向都可以，人始终处于漂浮状态，这会引起恶心感。不过经过一段时间的适应后，这种感觉是可以克服的。

③长期处于微重力环境则会对人体产生较大的影响。比如肌肉骨骼系统的退化、体液分布的变化和本体感觉的丧失等。此外，漫长的外太空之旅可能会严重影响航天员的胃肠组织，并可能会严重损害航天员的大脑。

④在长期失重导致的诸多健康问题中，最重要的问题之一是肌肉质量的下降。如果没有定期进行锻炼、航天员可能会在5-11天内损失多达20%的肌肉量。肌肉中肌纤维类型也会发生变化，用于维持姿势的慢肌（耐力纤维）被不能承受任何繁重劳动的快肌（快收缩纤维）所取代。所以航天员在空间站中要定期进行针对性运动，并补充激素和服用药物，以维持肌肉和体重。

⑤在微重力环境中，还会导致骨骼负荷减少，骨质流失会迅速增加。一个健康的成年人每10年的骨流失为3%，而在微重力环境中，他每个月要面对大约1%的骨流失。骨密度快速降低，会使骨骼脆弱，类似于骨质疏松症。不过与患有骨质疏松症的人不同，航天员返回地球后最终会恢复骨密度。在太空旅行3—4个月后，航天员大约需要2—3年来恢复丢失的骨密度。

（选自2021年7月28日《中国航天报》，有删改）

阅读材料，完成小题（9分）

冰雕雪塑

祝劲松

①破冰而出的奥运五环、晶莹闪耀的“大雪花”主火炬台、孩子们手中的雪花花灯……北京冬奥会开闭幕式上，冰雪元素无处不在，尽显冰雪之美。

②化自然冰雪为人文艺术，冰雪雕塑散发独特的艺术韵味。与其他材质雕塑相同，冰雪雕塑也在圆雕、浮雕和透雕等形式上穷尽艺术巧思。不同的是，冰晶莹易碎，雪松软绵酥，且两者都易融化，独特的材质，既考验着艺术家的创造智慧，也成就了冰雪雕塑特有的美感。

③冰，重在雕。冰的质地无色透明，可折射光，但雕出的形体层次易隐，从而缺乏立体感。为求轮廓鲜明，冰雕创作除了强调体面关系，突出形体基本特征，还特别注重线的表现。线条若运用得当，能够营造出“吴带当风，曹衣出水”般的生动感。冰雕的制作过程，既有大刀阔斧的营造，也有局部的精雕细刻——线条互相交叉、雕痕纵横交错，在光的折射下如水晶、钻石般璀璨，尤显玲珑剔透，使作品获得远视、近观俱佳的观赏效果。如第二十三届哈尔滨冰雪大世界主塔“圣火之巅”，由24根向上旋转的雅典多立克立柱组成，形成冬奥会火炬意象。主塔四周环绕着冰墙，雕刻有北京冬奥会体育图标，轮廓分明，线条刚劲，与雕塑形象相辉映，传递出拼搏奋进、勇往直前的奥运精神。

④雪，重在塑。由于雪坯体积巨大，所以雪塑更强调形体中面的作用，通过面的组合强化体积与前后空间层次，以及整体的气势营造和雕塑力量感的表现。如果说冰雕需近观才能品味其玲珑剔透的细微变化，那么雪塑更像是雄浑大气的汉唐雕塑，需远观更能领略其气势之恢弘。如第三十四届哈尔滨太阳岛雪博会上的大型雪塑《冬奥·太阳岛之旅》，长100米、高30米，巨大的卡通雪塑“冰墩墩”“雪容融”被哈尔滨特色建筑和雪山环绕着，可爱的形象与浑然一体的雪塑，营造出浓郁的冬奥氛围。

⑤与冰雪运动相同，冰雪雕塑是寒地各族人民识冰御雪的智慧创造，是其性格与审美的集中体现。冰雪雕塑，最耗费人力和时间的是采冰备雪环节，尤其是一些超大型冰雪雕塑创作，百人齐上，“自上而下”连续工作，这需要参与者具有旺盛的精力、充沛的体力和高超的驾驭能力。正是在人与自然的激情碰撞中，冰雪艺术之花绚丽绽放。

⑥自上世纪60年代哈尔滨举办国内最早冰灯游园会以来，经过半个多世纪的积累和发展，冰雪雕塑已成为一种“热时尚”。作为国际四大冰雪节之一，中国哈尔滨国际冰雪节已从地方性活动发展为国际性活动，成为国际冰雪文化交流的重要平台。如今，为满足时代发展需求，冰雪雕塑不断传承创新。一方面，新技术、新材质被充分运用于创作中；一方面，冰雪雕塑被用于整体造景，塑造场景式空间；同时，传统冰雪雕塑与“声、光、电”技术、数字技术相融合，让冰雪雕塑“动”起来，增强了大众的互动体验，冰雪景观在时代发展中全新绽放。

⑦蓬勃发展的冰雪雕塑，满足着人们的审美和娱乐需求，起到以美育人、以美化人的作用。冰雪雕塑作为冰雪文化传承发展的载体，仍需进一步科学规划发展布局，深挖文化内涵，不断强化绿色设计理念，展示人与自然和谐共生的生动景象。

（选自《人民日报》，文字有删改）

阅读材料，完成小题（14分）

花开花红

于天良

①今天是星期天，我独自一人漫步在街道旁的人行道上。一位白发老人推着一辆自行车，车子的后面载着一个大筐子，筐子里装着好多盒鲜花，在老人载言载笑的热忱下，我买了一盆枝头挂满鲜花的郁金香和一盆含苞待放的凤仙。看着这些花，我就想到了我的母亲。

②母亲年轻的时候，虽然爱花，但是没有时间去养花，白天忙完生产队的活儿，晚上还要在油灯下缝补着一家人的衣服。我们兄弟姐妹相继成家立业后，也看不到母亲在油灯下的身影，取而代之的是母亲坐在一个小木头凳子上，侍弄着各种花儿的枝和叶，[A]妩媚鲜花掩映下的白发母亲，显得是那么满面春风。

③母亲爱花，很快就成了村里养花的能工巧匠。家里不大的水泥地面上，成了花的世界，有的竞相开放，有的含苞欲放，有的绿叶滴翠，引来村里爱花的人前来观赏。有的索性剪上一个枝，有的表现出“强悍”，端上一盆花走了。母亲是个乐施好善的人，无论来者如何蛮不讲理，只能将不满留在心底，脸上依然现出牵强的笑容。父亲是个耿直的人，对那些无礼之人，表示出极大的不满。

④秋后的一个下午，父亲去地里干活。母亲一个人在家里搬弄着一盆富贵竹，一不小心，把自己的腰给扭了。父亲从地里回来，看见蜷伏在花丛中的母亲，急忙扶携着上了炕，父亲生气地把那盆花连根拔起，扔到了院门外。

⑤父母渐渐地步入了老年。步履蹒跚，身体羸弱。农历丁酉年中元节后半夜，父亲永远地离开了我们。父亲走后，母亲养了一盆雪白的马蹄莲，摆放在父亲的遗像前。

⑥母亲渐渐步入耄耋之年，心有余而力不足。我几次说服母亲不要养花了，母亲听后做出一个决定：将家里的几盆花，平均分配给我们兄弟姐妹几家。从此，家里只剩下父亲遗像前的一盆马蹄莲花了。

⑦父亲去世后，母亲一个人孤单地住在老家的大院里。母亲不养花了，拾起了在鞋垫上绣花的活儿。

⑧母亲用废旧的衣服，裁剪成鞋垫的样式，用白面糊粘贴成型，开始绣各种花的图案。母亲画花时就如同一位工笔精湛的画家，在鞋垫上勾勒出行云流水的线条。[B]她喜欢牡丹、月季等这些线条比较粗犷的花，绣的时候比较容易，绣出的花儿艳丽、耀眼。

⑨村里进入寒冬农闲时节，白天，左邻右舍的女人们，盘坐在母亲的大炕上，各自拿出绣鞋垫的绝活儿。母亲用半个月的时间，就能绣成一双花儿大红的鞋垫。

⑩从此，在鞋垫上绣花成了母亲的嗜好。

⑪母亲坐在热乎乎的炕头上，排开绒线戴上眼镜，细针密缕，绣着鲜红的壮丹，粉红的桃花。绿叶、红花相间的月季，一副绣花的鞋垫完成，好像得到珍宝似的，母亲拿在手里上下翻看着，轻轻地捏一捏，欣赏着。

⑫母亲做绣花鞋垫的消息在亲戚中不胫而走。今天，一个外甥来看望姥姥了，母亲绝不会让外甥空手而返，送上一双绣花鞋垫。过几天，一个孙子想奶奶了，买了一些稀罕的食品，母亲同样送给一双绣花的鞋垫。[C]一双鞋垫，寄托着长辈的期望，抒写着小辈们像火红的花儿一样炽烈的孝心。

⑬小辈们得到母亲绣花的鞋垫，乐呵着，打心底里高兴。母亲也快慰，做起绣花鞋垫来，更乐此不疲，有一种精气神。

⑭从养花到绣花，从身强力壮到皓首苍颜，母亲与花结缘。

⑮父亲去世后的第一个春节，我们一家子从城里回到老家与年迈的母亲过年。除夕，时钟指向午夜零点，村里响起了祝福的鞭炮声，院子里象征吉祥的旺火燃烧了起来。[D]母亲拄着拐杖，手里拿着三双鞋垫，步履蹒跚地走到旺火边，烘烤吸附着旺火散发出来的光和热。鞋垫上绣着的花，在旺火的光亮中，好似朵朵绽放的鲜花，百媚千红。

⑯[E]母亲将三双绣花鞋垫，依次给我、我的爱人和我的女儿垫上。我端详着鞋垫，满眼是花的火红。