根据《教育部关于印发等三个文件的通知》（教体艺[2014]3号）文件要求，对学生体质健康检测、学校体育工作评估和年度报告中弄虚作假或工作不力的单位和个人予以（  ）。

以下属于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中身体健康的目标选项是（  ）。

排球练习中采用原地垫固定球和对墙垫球练习方法，体会夹臂、顶肘和压腕动作，是为了纠正学生垫球时的（  ）。

体育教学中以比赛活动为主的体育教学方法是（  ）。

以下不属于太极拳运动特点的是（  ）。

在《国家学生体质健康标准》中，掷实心球主要测试学生的（  ）。

获得体育与健康知识和技能、促进身体健康、丰富心理活动，促使人们积极认识和探究某种事物或从事某种活动的心理倾向是（  ）。

人体中最长的与髋臼相关联的长骨是（  ）。

肌肉在收缩产生张力的同时被拉长的收缩称为（  ）。

使用冷敷、加压包扎并抬高伤肢，这种方法应在软组织挫伤后（  ）。

在田径比赛中，领队或者教练员如果要对某项目比赛的成绩或进程提出抗议，时间应在成绩正式宣告后（  ）。

在体操队列队形教学中，裂队走的示意图是（  ）。

在运动训练中，提高运动员的竞技水平、完成训练任务的途径和办法是（  ）。

模拟或真实的比赛条件下，严格按照比赛规则和规程，对赛前训练质量进行检验的训练法是（  ）。

在战术观念影响下，根据比赛具体情况提出战术运用的活动准则是（  ）。

学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。（  ）

体育教学在新的学习观和学生观背景下，倡导教师的主体性和学生的主导性。（  ）

少年拳第一套动作“震脚架打”的攻防含义是挡住对方的冲拳进攻，同时冲拳向对方进行反击。（  ）

反射弧是反射活动的形态和基础，它包括感受器——感觉（传入）神经元——神经中枢（联络神经元）——运动（传出）神经元——效应器。（  ）

在运动技能形成过程中，所谓“自动化”就是练习者在练习某一套技术动作时，在大脑有意识的条件下完成。（  ）

在跳高项目中，跳高成绩H=H1+H2+H3，要取得理想成绩，应充分利用和增大H1，加大H2，缩小H3。（  ）

在体操教学中，纵箱前滚翻属于技巧项目。（  ）

脚击球是踢足球技术的核心，是决定出球质量的关键。（  ）

短跑的全程技术分为起跑、途中跑和终点冲刺跑三个环节。（  ）

急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，而且有利于学生完成动作为原则。（  ）

呼吸系统的实质性器官是。

神经，和腺体等组织，受到刺激后，能迅速的产生可传布的动作电位。

正常成年人全身骨头一共有块。

铅球投掷圈内直径有2.135±0.005米，有效落地区角度为度。

在队列行进间下达口令时，向右转——走！动令落在脚。

篮球运球结束后再次运球，即为违例。

评价负荷强度时，常使用、远度、高度、练习时的负重量及练习的难度等指标。

根据武术项目的不同，武术组合可以分为拳术组合、实用攻防技术组合、及对练组合。

足球运球是运动员在跑动中为了将球控制在自身范围内，有目的的用脚连续球的动作。

在跨栏练习中，从起跨腿踏上起跨点到过栏后摆动腿的脚接触地面的过程，通常被称为。

简述《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中选择和设计教学内容的建议。

简述题42图少年拳“马步横打”动作方法。

简述《国家学生体质健康标准》中50米跑的测试方法。

简述运动损伤的预防原则。

简述单杠“一足蹬地翻身上”的保护与帮助方法。

写出发展跳跃能力的五种练习方法。

简述体能训练的意义。

写出足球运球技术的两种要素，并简述完成一次足球运球动作经历的三个阶段。

缺

问题：

（1）制定400米耐久跑“单元教学目标”。

（2）写出400米耐久跑单元计划第一课次途中跑技术教学的“重点与难点”

（3）写出400米耐久跑单元计划第一课次途中跑技术教学的“主要教学策略”。