“学而时习之，不亦说乎”出自（  ）。

《新时代公民道德建设实施纲要》指出，（  ）是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。

2021年11月24日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会会议，强调加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保障，在中小学设立（  ），把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面。

毒教材事件说明，教材编写应该遵循的首要原则是（  ）。

在以具备爱国主义观念的基础上，再明确遵守国家防疫政策，也是爱国，属于（  ）。

根据教育部《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》精神，中小学校要开齐开足体育与健康课程，小学1至2年级每周（  ）课时，小学3到6年级和初中每周（  ）课时。

运用函数，公式等数量化的形式来描述成就动机的心理学家是（  ）。

主张回到古人，回到柏拉图读百部名著是什么课程理论的观点（  ）。

通过“学会如何学习”实验，提出学习定势概念的心理学家是（  ）。

任何人都可以在任何地方，任何时刻获得所需要的任何信息的学习方式是（  ）。

《新时代公民道德建设实施纲要》强调，要加强师德师风建设，引导教师（  ），做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

下列选项，属于学科课程优点的是（  ）。

下列属于托尔曼符号学习理论的关键词有（  ）。

下列选项体现建构主义教学观的有（  ）。

弗拉维尔首次提出元认知概念，他认为元认知包括（  ）。

教师资格证考试属于（  ）。

指出或明确以儿童身心发展规律，作为划分学校教育阶段依据的有（  ）。

影响学习动机形成的主观因素有（  ）。

总体而言，一般情况下，学习动机与学习效果的关系是一致的。（  ）

维果斯基认为教学的可能性由学生的最近发展区决定，教学的最佳效果产生于“最近发展区”。（  ）

高原现象具有普遍性。（  ）

师生关系是主导-主体关系。（  ）

德智体美劳“五育”之间既有内在联系，又有其相对性，五育在全面发展中的地位存在不平衡性。（  ）

课外校外教育与课堂教育都是有计划有组织进行的，它们的目的都是一样的。（  ）

科尔伯格的品德发展阶段理论认为，大部分人都能达到后习俗水平，但大部分人不能达到后习俗水平的普通的伦理原则定向阶段。（  ）

教育目的与教育方针，都含有为谁培养人的规定都体现的是国家对教育的基本要求。但教育目的是现实的，教育方针是理想的。（  ）

课程标准与教学大纲的不同：教学大纲是所有学生要达到的基本要求，课程标准是对基础知识和基本技能的最高要求。（  ）

德育过程是促进学生品德形成、发展的过程。（  ）

习近平总书记2022年6月8日在四川考察指出，是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。

2022年4月8日，习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的讲话，冬奥赛事精彩纷呈，爱国情怀充分彰显，“三亿人参与冰雪运动”成为现实，冬奥遗产成果丰硕，实现成功办奥和区域发展双丰收，疫情防控精准有效，团结合作走向未来，为推动全球团结合作、共克时艰发挥了重要作用，也为动荡不安的世界带来了信心和希望，向世界发出了“”的时代强音。

中国共产党以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、作为自己的行动指南。

2018年1月22日，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍促进改革的意见》指出要着力提升思想，开展“”主题教育。争做四有好教师示范标杆。

2022年4月21日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准》（2022版）课程方案优化了课程设置，将、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。

简述班杜拉社会学习理论学习的实质，含义和特色。（10分）

简述能力与知识、技能的关系。（7分）

简述材料体现教学过程的规律。

朱老师所体现的教师职业道德规范是什么?作为一名优秀的人民教师，如何践行该教师职业道德规范。