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飞机起飞时,机场的气压会发生剧烈变化,这时乘务员往往要求乘客张大嘴巴或咀嚼口香糖,这主要是为了保护( )。
下列关于细胞内有机物的叙述正确的是( )。
下列有关细胞的叙述错误的是( )。
枣园有一株枣树,在果实成熟前,由于某种原因损伤了部分树皮,收获果实反而又大又好吃,对这一现象的解释正确的是( )。
刚下水游泳时,如果水超过胸部,会感到呼吸有些吃力,这是因为( )。
下列有关ATP的叙述正确的是( )。
①人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
②若细胞内钠离子浓度偏高,为维持钠离子浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加
③人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺激素分泌增加。细胞产生ATP的量增加
④人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
将刚才摘的甜玉米立即放入沸水片刻,可维持其甜味。这是因为加热会( )。
夏季高温时段,用较低温度的地下水灌溉,容易导致农作物萎蔫。其主要原因是( )。
某生物兴趣小组,就影响植物光合作用的因素进行了研究,获得了如下图所示的实验结果,下列分析正确的是( )。
真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型的代谢水平有关,以下细胞中核孔数目最少的是( )。
下图为反射弧结构示意图,相关叙述错误的是( )。
火鸡的性别决定方式,ZW(♀ZW♂ZZ),曾有人发现少数火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合,也可以发育成二倍体后代,遗传学家推测,产生该现象的原因可能是卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合,形成二倍体后代。(WW胚胎不能存活)。若该推测成立,理论上这种方式后代的雌雄比例为( )。
在DNA分子模型的搭建实验中,若仅用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体,并构建一个含10对碱基(A有6个)的DNA双链片段,那么使用的订书钉个数为( )。
甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素,C细胞分泌32肽的降钙素,下列叙述正确的是( )。
分别对三个胚芽鞘做如图处理,然后均从右侧给予光照,观察到的现象是( )。
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某植物种群中AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中,AA个体的百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体的百分比、A基因频率的变化依次是( )。
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某公园有一片草坪和一片树林,下列关于这两个群落中,动物分层现象的描述正确的是( )。
下表是某农田生态系统中,田鼠种群摄食植物后能量流动情况,下列有关叙述错误的是( )。
下图中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者制作过程的主要微生物。①②③④表示,相同之处。下列有关叙述错误的是( )。
下列有关用平板划线法和稀释涂布平板法纯化培养大肠杆菌的叙述正确的是( )。
①都需要固体培养基
②都需要使用接种针进行接种
③都需要在火焰旁进行接种
④都可以用菌数来计数活菌
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在基因工程中把选出的目的基因(共2000个脱氧核苷酸对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸是860个)。放入DNA扩增仪中扩增四代,在扩增仪中放入胞嘧啶脱氧核苷酸,第四代需要利用的个数是( )。
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在制作生态缸的实验中,以下关于生态缸的设计原理的叙述错误的是( )。
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下图是底物与抑制剂和酶的结合机理,下列说法正确的是( )。
下列与种群相关的叙述正确的是( )。
下图表示,利用细菌中抗虫基因培育抗虫玉米的过程,其中①-⑧表示操作步骤,ab表示分子。c-e表示培养过程。其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养,下列有关叙述正确的是( )。
下图为某家族甲乙两种遗传病的系谱图,甲病由1对等位基因Aa控制。乙病由另一对等位基因Bb控制,两对等位基因独立遗传,已知Ⅲ-4携带甲病的致病基因,但不携带乙病的致病基因,正常人群中甲病基因携带者概率为4%,下列有关叙述正确的是( )。
半乳糖凝集素3(Gal3)是某种吞噬细胞合成分泌的糖蛋白,可与胰岛素竞争结合模上的胰岛素受体,研究发现某种患糖尿病的实验小鼠血浆中Gal3水平过高。下列推测合理的是( )。
为研究赤霉素和光敏色素(接受光信号的蛋白质)在水稻幼苗发育中作用,科研人员将野生型光敏色素A突变体,光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的培养基中,在光照条件下培养8天后,测量地上部分和主根长度,得到下图所示结果,对实验结果的分析错误的是( )。
科学家经过大量的实验和观察研究细胞分裂的过程,请回答下列问题。
(1)下图表示,某二倍体生物细胞分裂过程中染色体形态的变化。(图中箭头长度不代表时间间隔的长短)。
①若该图表示的变化发生在植物根尖细胞中,一个完整的细胞周期如何表示?(请用图中字母和箭头表示)
②若该图表示减数分裂过程,请在答题卡相应位置画出一个四分体示意图。
(2)在细胞有丝分裂的教学中,包含了观察植物细胞有丝分裂实验,请回答与该实验教学有关的问题。
①某学生在实验后完成了观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验报告,以下为该实验报告的部分内容,请改正其中错误。
②在实际教学中,你会将这一实验教学安排在学习有丝分裂的概念和过程之前,还是之后呢?请说出你的选择并阐述理由。
(8分)下图为某家族遗传系谱图,Ⅰ-1同时患有甲病(Aa)和乙病(Bb)。已知Ⅲ-5没有携带这两种病的致病基因,请回答下列问题。
(1)如果只考虑甲种遗传病,Ⅲ-6的基因型__________,A和a的传递遵循__________定律。假设该地区正常女性中甲病基因携带者概率为0.2,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的Ⅴ-16为男孩,患病的概率是______________。
(2)下列四幅图可以表示Ⅲ-6的基因型的是图__________,A-a与B-b两对基因的遗传遵循哪些遗传规律?__________
(3)如果只考虑乙种遗传病,Ⅳ-12的基因型:__________,若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个男孩,同时患有两种病的概率比仅患有甲病的概率高还是低,请说明理由。__________。
(4)若Ⅲ-5和Ⅲ-6生出与Ⅳ-13表现型相同的孩子的概率为__________,则他们生出与Ⅳ-14表现型相同的孩子的概率为__________。(2分)
教学素材—《第2节非细胞生物体》(附后),选自普通高中课程标准实验教科书《生物学必修2,分子与细胞》。请认真阅读教学素材后,回答相关问题。
下列关于病毒的叙述正确的是( )。
下列关于病毒的描述正确的是( )。
关于赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌实验”的叙述正确的是( )。
麻疹病毒或疫苗的广泛接手中显著降低了麻疹的发病率,世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下列相关叙述正确的是( )。
为防止甲型H1N1病毒在人群中传播,有人建议接种人流感疫苗,接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感,主要条件是甲型H1N1病毒和人流感具有相同的( )。
肠道病毒EV71为单股正链(+RNA),是引起手足口病的主要病原体之一,下面为该病毒在宿主肠道细胞内增殖示意图。下列说法错误的是( )。
(4分)请写出通过本节课的学习要让学生明确的概念是什么?要培养学生的生物学科核心要素是什么?
(6分)本节课的教学中可以应用比较的方法,让学生更好的理解非细胞生物体。请写出相关教学设计的思路?
(4分)教材本节的最后有“热点讨论栏目”现请你写出一个近几年发生的并与本节教学内容相关的热点讨论的话题,针对你提出的话题,你认为可以采用哪些方法组织学生展开讨论活动?
(4分)依据课程标准的要求可以从哪些方面评价学生本节课的学习效果?