采取跑步、大声喊叫甚至痛哭一场来缓解心理压力的方式属于（  ）。

在南京创立鼓楼幼稚园，成立中国第一个幼教研究中心的教育家是（  ）。

小明上课时多次说话扰乱课堂纪律，李老师让其站到教室后面边反省边听完本节课。李老师的这种行为属于（  ）。

学校美育最高层次的任务是（  ）。

“今天的教育就是明天的经济，教育已经成为经济发展的杠杆”，这说明教育具有（  ）。

教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为（  ）。

教师不断提高自已的政治思想觉悟，这属于（  ）。

晓晓在阅读课文时常常自我提问：“我清楚课文表达的内容了吗？我抓住课文的重点了吗？”这种学习策略属于（  ）。

在课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（  ）。

联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于（  ）。

人们常说的“军人严格自律”所体现的人格特质属于（  ）。

从课程论的角度来说，教室里的图画、标语、黑板报属于（  ）。

教育要适应人的发展的个别差异性规律，应该做到（  ）。

某教师因为学生没有完成作业而对学生进行罚款，这种行为侵犯了学生的（  ）。

阳阳的数学成绩比语文成绩好，她学习数学的积极性更高，这符合桑代克学习理论的（  ）。

初中教师李某违反教学纪律，敷衍教学，擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为，这违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（  ）。

要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理好各种人际关系的道德情感属于（  ）。

国家教育制度的核心部分是（  ）。

“跳一跳，摘桃子”强调教师在教学过程中要尽可能挖掘每个学生的潜力，使其得到更好的发展，其理论依据是（  ）。

下列选项中，不属于非智力因素的是（  ）。

幼儿道德发展的核心问题是（  ）。

小轩在老师上课提问时，经常没有弄清题意便抢先回答，他的认知风格属于（  ）。

为了帮助学生区分“燥”“躁”二字，教师把偏旁部分标成红色，这符合（  ）。

幼儿认为“下午就是午睡起来以后的时间”，其对时间的知觉依据的线索是（  ）。

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求初中书面作业平均完成时间不超过（  ）。

2021年3月教育部等六部门印发了《义务教育质量评价指南》，其中践行为党育人、为国育才使命，促进义务教育公平发展和质量提升体现的基本原则是（  ）。

教师在教学过程中处理师生关系时，要尊重学生的基本权利，爱护学生，并通过以身垂范赢得学生的尊重。这体现的教学原则是（  ）。

萌萌听教师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就产生了小猴子调皮淘气的形象，这属于（  ）。

值日生小红在打扫教室卫生时，不小心被椅子碰伤了腿，承担小红医药费的主体应该是（  ）。

教室里一片喧哗声，教师突然放低声音或停止说话以引起幼儿的注意，这是利用了（  ）。

耶克斯——多德森定律认为，动机强度与学习效果呈倒转的“U”型曲线。下列选项中，符合该定律的有（  ）。

《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出坚持“五育”并举，全面发展素质教育的具体措施有（  ）。

现代教师职业的特点有（  ）。

科学课老师给学生介绍了昆虫的概念后，呈现相关的标本和图片让学生分组观察，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果。该老师运用的教学方法有（  ）。

下列选项中，不属于意志行动的有（  ）。

幼儿园优质师幼关系的特点有（  ）。

随着人工智能技术的不断发展及其与教学过程的深度结合，智慧化的课堂教学正在迅速发展。以下属于信息技术与教育相结合的教学模式有（  ）。

下列选项中，属于操作技能培训要求的有（  ）。

影响学前儿童攻击性行为的因素有（  ）。

赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心内容一般被概括为（  ）。

师德一方面基于社会客观存在，另一方面师德又是已内化到教师个体心理品质结构中、实际制约教师个体教育教学行为的心理品质。它的特征有（  ）。

影响态度与品德形成的外部条件有（  ）。

根据《学生伤害事故处理办法》的规定，学校对未成年学生负有的职责有（  ）。

教师职业道德的构成因素有（  ）。

程序性知识是有关“怎么办”的知识。下列选项中属于程序性知识的有（  ）。

教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。（  ）

学校对违反校纪校规的学生给予的惩罚类型属于行政处分。（  ）

强调学生的主体地位，就是否定教师的主导作用。（  ）

幼儿把“儿子”理解为“小男孩”是由于其概括时缩小了概念的内涵。（  ）

学生把考试失败归因为能力因素，易产生习得性无助感，使其自暴自弃、放弃努力。（  ）

德育普遍存在于一切教学之中。（  ）

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》于2022年秋季学期开始执行。（  ）

由于教师个人行为导致他人合法权利受损，学校也要承担责任。（  ）

学生出现不良行为时，可以通过限制其参加某种娱乐活动的方式进行惩罚。（  ）

斯金纳的操作性条件作用理论仅适用于塑造新行为，不适用于改变不良习惯。（  ）

教育促进人的发展的功能是教育的派生功能或工具功能。（  ）

思想政治工作是党的优良传统鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。（  ）

幼儿教师在面对幼儿教动作时，要求幼儿伸出右手自己就要伸出左手。（  ）

教师职业道德的内在要求是关爱学生。（  ）

学科课程之外的课外活动、社会实践活动等，对智力的培育不重要。（  ）

教师利用入学测验掌握新生的学习情况属于形成性评价。（  ）

请结合案例运用教育学知识分析：

（1）李老师的做法体现了哪种德育方法？（6分）

（2）运用该方法有何具体要求？（4分）

请结合案例运用皮亚杰的认知发展阶段理论分析：

（1）夏夏的认知发展属于哪个阶段？（2分）

（2）该阶段儿童的认知发展具有哪些特点？（8分）

请结合学科实际论述教学中如何提高学生解决问题的能力。

请结合学科实际论述如何在教学中对学生进行思想政治教育。