学校教育与生产劳动相脱离开始于（  ）。

“一把钥匙开一把锁”体现了教师劳动的（  ）。

学生的年龄特征所指的两个方面是（  ）。

课的类型一般分为两大类，即（  ）。

（  ）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

教学的基本组织形式是（  ）。

德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，体现了教学中要贯彻（  ）。

在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是在教师指导下通过学习（  ）来实现的。

猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草，这是知觉（  ）的表现。

教师边讲课边板书是（  ）。

受先前活动的影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（  ）。

能够不屈不挠地克服困难，把决定贯彻始终，体现了意志行动的（  ）。

马斯洛的需要层次理论中，哪一种需要是最高层次的需要？（  ）

与“强、平衡、灵活”相对应的气质类型是（  ）。

小亮既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（  ）。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了（  ）情感状态。

依据《中华人民共和国教师法》，下列各项权利中没有赋予教师的是（  ）。

县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（  ），加强对薄弱学校的建设。

党的十九大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实（  ）根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

缺。

人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展不是消极被动的，而是具有鲜明的主观能动性。（  ）

掌握知识是发展智力的基础。因此，学生掌握的知识越多，其智力发展水平就越高。（  ）

最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。（  ）

上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。（  ）

循序渐进教学原则中的“序”，是指学科内在的逻辑体系和学生的认知规律。（  ）

学校课外活动的基本组织形式是小组活动。（  ）

班主任了解学生的最基本方法是谈话法。（  ）

建立世界上第一个心理实验室的心理学家是艾宾浩斯。（  ）

动机水平越强，越有利于激发学生的学习动机。（  ）

幻想是一种不切合实际的、不能实现的空想，所以它是消极的。（  ）

个性心理特征包括能力、气质和性格。（  ）

错觉是对客观事物的一种歪曲错误的知觉，对生活、工作毫无益处，因此要避免其产生。（  ）

注意是一个独立的心理过程。（  ）

高原现象是指在操作技能的形成过程中，会出现练习进步暂停甚至下降的现象。（  ）

《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人指未满16周岁的公民。（  ）

“四有”好老师是谁首先提出来的？“四有”好老师的标准是什么？（5分）

为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程？（8分）

你觉得这次疫情对教育产生了哪些冲击和影响？（5分）

针对这次疫情带来的冲击，你觉得教育应如何应对？（5分）

你赞成小王老师的看法吗？为什么？（3分）

请谈谈你对班主任工作内容的认识和理解。（7分）

试运用韦纳的归因理论，分析甲、乙、丙三位同学归因的维度和因素。（6分）

分析甲、乙、丙三位同学的归因对其动机和行为的影响。（6分）