狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的（  ），有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。

在我国，“教育”一词最早由（  ）使用。

在西方教育史上，（  ）是一种特殊的家庭教育形式。

小李看到路边的共享单车倒了，会自觉上前扶起。小李的这种做法属于品德的心理结构中的（  ）。

在影响品德与态度发展的因素中，（  ）是态度改变的先决条件。

思思在进行道德判断时，以权威为导向，服从社会规范，以法制观念判断是非，尊重法律的权威，且她认为准则和法律是维护社会秩序的，所以一切行为都应遵循权威和有关规范。根据科尔伯格的道德发展阶段，思思的道德发展处于哪一阶段？（  ）

某教师为促进班级学生形成良好品德，激发学生的上进心，请班级里优秀的学生分享其学习方法以及学习习惯，该教师主要采取的德育方法是（  ）。

教育目的的确立不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标，这体现了教育目的的（  ）。

新中国成立后发布的第一个教育方针出自下列哪一文件？（  ）

在学制发展进程中，有些国家根据学生的出身不同，将其分入两类不同的学校系统。一类是为资产阶级的子女设立，具有较强的学术性；另一类是为劳动人民的子女设立的，是为培养劳动者服务的。这些国家的学制类型属于（  ）。

我国越来越重视职业教育，并且将职业教育写入了“第十四个五年规划”，明确要求“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通，产教融合，校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才”。这体现了现代教育制度发展的哪一趋势？（  ）

在我国，“课程”一词最早见于（  ）。

学校课程有很多类型，其中为培养和发展学生共性，保证所有学生的基本学力而开设的课程类型是（  ）。

姚老师给学生展示一篇短文，要求学生在三分钟内能够识别出短文的写作风格，姚老师的这一课程目标取向为（  ）。

在数学课的教学中，教师让学生先学习计算圆的面积，再学习计算球体的体积，这种课程内容的组织形式是（  ）。

下列对于课程标准的表述，错误的是（  ）。

某教师在教学过程中，不仅注重教授教材知识，还注重对学生学习能力的培养，这体现了新课程背景下的课堂教学所倡导的目标中的（  ）。

“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”均说明教学应遵循（  ）。

下列对于翻转课堂教学模式特点的表述，错误的是（  ）。

某班班级成员之间互相联系不紧密，班集体活动全靠老师组织指挥，班集体的目的、任务都来自教师的要求，这表明该班集体的形成处于（  ）阶段。

小何转入新班级后，非常喜欢新班级的学习氛围，在学习和纪律方面都能很好地与新班级的同学保持一致，这体现了群体的哪种功能？（  ）

方老师认为，课堂管理可以帮助教师在课堂教学中排除各种干扰因素，为学生创造良好的学习生活环境，这主要表明课堂管理具有哪种功能？（  ）

下列属于感知觉的强度律在教学中的应用的是（  ）。

盯着红色看一段时间，再看白墙，会感觉白墙上有绿影，这种现象属于（  ）。

小林对学过的体操记得特别清楚，这表明他的哪种记忆好？（  ）

学生在上完语文课后，马上开始做数学作业，这种现象属于（  ）。

某学生的父母最近一直吵架，导致其这段时间的心情都很差，该学生的这种情绪状态属于（  ）。

小海在回家路上看到一位同学将摔倒的老人扶了起来，觉得那位同学真是个好人，小海此时的情感体验属于（  ）。

小林看到美食，既想吃又怕胖，此时小林面临的冲突属于（  ）。

下列对于意志特征的表述，错误的是（  ）。

“江山易改，本性难移”说明人格具有（  ）。

小柯热爱交际，能说会道，对新环境适应性强，但其耐力差且极易见异思迁。小柯的高级神经活动类型属于（  ）。

皮亚杰提出的影响认知发展的因素主要有四个，其中，（  ）是影响心理发展的决定性因素。

某学生害怕狗，于是教师让他先看狗的照片，讨论狗；再让他观察关在笼子里的狗，慢慢接近；最后让他摸狗、抱狗，从而消除他对狗的恐惧，该教师采用的心理辅导方式是（  ）。

学生在突如其来、毫无准备的考试中，往往表现得不是很好。这体现了桑代克试误说中的（  ）。

某教师在讲平行四边形的概念时，既列举了正方形、长方形，又列举了梯形，让学生明白平行四边形的概念，该教师运用了概念学习中的（  ）。

小华看到同桌因为成绩进步被教师表扬，于是他开始努力学习，希望能得到教师的表扬，这种强化属于（  ）。

根据加涅对学习的分类，学生学会打乒乓球属于（  ）的学习。

学生通过学习能区分英语单词“sit”和“seat”，这种现象属于（  ）。

小杨考试不及格，妈妈取消了周末带他去游乐园的计划，最能体现哪种强化原理？（  ）

（  ）是奥苏贝尔的有意义学习理论在教学中具体应用的技术。

小智为了这次期末考试不挂科而努力学习，根据动机产生的动力来源进行分类，小智的学习动机属于（  ）。

根据耶克斯—多德森定律曲线，当学生面对比较简单的任务时，保持（  ）水平的学习动机，学习效果最佳。

当学生对某些知识或技能产生强烈的学习动机时，这种学习动机能够唤醒学生进行学习的情绪状态，产生焦急、渴求等心理体验，并最终使其采取一定的学习行为，这体现了学习动机的（  ）。

某学生为了实现成为医生的理想而认真学习，根据马斯洛的需求层次理论，该学生的需求属于（  ）。

一个总是失败、并把失败归因于（  ）的学生，会形成一种习得性无助的自我感觉。

学生学习了过去时态后，再学习过去完成时态和过去完成进行时态。根据迁移内容的抽象水平和概括水平的不同，这种迁移属于（  ）。

班主任许老师，时常会思考自己能否管理好一个班级，以及同事对他的评价会怎样，这说明许老师处于教师职业发展的（  ）阶段。

某校以学校经费紧张为由，缩减了刚入职的一批新教师的奖金，该校的做法（  ）。

某教师因怀疑学生在宿舍偷藏手机，便在上课时间私自进入学生宿舍翻找，该教师的做法（  ）。

周老师因忙于发展副业，多次未完成规定的教育教学任务，给学校造成损失，周老师所在学校或教育行政部门可给予其（  ）。

某学校附近的一商铺经营者在显著位置设置了不向未成年人出售烟酒的标志，是属于对未成年人的（  ）。

根据我国《教师法》规定，教师的平均工资水平应当（  ）当地公务员的平均工资水平。

某初中为提高升学率，在初三下学期开除了几名平时较顽劣，且学习成绩很差的学生，该校的做法侵犯了学生作为受教育者享有的（  ）。

对教师“为人师表”要求的具体内容不包括（  ）。

胡老师是一名老教师，自觉教学经验丰富，水平较高，便拒绝参加学校及教育行政部门组织的一切培训活动，胡老师的做法（  ）。

“一片丹心两袖清风，含辛茹苦育英才；三尺讲台四米黑板，精雕细琢塑栋梁。”这体现了教师应当（  ）。

朱熹认为教师要传授知识，培养学生的知、情、意、行，就必须具有广博的知识才能，丰富的文化修养，健全高尚的人格。这体现了中华民族传统师德中的（  ）。

某教师有体罚学生的行为，该教师违背了哪一项教师职业道德规范？（  ）

教师的（  ）是其教育工作的根本动力。

教育的民主化，一方面追求让所有人都受到同样的教育，另一方面追求教育的自由化。（  ）

裴斯泰洛齐在其《论科学的价值和发展》一文中首次指出，应该把“教育学”作为一门独立学科。（  ）

道德作为社会意识形态，受社会物质生活条件的制约，而品德形成和发展变化，一方面受社会发展规律的制约，另一方面要受个体的生理、心理发展规律的制约。（  ）

品德形成过程处于依从阶段的学生，其行为具有盲目性、被动性和不稳定性。（  ）

中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。（  ）

结构主义课程理论认为课程设计应以社会问题为中心。（  ）

就一个测验的优劣而言，信度是一个比效度更为重要的指标。（  ）

行为主义取向的课堂管理模式认为，在课堂管理中，教师的责任是强化适宜的行为并根除不适宜的行为。（  ）

在影响问题解决的主要因素中，原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。（  ）

沙赫特和辛格的情绪理论认为，对情绪的产生起决定作用的因素是生理。（  ）

在心理辅导中，要承认和尊重学生的主体地位，激发和调动学生自我心理发展的自觉性和积极性，原因之一是学生自己是心理发展的主体。（  ）

波兰尼的著名命题“我们知晓得比我们能说出得多”说的是显性知识。 （  ）

操作技能的形成过程处于操作整合阶段的学生，其动作的执行能达到高度程序化、自动化和完善化。（  ）

学习期待是个体对学习活动所要达到的目标的主观估计。（  ）

学校是行政主体，对于迟到或缺勤的教师，可以给予罚款的处罚。（  ）

学术交流权是教师职业权利中最具代表性的一项，也是教师享有继续教育的权利。（  ）

我国实行九年制义务教育制度，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，各级政府应以保障。（  ）

爱国守法是教师职业的本质要求。（  ）

热爱学生是处理师生关系的基础和根本出发点。（  ）

教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。（  ）

根据上述案例回答相关问题。（12分）

（1）根据案例，分析小宇学习成绩差的原因。（6分）

（2）假如你是何老师，你会如何帮助小宇？（6分）

阅读上述材料，回答相关问题。

（1）结合材料谈谈教师应如何控制自己的情绪。（6分）

（2）结合材料谈谈你认为新时期的师生关系应该是怎样的。（7分）