古曲《十面埋伏》是下列哪件乐器演奏的？（  ）

下面谱例中的旋律出自哪位音乐家的作品？（  ）

下列谱例中的旋律出自哪首歌曲？（  ）

下列哪部作品是作曲家叶小纲创作的？（  ）

下列谱例中的旋律出自哪首歌曲？（  ）

在我国民族乐队中有一种乐器，其音色清脆响亮，琴体较大，外观是梯形，演奏时用琴槌击奏，一般位于乐队的中间位置。这种乐器的名称是（  ）。

下图是哪部传统剧目的演出照？（  ）

A、《智斗》

B、《贵妃醉酒》

C、《桃花扇》

D、《帝女花》

《甘洒热血写春秋》是杨子荣的经典唱段，它出自哪部京剧的现代戏？（  ）

管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》是哪位作曲家的作品？（  ）

下图中的响板是哪种传统舞蹈音乐中常用的伴奏乐器？（  ）

A、波尔卡

B、华尔兹

C、塔兰泰拉

D、弗拉门戈

下面谱例的节拍是（  ）。

下列谱例中，②是①的变化形式，它运用了哪种旋律发展手法？（  ）

下面谱例的调性是（  ）。

D、小调

下面谱例的旋律发展手法是（  ）。

下列哪种织体适合为进行曲风格的钢琴伴奏？（  ）

A、

B、

C、

D、

依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，判断以下哪项内容属于“表现”领域？（  ）

“林老师在讲解变换节拍的知识点时，在钢琴上即兴演奏乐曲，要求学生在感受到节奏律动为1拍子时，拍打手中的网球；在感受到节奏律动为2拍子时，则抛接网球。”上述教学行为主要采用的教学方法是（  ）。

“音乐课上，教师引导学生结合图谱聆听、分辨格里格《在山妖宫中》的旋律、音色和力度的特点及变化，并进一步分析、排列出整首乐曲的结构。”这一教学过程主要体现了哪种音乐美学理论？（  ）

“陈老师以全校初中学生为研究对象，对学生的音乐欣赏偏好进行问卷调查，让学生听赏中国民歌、外国艺术歌曲和通俗歌曲三类音乐作品。调查结果显示，初中学生中有89%喜欢通俗歌曲，56%喜欢中国民歌，33%喜欢外国艺术歌曲。”此项研究属于（  ）。

“为更好地了解全班学生的音乐素质，李老师在新学期的第一节音乐课上，让学生做了一套音乐测试题。”这种评价方式属于（  ）。

“徐老师在音乐课《宗巴朗松》的拓展环节，为学生播放了我国藏族踢踏舞《库马拉》的音乐片段，并进行舞蹈创编。”这一教学活动的作用是（  ）。

下表是杜老师的欣赏课《锦鸡出山》的教学安排，它存在的主要问题是（  ）。

合唱团在排练《歌唱祖国》时，指挥要求：“第一遍所有声部同时演唱同一旋律，第二遍男低音和男高音先后依次进入，以1拍的间隔演唱同一旋律。”上述两遍演唱方式分别是（  ）。

小林与同学们在音乐会上演奏铜管五重奏《歌唱祖国》，下面谱例是小林演奏的F调圆号谱。这首五重奏的调性是（  ）。

在《民族歌曲欣赏》单元的教学中，童老师计划在引导学生欣赏《乌苏里船歌》之后进行音乐编创。以下选项中，适合编创环节的教学活动是（  ）。

缺

缺

缺

缺

缺

为以下旋律编配打击乐伴奏。要求：

（1）使用两种不同的打击乐器，并在乐谱上注明乐器名称。（2分）

（2）两个伴奏声部为器乐伴奏声部。（8分）

分析下列谱例。

要求：

（1）写出曲式名称。（3分）

（2）画出曲式结构图示。（4分）

（3）写出乐曲的调式。（4分）

（4）写出旋律的两种主要发展手法。（4分）

依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。

教学对象：八年级学生

教学内容：欣赏《G大调弦乐小夜曲》（第一乐章）。

要求：

（1）设定教学目标。（10分）

（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。（15分）

（3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。（10分）

教学材料：这是一首室内乐作品，体现了莫扎特的音乐风格特征——优美、清新、流畅、充满活力。室内乐最初是指在贵族的客厅里演奏的音乐，是与教堂音乐和剧场音乐相对而言的。近代室内乐指使用两种以上乐器，而每种乐器占有同等地位的小型器乐演奏形式。

问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析孙老师教学中的行为（7分），并说明理由（8分）。

依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并提出合理建议（8分）。

【课程名称】《丝路花雨》片段

【教学对象】九年级学生

【主要目标】能熟练地用竖笛合奏《丝路花雨》片段。

【教学过程片段】

展开阶段：新课教学

1.基础训练

（1）C大调音阶练习；

（2）G大调音阶练习；

（3）G大调长音音阶练习：每个音持续4拍，第一遍一个音换气1次，第二遍两个音换气1次；

（4）半音阶练习；

（5）半音阶长音练习：方法同（3）；

（6）平行三度分声部练习：全班分为两组，两组起始音相差三度，各自开始以音阶的形式练习吹奏；

（7）平行五度分声部练习：方法同（6）。

2.分声部练习乐曲

（1）两组学生，一组练习第一声部，另一组练习第二声部；

（2）练习10分钟后，两声部互换角色，继续练习演奏。

练习提示：①演奏时注意换气与分句；②吐音保持足够的时值，音响清晰有力；③介绍《丝路花雨》的创作背景；④欣赏舞剧《丝路花雨》的片段。