公开真题库2018年江苏省南京市教师招聘《中学历史》题
分类：教师公开招聘/江苏 来源：fenbi
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阅读下列材料：
材料一：传统的君主统治形式实质上是“家天下”，它将家和国联结成为一个“共同体”，“家长”是独一无二的权威主体。……民众对君主是顺从依附的状态，个人权利弱化隐蔽、国家（君主）权力强化突出。
材料二：盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。是故桀纣之亡，乃所以为治也，秦政、蒙古之兴，乃所以为乱也。……为臣者轻视斯民之水火，即（使）能辅君而兴，从君而亡，其于臣道固未尝不背也。
材料三：《大公报》载文说：“几千年来，中国人所怀抱的观念是‘天下’，是‘家族’，近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里……（今天）我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕”。
（1）材料一中“共同体”指的是什么？结合所学，先秦和汉朝的思想家们为强化“共同体”提出哪些观点？（4分）
（2）据材料二黄宗羲概括的主要观点。结合所学，分析黄宗羲观点产生的时代背景。（6分）
（3）据材料三指出国人的“天下观”发生了怎样的变化，并分析原因。（3分）
（4）综合上述材料，国人“天下观”的演变，体现了怎样的时代发展趋势？（2分）
阅读下列材料：
材料一：如果说金本位制就是英镑本位制，这并非夸张。英国的货币政策影响或支配着其他国家的货币金融关系，英格兰银行制定了世界利率水平，这就是各国利率一起上下波动，同时其他国家的能力只是使其国内利率水平与世界利率水平之间保持一个微小的差额；英镑汇票用于世界范围的贸易或成为外国的替代货币，而英镑利率则由伦敦操纵，实际上是英格兰银行在管理国际金本位制。
第一次世界大战前的国际货币秩序是金字塔形的格局。弱小国家处于最低层，发达工业国家处于上层，英国则处于塔顶。但是，自19世纪末期开始，英国逐步丧失了工业垄断地位，后起的美国和德国赶上并超过了英国，英国在世界工业总产值中所占的比重，从1870年的31%下降到1913年的14%，美国则从23%上升到38%，德国从13.2%上升为15.7%，英国失去了世界工厂的地位。在美、德等国经济崛起的情况下，英国在国际金融中的垄断地位受到了严重挑战。
由于帝国主义各国的经济政治发展的不平衡，维持金本位制的一些必要条件逐渐遭到破坏。到1913年，英、美、德、法和沙俄为准备战争和巩固政府应付经济危机的能力，以聚敛了世界黄金储备的2/3，并竭力搜刮国内流通的黄金，把它集中在国库中，这就破坏了黄金在国内国际间的自由流通。一些国家由于政府支出急速增长，大量发行银行券，于是银行券兑换黄金越来越困难，黄金自由兑换的原则也遭到了严重影响。国际货币体系的稳定性失去了保障。一战爆发后，各国停止银行券兑换，并禁止黄金出口，国际金本位制遂宣告瓦解。
材料二：布雷顿森林协定之所以受到广泛欢迎，是因为它满足了民族国家政府避免对经济实行紧缩控制的共同愿望，“允许各个国家进出口黄金而不受惩罚。赤字将通过国际货币基金组织的协助，以及由该组织批准的小幅汇率调整来纠正”，从而“使各国的经济和政治当局，在很大程度上免受市场的国际压力”。协定所建立的既要保持有限存量黄金的使用、又要满足无限国际交易融资需求的金汇兑本位制，意味着美国作为关键通货发行国，须以其国际收支赤字满足国际贸易流动性的需求。问题在于：“该体系的设计是使赤字成为必要，但从未明不，在不削弱对美元价值信心的同时，满足流动性需求，赤字到底要多大或多小”。由于协定对这个问题没有提供明确答案，在1958年至1968年，布雷顿森林体系运行的巅峰期，美国的国际收支赤字从10.58亿美元激增至250.16亿美元。
（1）据材料一并结合所学，指出“英镑本位制”得以确立的原因和表现。（6分）
（2）据材料二并结合所学，概括布雷顿森林体系受到广泛欢迎的原因。分析制约美元霸权的因素。（5分）
（3）综合上述材料，简评近现代国际货币体系。（4分）
【教科书内容】人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书历史（必修一）《第13课辛亥革命》
【2017年版普通高中历史课程标准】理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制，建立民国的意义及局限性。
【教学分析】课时：1课时课型：新授课学习主体：高一学生。
结合高中历史课程标准教材与学情，从发展学生历史学科核心素养的角度，制定本课教学目标。（5分）
结合教材，如何理解【本课要旨】中的“清末错综复杂的矛盾交汇，使武汉三镇成为辛亥革命的突破口”，命制一道能够体现学科核心素养的“情境式”选择题，写出参考答案和设计意图。（10分）
依据高中历史课程标准与教材，确定并写出本课的一个教学主题，并撰写体现这一主题的教学活动过程。（15分）