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下列划线字,读音完全相同的是( )。
下面四个字偏旁部首和总笔画数对的是( )。
以下各组汉字,按字形结构“象形-指事-会意-形声”排列的一项是( )。
韩小蕙在《悠悠心会》中说“有的夫妻一个屋檐下厮守一辈子,有的同事一个办公室对坐几十年,就是没话,心灵始终隔膜着一片寸草不生的荒漠。”与这里的“寸草不生”一语的意思最接近的是( )。
“苦心孤诣”的结构属于下面选项的( )。
“所谓六书”中的“六书”是指( )。
一首咏孔明的诗,顺序被打乱了,下列排序无误的一项是( )。
①帝昔曾三顾
②有心兴汉室
③臣令表出师
④不意托孤儿
下面成语涉及的故事和勤学无关的是( )。
语文课程的基本特点是和的统一。
语文课程应致力于学生的形成与发展。
识字和写字是和的基础,也是一二年级的教学重点。
义务教育小学阶段要求认识个左右的常用汉字,课外阅读总量达到100万字以上。
用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。
要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞渡 江边柳线 青艾驱瘴
迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
春节:__________
端午节:__________
在下面一段文字横线处补写恰当语句,使整段文字的语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过15个字。
不少人买食品最关注的是生产日期和保质期,其实,①______________,食品的营养品质,本质上取决于它的原料及其比例。从食品配料表中可以获得很多信息。根据相关规定,食品配料一般以加入量的比例,按由多到少依次递减的顺序排列。比如,某种产品的配料表上写着“米粉、蔗糖、燕麦、核桃等”,说明②_________________,而燕麦和核桃都很少。有消费者认为乳酸菌饮料也是牛奶,通过配料表对比就会发现,乳酸菌饮料配料表中排在首位的是水,而牛奶配料表中排在首位的是生牛乳,所以,③_________________。
一次妙趣横生的作文教学。
师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我?
生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您!
师:大家都愿意请我,我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做的菜色香味俱全,我就到谁家去做客。
生:(面露难色,不知如何回答)
师:这个条件可能让大家为难了。不过,离端午节还有好几天呢,如果同学们肯学,一定能学好,能请到我的。
学生:(兴高采烈)好,一言为定!
〔两天后的作文课上〕
师:同学们学会做菜了吗?
生:(大声齐)学会了!
师:呀,这么快?跟谁学的?
学生1:我跟爸爸学的。
……
师:感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢?一定很好吧?
生:(不等老师叫,就纷纷起立,七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。)
师:刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲,我就知道菜一定做得不错,老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学,不可能每个人都上来说,有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜,做菜的过程怎样呢?
生:老师,让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来,您不就知道了吗?
师:这个主意真好。这样,老师不但要知道你们做的什么菜,而且还能比较一下,看谁的菜做的最好,我就到谁家去做客,好吗?
生:好!
师:好就快写吧。
这则作文教学与传统的作文教学有什么不同?它对你有什么启示?