下列说法正确的是（  ）。

下列化学用语使用正确的是（  ）。

A、二氧化硅分子式：

B、原子核内有8个中子的氧原子：

C、次氯酸的结构式：

D、醋酸的电离方程式：

下列说法正确的是（  ）。

室温下，在下列各溶液中一定能实现共存的离子组是（  ）。

A、的溶液中：、、、

B、溶液中：、、、

C、溶液中：、、、

D、pH=12的溶液中：、、、

下列有关晶体的说法正确的是（  ）。

C、在高于177.8℃时升华，在高于262℃时分解，它是离子晶体

D、难溶于水，常用作砂轮的耐高温材料，它是原子晶体

代表阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（  ）。

B、2g氢气所含的原子数目为

C、在常温下，11.2L氮气所含的原子数目为

D、17g氨气所含的电子数目为10

贝诺酯是解热镇痛抗炎药，其结构如下图所示。下列有关说法正确的是（  ）。

A、分子式为

C、1mol贝诺酯与发生加成反应最多消耗8mol

X、Y、Z、W均为短周期元素，它们在元素周期表中的位置如下图所示。若X原子的最外层电子数为次外层电子数的2倍。下列说法正确的是（  ）。

下列能定性分析溶液中阳离子种类的方法是（  ）。

①硫化氢系统分析法

②两酸两碱系统分析法

③色谱分析法

④红外光谱分析法

下列说法不正确的是（  ）。

下列说法正确的是（  ）。

B、将的氨水与的溶液等体积混合，则

C、的溶液中，

D、因为25℃时，，所以除去废水中的选择比好

某化学兴趣小组在研究只改变某一条件对化学平衡的影响时，得到如下变化曲线（图中p表示压强，T表示温度，n代表物质的量），下列结论正确的是（  ）。

A、若反应为，则，

B、若反应为，则，

C、若反应为，则，或，

D、反应为，若，则

下列教学目标属于“情感态度与价值观”范畴的是（  ）。

有机化学中还原反应和加成反应两个概念之间的关系是（  ）。

化学教师常用“浮、熔、游、响、红”五个字概括钠与水反应的实验现象，这五个字体现了实验观察应该（  ）。

①全面

②仔细

③准确

④形象

学生学习中采用了以氧气的性质为核心，将氧气的制法、检验、用途等知识组织起来，形成彼此之间相互联系的整体的策略，这种策略属于（  ）。

某教师在讲授性质相关内容时，选用了某人进入堆放大量新鲜玉米皮的地窖晕倒的报道作为情境素材，该情境素材属于（  ）。

中学化学教科书中常会出现“注释”，下列内容不适合放在注释中的是（  ）。

课程实施评价的功能主要是促进学生的有效沟通，改善教师的教学，下列不属于课程评价活动特征的是（  ）。

下列关于中学化学教学评价的表述正确的是（  ）。

问题：

（1）结合具体的化学知识实例说明什么是归纳法，什么是演绎法。（6分）

（2）中学化学教学中选择用归纳法与演绎法的主要依据有哪些？（7分）

问题：

（1）化学教学中常用的能检验已有知识经验的方式有哪些？（5分）

（2）举例说明化学教学中教师应如何充分利用学生的已有知识经验。（7分）

根据以上材料，回答下列问题：

（1）本题正确答案是什么？（2分）

（2）试对B、C两种答案情况的主要原因进行分析。（5分）

（3）根据上面的统计与分析，教师在后续的教学过程中应如何进行强化和补充？（8分）

问题∶

（1）请简述该案例中教师的教学思路。（8分）

（2）请结合上述案例评价该教师教学过程的优点（8分）

（3）应如何评价学生A设计的实验方案并进行恰当的引导。（4分）

要求∶

（1）请写出稀盐酸与锌、铁反应的化学方程式。（4分）

（2）完成酸的化学性质内容的教学设计，从教学目标、教学方法和教学过程三个方面叙述（不少于300字）。（26分）