分类:教师资格/高中    来源:fenbi
提出“美是造型艺术的最高法律”的理论家是( )。
永乐宫壁画是我国古代绘画艺术的瑰宝,它位于( )。
宋代存世墨迹《砥柱铭》的书写者是( )。
下列选项中,反映唐朝多民族交流的绘画作品是( )。
如图1,黄筌《写生珍禽图》的创作时代是( )。
如图2,油画作品《狼牙山五壮士》的作者是( )。
如图3,由何红舟和黄发祥联合完成的油画作品是( )。
如图4,该“活动雕塑”《无题》的作者是( )。
下列选项中,属于俄罗斯巡回展览画派画家的是( )。
下列选项中,能够对摄影成像起决定性作用的是( )。
下列选项中,属于中国画中白描的主要技法的是( )。
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下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》,不属于学科核心素养育人价值的是( )。
《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》中,按照美术门类将学习内容划分的7个必修和选择性必修模块是( )。
《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》将学业质量水平划分为( )。
教学中的美术评价强调的是( )。
依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》,下列不属于美术学科创设的问题情境的是( )。
下列选项中,不属于现代媒体艺术模块学习内容的是( )。
《营造室内气氛》一课的教学重点是( )。
下列选项中,适合作为《山水画创作》一课“知识与技能”目标的是( )。
李老师讲《创意图形海报》一课时,不断地采用文字联想多幅图形的方法,激发学生的创意思维。该教学方式是( )。
《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》中对“绘画”概念的定义是( )。
《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》倡导的鉴赏程序是( )。
依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》,必修课程和选择性必修课程学业水平考试的等级分为( )。
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以双勾手法画一幅翠竹图稿。
列举4个封建社会时期有代表性的江南园林及其所在地。
简述“图像识读”素养的内涵和目标。
简述教师如何引导学生做好学习档案袋。
阅读案例,并回答问题。
学校举行“庆祝中国共产党建党一百周年”主题教学周,陶老师利用美术鉴赏课进行党史教育。他首先展示中国画作品《八女投江》,然后详细地介绍百年来中国共产党团结和带领中国人民浴血奋战、百折不挠,取得了新民主主义革命、社会主义革命的胜利和社会主义现代化建设的伟大成就,并要求学生继承革命传统,努力学习,面向未来……
短短的一节课时间,很快就过去了。
问题:
对陶老师这一节课的教学设计进行评析,并提出改进的建议。
阅读案例,并回答问题。
李老师在上高中绘画《点线传情——造型元素之点、线、面》一课时,要求学生以小组学习的形式,运用点、线、面的造型元素来欣赏、分析美术作品和描绘物象,并提出了评价要求:(1)评价方式以小组自评为主、互评为辅,教师进行点评;(2)评价内容为组员责任心、合作精神、参与程度和交流能力。
问题:
对李老师“评价要求”的方式进行评析,并提出改进建议。
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