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数学不仅是运算和的工具。
课程内容注重数学知识和方法的层次性和多样性,适当考虑学习。
《义务教育课标》:核心素养具有高度整体性、一致性、。
要发挥评价育人导向作用,坚持,以评促教。
加工一批零件,一开始已加工与未加工比值为1:5,再加工200个后,比值3:5,一共有零件。
三堆棋子,每一堆都是90个,第一堆白棋有,第二堆的黑棋个数等于三堆白棋个数。那么一共有个白棋。
长方形的花圃,长和宽都增加4m,面积增加,原来长方形的花圃的周长m。
一篮鸡蛋有若干个,若每次取5个,则还剩2个,若每次取6个,则还剩3个,若每次取9个,则还剩6个,那么篮子里至少有个鸡蛋。
AB两地距离200米,甲乙丙同时从A出发,甲到达终点的时候,乙距离终点还有20米,丙距离终点还有25米,问:乙到达终点后,丙距离终点还有_______米。
缺
简述新课标(2022)课程理念。
简述新课标(2022)教学实施建议。
22.2×25%+6.66×2.6−2.22×0.3。
两个长方体容器。A容器长40厘米,宽30厘米,里面的液体高6厘米,B容器长30厘米,宽20厘米,里面的液体高18厘米,现在将B容器中的一部分液体倒入A中后两容器的液体一样高,那么现在的高是多少厘米?
有一堆硬币,将它们按照1枚1角,2枚5角,3枚1元的顺序一直排下去,一共排了65枚硬币. 问此时一共多少钱?
商场出售一部分电视机,在进价的基础上加价40%出售,售出70%后,余下的电视机按照售价的60%出售,全部售空后,商场的利润率为多少?
甲乙本月收入比是8:3,本月支出比是5:4,本月甲剩余4400元,乙剩余800元,问:甲本月收入多少元?
《小数的乘法和除法》,根据教材写教学目标(体现谁学,学什么,怎样学,学到什么程度)
给出两组学生每人踢毽子的数据,学生分析两组数据哪组踢得更好的多种方法。问题:有老师认为《平均数》一课不应该花长时间讨论多种方法,这样对会冲淡对平均数的理解,你认同这样的观点吗?
《多边形内角和》
(1)根据教材设计学习单(4分)
(2)根据学习单设计教案(12分)包括新授部分 作业 板书设计