《体育之研究》的作者是（  ）。

全面完成体育教学目标的入手点是（  ）。

经常进行体育锻炼的人，心律表现为（  ）。

体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作可采用（  ）。

测定体育课的密度时，要求学生跑步捡回器材的时间应作为（  ）。

间歇重复练习法的特点是对（  ）是以适当控制。

体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（  ）。

发口令准确，洪亮，节奏分明和（  ）。

在体育课教学中运用预防和纠正错误的方法时应（  ）。

在动作的方向，路线较为复杂时采用（  ）有利于教师领做和学生模仿。

体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。（  ）

人体只有承担合理的运动负荷才能增强体质。（  ）

体育课的密度一般是越大越好。（  ）

根据存在方式分类，体育课程资源分为校内体育课程资源和校外体育课程资源。（  ）

体育教学的主体是学生。（  ）

模仿练习、诱导练习和辅助练习是专门性准备活动的内容。（  ）

体育教学规律和体育教学原则实际上是一回事。（  ）

体育教学中教师为了更好的讲解示范，应背向阳光或风沙。（  ）

自觉积极性原则是体育教学过程中教学双边活动的特点决定的。（  ）

体育课的结束部分内容无关紧要，因此可以减少或减去结束部分，以保证学生基本部分的时间和效果。（  ）

根据肌肉收缩的张力和长度变化，运动生理学将肌肉收缩形式分为、、。

是一种含有高能健的高能磷酸化合物，它是机体器官组织和细胞能直接利用的直接来源。

由于长期锻炼或训练引起的以心脏扩大和心壁增厚为主要标志的心脏肥大称为。

依据人体在运动过程中不同的生理反应，可将其分为、、、运动疲劳与恢复5个过程。

影响肌力的解剖学因素、。

体育实践课的基本结构可划分为、、。

根据学习目标和教学内容特点，体育课程分为、。

学校课余体育训练具有、、点。

体育教学工作计划一般包括全年教学工作计划、和课时计划。

简述准备活动的生理作用？

运用动作示范教学时应注意哪些问题？

常用的运动技能基本教学方法有哪些？

简述学校体育对提高学生社会适应能力的作用。

体育设计的依据有哪些？

简述制定体育教学目标的程序及基本要求？

试述“极点”和“第二次呼吸”的概念及产生原因。

试用单循环赛的“贝格尔”和“固定左上角逆时针轮转”编排方法列出篮球赛5个队的比赛轮次。