下列关于“教学相长”的说法有误的是（  ）。

下列关于教育目的论的相关表述，属于个人本位论的是（  ）。

随着时代的进步与发展，“五育并举”内容发生着深刻的变化。最早提出“五育并举”思想的教育家是（  ）。

下列表述体现出因材施教教学原则的是（  ）。

综合实践活动属于（  ）。

苏霍姆林斯基曾说：“忠实于崇高的理想，是个人道德发展的顶峰。”这体现了德育过程中应坚持（  ）。

某学校组织学生围绕“我和我的祖国”“新时代、新作为”等主题展开演讲、辩论等活动，帮助引导学生深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知理解，实现内化于心、外化于行。该学校运用的德育方法是（  ）。

新修订的《义务教育课程方案》结合义务教育课程性质及定位，从有理想、有本领、有担当三个方面明确了义务教育阶段的（  ）。

下列不属于在情感领域里构建有效课堂交往的策略是（  ）。

某地理老师在单元教学结束时，给学生布置了运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程的作业。根据布卢姆教学目标分类，该目标在认知目标的分类属于（  ）。

关于班主任工作，下列表述对应不正确的是（  ）。

在教学过程中，面对不期而至的教学信息，容不得教师细细推敲，瞬间就需要果断做出抉择，稍有不慎就会使课堂教学处于失控的局面。这体现了教学劳动的（  ）。

下列有关最近发展区的表述正确的是（  ）。

诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（  ）。

儿童的表象或形象思维萌芽于（  ）。

奥苏贝尔认为，在学校情景中，学生的学习主要是（  ）。

班杜拉的社会学习理论的核心是（  ）。

学生在考试时，回答选择题的记忆活动主要是（  ）。

“横看成岭侧成峰”体现了知觉的（  ）。

根据耶克斯－多德森定律，当参加高难度竞赛时，应该将心理紧张程度控制在（  ）。

根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法，可将其划分为（  ）。

埃里克森认为，人格的发展是一个渐进的、持续一生的过程，其中影响人格发展的主要决定因素是（  ）。

孩子爱玩游戏，不爱做作业，那就可以用玩游戏来作为他完成作业的强化物，等他高质量地完成作业之后，再允许他玩游戏。这里依据的是普雷马克原理，即（  ）。

下列表述不正确的是（  ）。

下列不属于陈述性知识的认知策略的是（  ）。

让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局。这种训练创造力的方法属于（  ）。

教学的预设性与生成性是相互联系的。下列表述不正确的是（  ）。

李老师正在讲课，发现后面有两个学生在交头接耳，他没有中断上课，只是将目光投向那两位学生。他们发现老师在看自己后便不再说话，开始听讲。这种维持纪律的方式是（  ）。

王老师利用暑假无偿给邻居家的孩子补课，遭到家长举报后，学校给予王老师警告处分，王老师对该处分不服。根据相关法律，王老师可以采用的法律救济途径是（  ）。

依据《中小学教育惩戒规则（试行）》的规定，学生有下列哪些行为之一的，教师可以进行教育惩戒（  ）。

①扰乱课堂秩序

②学业成绩不理想

③吸烟、饮酒

④认知错误

下列理论强调身心发展的内在影响因素的有（  ）。

下列关于科尔伯格的道德发展阶段理论的表述正确的有（  ）。

班主任在管理班级组织时可以采用的策略有（  ）。

下列选项属于建构主义学习理论的基本观点的有（  ）。

教学设计中学习情况分析的重点在于（  ）。

“交叠影响域理论”给学校教育带来的启示有（  ）。

下列属于课堂提问设计的内容的有（  ）。

影响注意转移难易和速度的主要因素有（  ）。

下列关于自我效能感的表述，正确的是（  ）。

关于前摄抑制和倒摄抑制，下列说法正确的有（  ）。

下列选项属于理智感的是（  ）。

在《水循环》一课中，教师有条不紊地依次讲解“水圈的结构”“水循环的类型和环节”“水循环的动力”“水循环的意义”“人类对水循环的影响”，然后把对这些知识的回顾总结作为这节课的结尾。下列对上述教学语言的评析中，正确的是（  ）。

教育者应始终注意培养学生对学习的积极态度，使学生拥有对学习本身的兴趣与追求，激发与维持学生内部学习动机的措施有（  ）。

新修订的《义务教育课程方案》对评价方式方法进行了创新，倡导（  ）。

新时期加强和改进师德建设的主要任务是（  ）。

请运用相关理论分析说明“主观负担感受的恶化”。（8分）

请结合相关知识，分析解读该课程方案有何处值得我们参考和借鉴。（8分）

（1）请说明知识技能、意义理解和能力迁移这三类教学目标分别适合什么样的教学模式。（6分）

（2）说一说教师在这三个教学模式中扮演的角色。（6分）

请阐述任小艾的教育观给你的思考和启示。（9分）

结合相关教育思想，对李老师的教学策略进行分析评价。（9分）