下列不属于教育本质特征的是（  ）。

老师为促进学生学习积极性，通过竞赛方式进行教学，但竞赛过程中，老师发现学生中出现恶性竞争，偷藏资料行为，体现教育的（  ）功能。

标志教育起源问题从神话转向科学解释的是（  ）的提出。

主张“教育是包括自然环境和社会环境等一切生活条件的总和”的是（  ）。

世界大学排名前10一般是英美发达国家学校，体现（  ）制约教育发展规模和速度。

小学期间，学生在学习方面心理特点为好奇多问，对一切新事物感兴趣，在中学阶段，学生只关注自己感兴趣的事物，说明人的身心发展具有（  ）。

（  ）是整个教育工作核心，是教育活动的依据，评判标准及出发点和归宿。

全面发展教育中，（  ）对其他各育起着灵魂和指导作用。

确保素质教育发展的路线是（  ）。

加强与学生家长、与校外教育机构联系，取得密切配合属于小学学校管理的（  ）。

具有适应教育内容，教学手段和方法现代化的信息技术知识展示小学教师应当具备（  ）。

教师（  ）是教师专业化的自我建构，是专业化发展最直接、最普通的途径。

主导价值在于培养和发展学生的共性，体现对学生基本要求的课程是（  ）。

下列关于课程开发说法错误的是（  ）。

学生认识的主要任务是（  ）。

小学语文老师在教学生如何区别“买”和“卖”两个字时，告诉他们，少了就买，多了就卖，学生很快记住这两个字，教师运用的教学原则是（  ）。

根据科尔伯格道德发展的阶段理论，处于（  ）的学生很少具有自我纪律感。他们可能在这节课表现很好，下节课上失去自我控制。

电视剧《小欢喜》中有这样一幕，乔英子在妈妈要求下，放弃了自己喜欢的乐高，这说明家庭教养方式属于（  ）。

某班实行班干部轮换制度、值日生制度，该班的班级管理模式属于（  ）。

教师教授《母鸡》一课时问小华“读完这篇课文，你怎么概括作者观点？”属于（  ）提问。

我国古代经典文献《大学》中“致知在格物，物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”，教育宗旨是典型的（  ）。

小花周一做一套数学试卷得了85分，周三又重做了一遍，得了85分，说明数学测验（  ）高。

根据评价参照标准不同，“山中无老虎，猴子称大王”，“矮子里边拔将军”属于（  ）。

学校召开法制报告会，属于运用德育方法中的（  ）。

下列体现情感态度与价值观的教学目标是（  ）。

教师教授完数学《长方形面积》，让学生回家量客厅面积，属于（  ）教学方法。

不属于班级授课制优点的是（  ）。

（  ）存在主要问题是过于强调个体差异，对教师要求高，以及实施易放任自流。

（  ）是用来揭示教学目标所需要掌握的从属技能的一种内容分析方法。

赫尔巴特把兴趣分为六种，历史学、政治、法律等学科，属于（  ）。

下列关于要素主义课程理论说法错误的是（  ）。

致力于应用现象学、神学、社会学等学科方法或思维方式来考察课程现象的是（  ）。

根据生态系统理论，家庭、朋友、学校、健康服务机构、宗教团体、街区的游乐场所属于（  ）。

无论是在黄光还是蓝光照射下，我们总是把一面国旗知觉为红色的，这体现了知觉的（  ）。

学习“圆的东西会滚动”，需要学“圆的东西”和“滚动”两个概念。根据加涅的学习分类理论，这属于（  ）。

小明学习了一天之后，感到非常疲惫、无趣，但一想到在期末考试中取得好成绩，便积极克服困难，继续将注意力放在学习上。这种注意力属于（  ）。

某教师让学生在规定时间内写出所有偏旁为“氵”的汉字，小李写出了“江、池、汤、法、酒、河、淡”等，说明思维的（  ）好。

下列属于再造想象的是（  ）。

某学生经常把“衬衫”的偏旁和“祝福”的偏旁混淆，这说明该学生处于认识字形的（  ）。

某小学一年级学生在语文课上读课文往往“唱读”，在数学课上演算往往边自言自语边演算，而且出声言语内容、演算内容基本同步。这说明该小学生处于内部言语发展的（  ）。

某学生对太空感到好奇，于是想要去太空科技馆参观，这种情感属于（  ）。

下列属于趋避冲突的是（  ）。

意志的（  ）表现在：发动行动、抑制行动、调控情绪反应，与其相对立的意志品质是任性和怯懦。

《水浒传》中的林冲为人沉着老练，虽身负深仇大恨，但能忍耐持久。几经挫折，无奈之下被逼上梁山，他的气质类型属于（  ）。

某学生说自己是善良的，因为他把东西分享给了同伴或其他人，但并不能理解“善良”的人在某些场合也会抢别人的东西。这说明该学生自我意识正处于（  ）的发展。

当教师批评小兵“个人英雄主义”“哥们义气”时，小兵反而沾沾自喜，因此更加逞强闹事。这说明小兵缺乏（  ）。

智力的核心和最高表现分别是（  ）。

为了消除饥饿而引起择食活动，为了获得优秀成绩而勤奋学习，为了摆脱孤独而结交朋友等体现了动机的（  ）。

某学生在记一个公式和原理时，会想一想新公式和原理是如何从以前的公式或原理推导出来的，这说明该学生运用的学习策略是（  ）。

同样是五颗纽扣，一个摆放紧密而显得短，另一个摆放稀疏而显得长，某学生会觉得摆放长的数量较多，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生处于（  ）。

一般来说，动机水平与学习效率之间是（  ）。

某学生学习了升国旗唱国歌是一种爱国行为，后面再学习了保护环境也是一种爱国行为，对原有的爱国行为概念进行了扩充，这属于（  ）。

某学生在一种情境中抽取出了一种规则、原理、图式、范例等，然后运用于新的情景，这属于学习迁移中的（  ）。

“路遥知马力，日久见人心”描述的是（  ）。

某学生在做应用题时，首先就是读题干，通过读题干他知道了这道题需要解决什么方向的问题。这说明学生处于解决问题过程中的（  ）阶段。

某学生在上英语课时，一直小声地跟同桌讲小话。老师批评了他，以后上课他也就不怎么讲小话了。该教师运用了（  ）。

在KTV待久了之后，本来很吵闹的声音会觉得不吵了。这属于（  ）。

0分贝的声音小燕刚刚能够听到，当声音提高到60分贝时，小燕感觉到此刻的声音与50分贝的声音大小不一样。这10分贝差距是（  ）。

（  ）认为学习的内容不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。如：利用记忆官能进行回忆活动；利用思维官能从事思维活动。

小张非常害怕靠近水域，某教师将小张靠近水域不同距离恐惧程度建立起恐惧等级表，比如距离水域15米时是轻度恐惧，距离水域10米时是中度恐惧，距离水域5米时是极度恐惧。该教师运用的是（  ）来帮助小张消除对水域的恐惧。

下列关于学习困难综合症的说法，错误的是（  ）。

布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习的三大过程是（  ）。

小贾认为人们不应该容忍偷东西的行为，如果大家都不制止的话，社会就会变得很混乱。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小贾处于（  ）。

根据我国《未成年人保护法》的规定，父母或其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其（  ）或者居民委员会、村民委员会予以劝诫制止。

根据我国义务教育法的规定，（  ）应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

根据我国《<教师资格条例>实施办法》的规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起五年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由（  ）。

根据我国《学校卫生工作条例》的规定，学校应当合理安排学生的学习时间，学生每日学习时间（包括自习），小学不超过（  ）小时。

我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，加强教师队伍建设，要以（  ）为重点，提高中小学教师队伍整体素质。

根据我国《预防未成年人犯罪法》的规定，预防未成年人犯罪在各级人民政府组织领导下实行（  ）。

根据我国《教育法》的规定，下列属于学校及其他教育机构行使的权利是（  ）。

根据我国《教育法》的规定，学校的教学及其他行政管理，由（  ）负责。

根据我国《教育法》的规定，各级人民政府的教育经费支出，按照（  ）的原则在财政预算中单独列项。

根据我国《教师法》的规定，下列说法错误的是（  ）。

根据我国《教师法》的规定，对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予（  ）。

某教师承诺学生只要在期中考试中取得第一名就可随意挑选座位。这违背了（  ）的职业道德。

（  ）是关系到能否教育好学生，培养好人才的大问题，是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。

李老师每次上课前都会熟悉教材，认真备课，组织好课堂。李老师的行为遵守了教师职业道德修养内容中的（  ）。

在教师个人道德修养上，提出“反省”“知耻”“改过”等重要方法的思想家是（  ）。

下列不属于教师职业道德评价要求的是（  ）。

教师职业道德修养的最高层次是（  ）。

下列关于教师职业道德的说法，错误的是（  ）。

（  ）是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。

王老师一个学期以来，对母亲是副县长且不需要帮助的小萍家访次数达10次以上，王老师的做法（  ）。

缺

下列关于遗传素质的说法正确的为（  ）。

下列体现了环境对人身心发展的影响的有（  ）。

下列属于学校的行政组织机构的有（  ）。

教师职业的基本特点包括（  ）。

教师的素质是影响师生关系的核心因素，为此教师要做到（  ）。

下列属于活动中心课程理论代表人物的有（  ）。

影响课程开发的因素有（  ）。

下列属于空间知觉的有（  ）。

影响注意的稳定性的重要因素有（  ）。

下列属于心境表现的是（  ）。

我国《义务教育法》明确我国义务教育的基本性质包括（  ）。

根据我国《国家中前期教育改革或发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，下列说法正确的有（  ）。

根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，下列情形中，造成学生事故伤害，学校应依法承担相应责任的有（  ）。

下列属于教师加强职业道德修养的方法有（  ）。

道德范畴是反映人们之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的概念，它包括（  ）。

教师职业道德评价的外在形式包括（  ）。