孟子认为“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者。”这种教育思想与孔子的（  ）思想具有一致性。

从教育的作用方面强调尊师，提出“国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存”的是（  ）。

小梁认为，他喜欢小汽车，所以每一个人也都喜欢小汽车。他所表现出来的是前运算阶段的何种思维特征？（  ）

在学业测试和阶段性考试中，要衡量一个测验的优劣，最为重要的指标是（  ）。

刘明因在文具店里私拿了一支水笔被老师知道后叫到办公室问话。老师问道：“你这是第几次私自拿别人东西了？”刘明答道：“第四次了，我知道不对，可我管不住自己。”教师应在（  ）方面对刘明进行教育。

王旭觉得解数学题的过程很有乐趣，因此他经常会找一些难题来做，他的学习动机属于（  ）。

道德（  ）是衡量品德水平的重要标志。

张老师通过口头提问、书面作业、书面检测及日常观察来了解学生学习状况，这种学业成绩检查方式是（  ）。

新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现（  ）的变革。

下列哪种特征是处在具体运算阶段的儿童的典型特征？（  ）

颞叶主要负责（  ）的功能。

一名小学生上课不敢主动举手回答问题，当他一旦主动举手回答问题，教师就给予表扬、鼓励，渐渐地他养成了勇于举手回答问题的行为方式。在这个过程中，教师采用了（  ）。

人的心灵原本就是一块白板，没有一切特征，没有任何观念，天赋的智力人人平等，是（  ）提出的理念。

尽管心理发展的速度有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越，这句话反映了心理发展（  ）的特征。

不管光线明与暗，我们都认为红领巾是红色，这体现了知觉的（  ）。

现代学习方式的首要特征是（  ）。

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，这种班级管理模式是由（  ）提出的。

科尔伯格运用（  ）方法，研究道德发展问题。

李老师讲完“烽火连三月，家书抵万金”这句诗句后，让学生们用自己的话来表述，这反映了布卢姆认知目标中的（  ）水平。

自我效能感是由（  ）首次提出的，将其看作是对行为操作能力的知觉和有关恪守自我生成能力的信条。

观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是（  ）。

缺

美术刘老师让班里学生尽可能多地画出包含“◯”结构的东西，并写出它们的名字。这属于发散思维训练中的（  ）。

有的人不能根据形势的变化而灵活地调整自己的思想行为，明知自己的观点有问题，但依然固执己见，缺乏意志（  ）品质。

基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（  ）。

在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中（  ）。

学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过（  ）和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。

学生王明说，如果父母能在平时少一点对他的管束，他会更乐意学习。这一现象的心理实质是（  ）。

赵老师一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，此时赵老师处于（  ）。

（  ）效应一般发生在识记学习和辨别学习中，由艾宾浩斯提出。

（  ）是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的载体。

张亮特别喜欢去全国各地旅游，所以地理课听得很认真。这种学习动机属于（  ）。

关于全面发展教育各组成部分之间的关系的表述，不正确的是（  ）。

学生证明某一命题、定理时，要运用文字符号和概念来进行推导和证明。这是（  ）的体现。

小学生亲社会行为中利他行为的核心是（  ）。

下列属于程序性知识的是（  ）。

以下情境中代表内在动机的情境是（  ）。

某小学定期组织开展与社会主义核心价值观教育相辅相成的特色活动，如国旗下演讲。“劳动教育伴我成长”主题活动、实践教育活动、传统经典诵读、系列励志讲座等，这些活动的开展符合时代特征、符合学生发展需要，符合学生个性特点和年龄特征。以上材料最能体现的德育原则是（  ）。

下列关于性格和气质的描述，错误的是（  ）。

下列行为属于教育范畴的一项是（  ）。

课程设计取向是指课程设计的基本价值选择问题，是人们对课程的总体看法和认识，以下哪些是课程设计的取向？（  ）

弗洛伊德把人的意识分为（  ）。

下列属于精加工策略的有（  ）。

自我肯定的行为包括（  ）。

下列说法正确的有（  ）。

下列说法正确的有（  ）。

下列说法正确的有（  ）。

张同学正在整理外国教育史的笔记，其中可被采纳的观点有（  ）。

“双减”后，各地各学校在全面压减作业总量和时长的同时，也在积极探索符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的作业设计，特别是在寒暑假这段相对比较长的业余时间，如何有效利用和引导学生持续进行有意义的学习，是一个需要足够重视和深入思考的问题。下列对“素质教育”的认识，错误的有（  ）。

习近平总书记在北京召开的中央人才工作会议上发表了重要讲话，为新时代人才工作指明了方向。下列关于人才工作的举措正确的有（  ）。

“只可意会，不可言传”体现了隐性知识的特点。（  ）

“先行组织者”是一种完备的思维地图，能够指导学生建立良好的学习基础。（  ）

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明了教师的职业道德对受教育者具有重要导向作用。（  ）

发达国家中，小班教学通常采用走班授课制形式。（  ）

编写教案最重要的两个环节是提出教学目标和设计教学过程。（  ）

当教师的合法权益受到侵害时，要依法向主管机关申述理由，并请求处理，这是教师行政诉讼制度。（  ）

双轨学制中的“双轨”指的是大学——中学系统与小学——初等职业学校系统。（  ）

是否强调学科的逻辑结构，是学科课程和综合课程的最大差异和分歧。（  ）

军国民教育最终纳入到了五育并举的思想中，并被民国教育采纳为方针。（  ）

个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是均衡的。（  ）

教育目的和教育方针实质上是可以相互替代的。（  ）

新课改背景下，提倡不同学科的交叉与融合。（  ）

奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式应是发现学习。（  ）

教育学的任务是研究教育现象，揭示教育规律。（  ）

对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（  ）

探究性学习

元认知

班级平行管理

简述德育过程中导向性原则的内涵及实施要求？

简述人本主义学习理论的主要观点？

简述素质教育与应试教育的区别。

结合材料，你认为是什么造成了“小升初简历”乱象的产生？该如何消除类似的教育乱象？

问题：

（1）结合案例，分析吴老师采用了哪些有效的德育方法？

（2）结合案例和实际，谈谈当前加强德育对规范学生思想、行为起到哪些重要作用？