2022安徽省中小学教师招聘(小学数学)题(考生回忆版)
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一、单项选择题。本大题共10小题,每小题4分,共40分。
4
从1、2、4、8、16这5个数中随机取2个,则其中一个数是另一个的两倍的概率为( )。
A、
B、
C、
D、
5
一个三位数除以54,商是,余数是,则的最大值是( )。
A、45
B、54
C、70
D、71
6
下列关于正整数的命题正确的是( )。
A、5和9都是45的质数
B、互质的两个数一定都是质数
C、一个数的倍数一定比这个数的因数大
D、一个质数和比它小的正整数都互质
8
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在建议中提出,合理地利用生成性资源,下列选项中,属于“生成性资源”的是( )。
A、教学软件
B、教学用书
C、教学教具
D、学生作品
9
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中给出了两类行为动词,一类包括“了解”“理解”“掌握”“运用”等描述结果目标的行为动词,另一类是描述过程目标的行为动词,下列选项中的实例属于“理解”这一水平的是( )。
A、知道三角形的内心
B、能解一元二次方程
C、认识年、月、日
D、证明切线长定理
10
“图形与几何”是义务教育高阶段学生教学学习的重要领域,《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程内容上指出,内容构成是( )。
A、图形的认识、测量,图形的运动,图形与位置
B、图形的认识、测量,图形的运动,图形与坐标
C、图形的认识、测量,图形的变化,图形与位置
D、图形的认识、测量,图形的变化,图形与坐标
15
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,在义务教育阶段,学习数学的重要方式有。
①认真听课
②积极思考
③动手实践
④自主探索
⑤合作交流
三、解答题。本大题共5小题,每小题8分,共40分。
(一)
以下素材选自小学数学教材(某教科书四年级上册)
21
(1)分析以上素材的编排意图;
(2)在以上内容的教学过程中,学生的认知难点是什么?
(3)《义务教育课程标准(2011年版)》指出:“在教学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”利用以上素材实施教学,可以重点发展学生以上8个核心词中的哪一个?并对该核心词进行简要描述。
(二)
阅读“不进位的两位数乘一位数的笔算”(某教科书三年级上册)的教学素材:
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(1)依据上述素材,写出两位数乘一位数的基本算理;
(2)依据以上素材,撰写一份体现培养学生“运算能力”的教学设计。(只要求写出教学过程)