习近平总书记在党的二十大报告中指出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，要坚持（  ）。

教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出引导教师带头践行社会主义核心价值观，体现了全面加强教师队伍思想政治工作的（  ）。

《中小学教师职业道德规范》指出，教师应忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，体现了教师职业道德规范内容中的（  ）。

教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》规定，处分包括警告、记过，降低岗位等级或撤职开除。警告期限为（  ）。

《义务教育课程方案（2022年版）》指出，突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、学思结合，倡导（  ）。

中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出，深化教学改革，逐步完善（  ）。

最早把“教”和“育”合成一个词运用的思想家为（  ）。

教育的根本任务和核心内容是培养人，而培养什么样政治方向和思想意识的人，取决于这个社会的（  ）。

每个中学生个体都是一个独特的生命体，其身心发展的状况具有独特性，体现人的身心发展的（  ）。

教育目的在各级各类学校的具体化，对各级各类学校人才培养的特殊要求是（  ）。

国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域课程纲领性文件，规定了各门课程的性质，理念，目标，内容，学业质量和课程实施等，是教材编写，教学，考试评价及课程实施管理的直接依据，它是（  ）。

当前我国学校教学基本组织形式为（  ）。

2020年《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，实施劳动教育的目的是培养学生良好劳动品质和正确劳动（  ）。

先进、科学、有效的班主任管理风格为（  ）。

教育教学活动的复杂性与教育性决定了教师职业的（  ）。

《中华人民共和国未成年保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年人受教育的权利，关心爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生，应以耐心教育，帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定，开除未成年学生。这一规定体现了学生权利中的（  ）。

认识教育现象和揭示教育规律，从而产生关于教育活动的新知识或新方法的教育科学研究为（  ）。

我国实行的第一个现代学制是（  ）。

微课在中学教学中应用越来越广泛，但许多人对微课认识并不完全正确，下列关于微课的说法错误的是（  ）。

STEAM教育可以培养学生创新精神和实践能力，STEAM中每个字母代表一门学科，下列学科不包含在其中的是（  ）。

关于智慧教室中平板一体机触摸屏的说法，正确的是（  ）。

学生在背诵岳飞《满江红》时，通常更容易记住第一句“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”和最后一句“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，而中间内容却容易混淆出错，这种现象属于（  ）。

下午最后一节课上，小强感到有些疲惫，但想到即将到来的中考，便打起精神继续认真听讲，这种注意属于（  ）。

人们借助于珠穆朗玛峰地区地层中的海洋生物化石，便能推断出今天的“世界屋脊”在4000万年前曾是一片汪洋大海。这反映思维具有（  ）。

小明得知自己学业水平考试结果不理想，于是感到心情低落，他的这一情绪状态是（  ）。

独立、自制、果断、持之以恒等都属于性格的（  ）。

小芳是一个机智灵活、兴趣广泛的学生，适应性较强，但在学习中常常不够踏实和细致。她的气质类型可能属于（  ）。

陈景润每天废寝忘食地沉浸在数学符号海洋中，最终成为著名数学家。这主要说明个体能力发展依赖于（  ）。

小光总想发挥自身创造性，把工作做到尽善尽美来体现自己价值，这种需要属于（  ）。

饥饿者对食物、口渴者对水都特别敏感，进而引发相应寻觅活动，这说明动机具有（  ）。

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》对全面深化教师队伍建设改革作出了战略部署，包括（  ）。

下列关于教育经济功能的描述，正确的有（  ）。

《义务教育课程方案（2022）版》提出的评价理念是（  ）。

小刚看书有“一目十行，过目不忘”，这反映的是（  ）。

依据心理学对学习界定，下列属于学习的有（  ）。

依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。（  ）

新课程改革的教学评价由“关注目标”转向“关注价值”。（  ）

布鲁纳的非指导教学理论是人本主义教学理论典型代表。（  ）

生物起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（  ）

人的全面发展是马克思主义教育学说的核心内容，也是社会主义教育的终极追求。（  ）

作为一种有目的、有意识、科学系统的认知活动，教育科研需要遵循规范化研究程序。（  ）

隐性课程是学校教育中有计划，有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”。（  ）

云课堂是基于云计算技术的一种远程教学形式，具有高效、便捷等特点。（  ）

“眼观六路，耳听八方”反映的是注意的分配。（  ）

差别感受性越高的人，引起其差别感受所需要的刺激量越小，即差别感觉阈限越高。（  ）

情绪具有两极性，即每一种情绪都存在与之对立的情绪。（  ）

智力不能被直接观察，然而我们却可以肯定地感受到它的存在。（  ）

小东阅读课文时读出了“言外之意”，说明小东在阅读中运用了复述策略。（  ）

“江山易改，本性难移”说明人的气质具有相对稳定性。（  ）

心理健康的人不会出现“病态心理”。（  ）

简述学校教育在个体发展中的独特价值及其具体表现。

简述当代世界课程改革的趋势。

简述备课的主要内容。

简述影响问题解决的主要心理因素。

问题：

（1）要发挥“四个引路人”的作用，新时代教师应具备哪些专业素养？（6分）

（2）谈谈教师专业成长有哪些路径？（4分）

（3）新时代教师应引导学生树立什么样的思想？（5分）

问题：

（1）结合材料，谈谈教育目的的基本内容。（3分）

（2）结合材料，谈谈当前我国教育目的的基本要求。（4分）

（3）结合材料，谈谈从坚持社会主义办学方向角度，如何“为党育人，为国育才”？（8分）

问题：

（1）从心理学的角度分析，小童在学习中存在的问题。（3分）

（2）简述中学生常用的学习策略。（6分）

（3）结合材料，谈谈教师应如何培养学生的学习策略。（6分）