下图是“八音分类法”中“木之属”乐器，它常在器乐合奏中运用，用来表示乐曲开始，其名称是（  ）。

下面谱例出自歌曲（  ）。

下列哪首钢琴曲改编自唢呐曲？（  ）

下面谱例出自哪首作品？（  ）

根据下面谱例的音乐风格，最匹配的民间舞蹈形式是（  ）。

下面谱例是一首民间歌曲，它属于哪种体裁？（  ）

下列戏曲剧种与代表人物对应正确的是（  ）。

下面谱例是管弦乐合奏《窗花舞》的旋律片段，它出自哪部作品？（  ）

下面谱例出自亨德尔为皇室而创作的乐曲，它的曲名是（  ）。

下面谱例中，男低音唱出：“啊！朋友，何必旧调重弹！且让我们的歌声汇成欢乐的合唱吧！”此曲出自古典乐派哪位作曲家的作品？（  ）

浪漫主义时期，首创“无词歌”这一钢琴曲体裁的作曲家是（  ）。

下面谱例是勋伯格声乐套曲《月迷彼埃罗》的旋律片段，它属于哪种风格？（  ）

清唱剧《博伊伦之歌》（又称《布兰诗歌》）的曲作者是下列哪位音乐教育家？（  ）

风靡于文艺复兴时期，与中国现代琵琶在形制和演奏方式上属于同一类的欧洲乐器是（  ）。

下面谱例出自德彪西《版画集》中的《塔》，这一五声性主题旋律模仿了哪个国家的音乐风格（  ）。

下列关于波尔卡和玛祖卡的描述，正确的是（  ）。

下面谱例的拍子类型是（  ）。

下面谱例出自柴科夫斯基《1812序曲》中激烈的战斗场景，适合它的速度术语是（  ）。

下面谱例的和声音程中，变化音程的数量有几个？（  ）

下面谱例中，乐句②和乐句①的关系是（  ）。

“老师经常以五声调式作为教学的切入点，并将其贯穿在歌唱教学、听觉训练、音乐读写和音乐作品分析等各项教学内容中。”上述教学行为主要体现了普通高中音乐课程标准中的哪个基本理念？（  ）

“在学习非洲音乐时，老师要求学生按照其鼓声的音乐节拍传球，当老师在分句之间发出“咚咚”声音时，学生则有节奏地传球。”上述活动主要采用的教学方法是（  ）。

“作曲家表达的观念主要是音乐特性，确切的情感和情绪在音乐中是无法得以体现的。”上述观点强调的是（  ）。

“幼儿园教师经常使用儿童化语言（如奔跑的音符），强化幼儿的思维能力，小学高年级至中学的教师则更倾向于成人化语言”。该观点主要依据的教育心理学理论是（  ）。

老师的某次考核方式是自制乐器，由学生自己寻找材料，设计制作方案，分析乐器结构、鉴别声音效果、进行器乐演奏等”。这种评价突出的是（  ）。

在欣赏爵士乐作品的时候，应让学生关注最能体现其特征的要素是（  ）。

“在欣赏《春江花月夜》时，教师提供了不同版本的音乐给学生聆听和感受。该活动主要运用的教学方法是（  ）。

下列关于高中“歌唱”模块合唱练习的教学描述，正确的是（  ）。

下面谱例出自钢琴五重奏《鳟鱼》，其中第Ⅴ声部的演奏乐器是（  ）。

在开展“创作”模块教学时，老师带学生到某镇进行采风。下列选项哪一个不属于采风活动？（  ）

要求：用对比手法编配低声部（无需写歌词），与高声部上形成对比。

要求：

（1）划分乐曲的段落和乐句，画出结构图示。（8分）

（2）写出乐曲结构名称。（4分）

（3）说明9~16小节与1~8小节的关系。（3分）

依据《普通高中音乐课程标准》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。

教学对象：选修模块的学生

教学内容：学跳街舞

要求：

（1）设定教学目标与重点。（10分）

（2）设计完整的教学过程，其中至少包括2个课程提问。（15分）

（3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。（10分）

附：教学材料

街舞，起源于美国街头黑人舞者的即兴舞蹈。其音乐节奏鲜明，旋律简洁。舞蹈动作自由、舒展。注重身体的协调性、韵律感，手部的动作及步伐复杂多变，充满蓬勃的青春气息。

问题：依据《普通高中音乐课程标准》的基本理念，分析该教师教学中存在的问题（7分），并提出改进建议（8分）。

依据《普通高中音乐课程标准》的基本理念、对该教学设计中的主要目标和教学过程中存在的问题进行评析（7分），并提出改进建议。（8分）