人的发展大体分为三个方面，下列选项中处于同一方面的是（  ）。

假如小唐是清末的一名学生，在当时的学制要求下，他应6岁入学，20岁中学毕业，32岁读完通儒院，教育年限共26年。则当时的学制为（  ）。

下列哪一项体现了德育的疏导原则（  ）。

初三学生小王在升学择校时，将选择权交给父母，并说”你们决定吧，我听你们的”。由此可知，小王的发展状态为同一性（  ）。

若一名15岁的中学生发育正常，则他应当处于皮亚杰认知发展阶段理论中的（  ）。

在老师的指导下，中学某班的学生们对某个问题进行探讨、评析，以此提升辩证思维能力。这种教学方法是（  ）。

“学习是学生利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟”这一观点出自（  ）。

对于教育目的的价值取向最具争议性，同时也最具根本性的问题是（  ）。

（  ）是公共教育最早的拥护者，其理论在其所著的《大教学论》中提出。

人的素质一旦形成就不会随意改变和消失，这体现了人的素质的（  ）。

对有心理困扰或心理问题的学生，下列做法不正确的是（  ）。

下列不属于现代教育特点的是（  ）。

《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》要求：合理安排校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各（  ）的体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。

下列说法符合我国《义务教育法》规定的是（  ）。

教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，从五个领域对生命安全与健康教育内容进行了明确要求。下列不属于健康行为与生活方式领域的是（  ）。

教育公平是社会公平与社会和谐的基石。

将成败归因于外部、不稳定、不可控的因素是最糟糕的归因方式。

学生所获得的直接经验是课程内容的主要来源。

保护未成年人意味着采纳未成年人的所有意见。

简述课程开发的目标模式。

简述培养班集体的途径。

简述经典性条件反射理论的主要内容。

简述教育政策与教育法规的区别。

试述教师在促进迁移教学中的注意事项。

试述教师和父母如何帮助青少年进行自我同一性的整合。

问题：

（1）你赞同谢老师的教学方法吗？为什么？（7分）

（2）结合“双减”政策，谈谈教师布置家庭作业的原则。（7分）