图3为水循环示意图，读图完成第6-7题。

图4为某大型城市局部地区人口密度昼夜分布情况，读图完成第8-9题。

表1为我国某地多年月平均气温及降水量，读表完成第10-11题。

吉林省梅河口市地处长白山西麓，人们采松子、食松子的传统源远流长，已成为全球最大的松子集散地。梅河口市目前仍有一些初级松子加工厂，产品类型单一。图5为梅河口市交通示意图。读图完成第12-13题。

图6为某地等高线示意图。读图完成第14-15题。

图7为冷热不均引起的气压变化示意图。读图完成第16-17题。

图8为某山地不同海拔、不同坡向某植被覆盖率的百分比图。读图完成18-19题。

图9为局部地区经纬线示意图，E点以西为海洋，N点以东为海洋，F-M为海洋，E-F，M-N为陆地，读图完成第20-21题。

阅读图文材料，回答下列问题。

材料一：“一带一路”倡议为解决当前世界和发展中国家所面临的问题提供了方向。“一带一路”沿线国家发展中国家和产业结构存在较大差异，为不同工业化阶段国家间产业转移提供了有利条件

材料二：图11为“一带一路”示意图。

材料：

吴老师到江西省九江市参加全国教师技能大赛。赛前抽到的主题为“交通运输对商业布局的影响”。吴老师的教学环节片段简录如下：

学生活动：市场调研——调查九江市已有超市分布特征。吴老师指导学生在数字地图中输入“超市”，得到九江市的超市分布密度图（图略），要求学生4人一组组成智囊团，在课前发的九江市地图上，用荧光笔描出超市密集带或密集区，分析商业网点与交通便利的关系。

教师设问：在什么位置商业网点密度大？为什么？

吴老师指导学生把数字地图切换到卫星影像图（图略），引导学生观察商业网点密度与地形分布有关的原因。

学生通过观察卫星影像图回答：山地地形区的商业分布密度低，平原地形区的密度高。因为山区地势起伏较大，交通运输线数量少，交通运输方式单一。

教师引导：九江市超市分布不均，某知名品牌超市想入驻九江市，智囊团认为有没有合适区位？

学生回答：有

教师播放该知名超市宣传片，让学生观察分析该品牌超市和一般超市布局位置的不同之处。

教师最后总结：该知名品牌超市对交通要求高，所以布局在市区环路边缘或者市区边缘的高速公路沿线，体现交通最优原则。

材料：

下面是刘老师在教学过程中对地理学习评价的片段：

王同学是某地高中二年级的一名学生，他期中考试成绩一般，全班平均分数为66分。刘老师仔细分析他的地理试卷，发现地理分布掌握较好，但是综合分析地理问题的能力还有待提高。例如，地理空间认知能力薄弱，空间定位能力较差，空间转换能力不足，联系生活实际解决地理问题的能力较薄弱。老师鼓励他针对自己的不足之处调整改进。

地理期末测验，王同学的地理成绩为75分，全班平均分数为68分。刘老师再次与他对地理试卷进行仔细分析，发现他自然地理部分得分比率较高，尤其是空间分析能力得到提升。例如，能快速从地球自转和公转的示意图获取地理信息，进行图文转化和空间思维分析解决地理问题，但是人文地理得分较低，区域认知能力和地理决策思维能力有待提高。因此教师提醒他应加强人文地理的学习问题。

阅读关于“气压带、风带季节移动”的相关内容，按要求完成教学设计。

材料一：

《普通高中地理课程标准（实验）》的“内容标准”要求：“说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响”。

材料二：

下面是某教材“气压带、风带移动与季风环流”的部分内容。