分类:教师资格/初中    来源:fenbi
中国画划分为山水、花鸟、人物画科的依据是( )。
如图1,张大千作品《春水归舟》的主要技法是( )。
如图2,对国画作品《开采光明的人》的技法表述合适的是( )。
如图3,宗其香的油画作品《不朽的英雄杨根思》(局部)中,英雄杨根思动态的中心线是( )。
下列选项中,属于潘天寿的作品的是( )。
如图4,唐代书法《玄秘塔碑》(局部)的作者是( )。
如图5,有关该作品的描述正确的是( )。
如图6,罗工柳创作的油画作品名称是( )。
如图7,拉斯科洞窟壁画《犀牛、受伤的野牛》的发现地是( )。
如图8,雕塑《阿波罗与达芙妮》的创作者是( )。
下列属于欧洲文艺复兴时期尼德兰画家的是( )。
如图9,这个建筑的名称是( )。
如图10,2008年北京奥运会开幕式中呈现卷轴背景的艺术形式是( )。
如图11,该产品采用了拟人化的设计手法,其名称是( )。
下列选项中属于“欣赏·评述”学习领域评价要点的是( )。
张老师在上国画《山水有情》一课时,先播放古琴曲《高山流水》,让学生在音乐氛围中感受国画作品表达的天人合一境界,这种教学安排的主要作用是( )。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》提倡美术教师应积极开发( )。
缺
下列不适合作为《中国画》一课树木画法步骤的教学方法的是( )。
如图12,这是一位3岁女孩的画,该画所体现的绘画发展时期是( )。
王老师在课堂上引导学生欣赏富有民族特色的刺绣,增加学生对家乡文化的了解,增强学生对家乡的热爱。该活动体现的教学目标的维度是( )。
下列选项中,可以作为《墨分五彩我的水墨画》“知识与技能”目标的是( )。
乔老师上《流民图》欣赏课时,让学生扮演作品中的人物动态,该教学方法是( )。
如图13,适合作为吴冠中绘画作品《吴家作坊》赏析的教学难点的是( )。
孟老师在上《校园风景》一课时,使用“校园色彩风景写生作业评价表”评价学生作品,这种评价方式属于( )。
下列选项中,依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是( )。
请根据提供的唐诗绘制一幅创意线描画。
山行
〔唐〕杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
简要说明《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段”。
请简述《明暗素描——静物写生》一课教学中的基本过程。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,列举几种美术教学的评价方法。
张老师在上《在美术世界中遨游》一课时,为了使学生能够全面了解美术的分类,他以教材中的美术作品为例,滔滔不绝地讲述了绘画艺术的分类和特点。最后,他展示汉代雕像《立马》和宋代瓷枕《孩儿枕》的图片,提问学生:“这两件作品属于同一艺术类别吗?”学生无法回答……
问题:张老师的教学设计是否合理?请结合材料说出理由并提出改进建议。
在《剪纸》一课的评价环节,陈老师将全班学生的剪纸作品展示出来,采用网络投票的方式,选出10幅最优秀的作业。有学生反映:“不公平。有人用拉票软件……”可是,陈老师觉得应该鼓励学生,依旧把选出的10幅作业都归为优秀。
问题:请依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议,从优点、问题、建议三个方面对上述案例进行分析。
请根据所提供的教材片段,设计1课时的课时简案(也可以是单元中的一课)。
要求:
(1)自拟课题,写出一篇规范、完整的课时设计简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重难点。
(3)合理地设计学习活动和作业展评。
(4)设计至少3个课堂提问。