提倡立志、克己、力行、中庸、内省、改过，主张以“礼”为道德规范，以“仁”为最高道德准则的思想家是（  ）。

首次论述班级授课制的教育著作是（  ）。

某学校专门开设了专门关于环境保护的课程，这大大提高了师生的环保意识，大家学会了主动对垃圾分类，关心周边环境。这体现了教育的（  ）功能。

新学期王老师接任初一班主任后，立即深入调查了每个学生的特点和情况，为每个学生制定了适合自己的学习目标，王老师非常注意学生的发展的（  ）。

（  ）贯穿教育活动始终，并且对其具有定向作用。

我国第一个正式实施的现代学制是（  ）。

李老师买了一支比较别致的钢笔，不久之后全班同学都买了和李老师一样的钢笔，这体现了学生具有（  ）。

师生关系是教育活动中最基本的关系，下列不属于我国师生关系的主要表现形式的是（  ）。

某学校根据校风校训确定了班级的班风班训，大力美化校园环境，注重校园文化建设，这说明这所学校非常重视（  ）的建设。

被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（  ）。

子曰：“学而时习之，不亦说乎”。这说明教学应当遵循（  ）。

刘老师为了能随时了解学生在学习上的进展，对学生进行了一次随堂小测验。这种评价属于（  ）。

将大班教学、小班研究和个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生的思考问题、研究问题、解决问题的能力，这种教学组合形式是（  ）。

德育对于人、社会和教育发展都具有重要的作用。德育的永恒主题是（  ）。

（  ）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥着关键作用。

课堂教育是师生以知识为中心，以发展学生学习能力为目标展开的教学的互动过程，在师生互动的过程中，教师了解和研究学生的基本方法是（  ）。

2022年北京冬奥会期间观看比赛的记忆属于（  ）。

随着“双减”政策的试行，一些“以教谋私”和“有偿家教”的现象得到了遏制，“以教谋私”“有偿家教”严重违背了（  ）的职业道德规范。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定对于违法犯罪的未成年人应当坚持的原则是（  ）。

教师要求学生列举塑料的各种用途，学生举出的答案是可以用来装垃圾，可以当风筝玩，还可以用来套在鞋子上防止鞋子被雨淋湿，这种寻求答案的思维方式属于（  ）。

小华在数学课上大胆指出老师讲解的题，她敢于质疑的精神得到了老师的肯定，这反映了小华思维具有（  ）。

小明特别喜欢语文老师，他觉得语文老师风趣幽默，所以他特别喜欢语文课。这体现的是（  ）。

形式教育论认为教育的主要任务是（  ）。

下列不属于创造性思维特点的是（  ）。

小明解出了困扰他很久的难题时，他感到内心无比的自豪。这种情感体验属于（  ）。

小芳平时反应比较慢，对于新环境的适应能力也相对比较差，但是她做事沉稳、遇事冷静，非常善于克制自己，考虑问题也非常全面，小芳的品质类型是（  ）。

陈老师对自己的教学能力非常有信心，认为自己一定能把学生教好，这说明他的（  ）比较强。

小亮喜欢小组合作学习的方式，尤其是大家一起完成任务的时候他感到非常开心，因此他的认知风格是（  ）。

根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，奥苏贝尔把学习分为（  ）。

小安看完电影《长津湖》后，对军人产生了敬佩之情，立志以后要做一名解放军，根据加涅的学习结果分类，这属于（  ）。

胡老师问欣欣：“欣欣，你有妹妹吗?”欣欣回答说：“有”，胡老师又问：“欣欣，那你妹妹有姐姐吗”，欣欣回答说：“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，欣欣的思维处于（  ）。

教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（  ）。

生物实验中养成的严谨、规范的态度，在做化学实验也同样适用，这是（  ）。

“我正在逐步接近目标吗?我的思路有没有错误呢?”这属于学习策略中的（  ）。

心理学家耶克斯和多德森认为，学习动机水平与作业难度密切相关，以下关于二者关系论述错误的是（  ）。

（  ）提出“学习是一种过程而不是结果”，在教学方法上他还主张发现法。 

学习不是在外部环境的支配下被动形成S-R联结，而是主动的在头脑内部构建认知结构。这是（  ）。

小兰在学习体操时，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯流畅，动作高度协调，多余动作消失，这说明小兰处于操作技能的（  ）。

是否自觉关注（  ）是衡量一个教师是否成熟的标志。

以前教师被叫做“教书匠”，但是我们要求教师要成为“教育家”，（  ）是从“教书匠”转向为“教育家”的主要条件。