推动教育学有效发展的内在动力是（  ）。

马克思认为（  ）是导致人的片面发展的根本原因。

（  ）是班主任开展工作的前提。

在评价一首曲子时，人们会用到悲伤、沉重、欢快等词语，这属于（  ）。

（  ）是学校教学的出发点和归宿，是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定了教与学的方向。

义务教育的（  ）是我国义务教育的基本性质。

“学习是神经系统中发生的各种过程的复合，不是刺激—反应的一种简单联结”是（  ）提出的。

观看完国庆节大阅兵后，丽华同学的心情久久不能平静，觉得作为一个中国人是特别值得自豪的事情，这是情感中的（  ）。

产生于西周时期的“六艺”教育，以（  ）为中心。

依据加德纳的多元智力理论，画家的（  ）智力发育得比较好。

当问一名儿童：“你有好朋友吗？”回答：“有。”“你好朋友叫什么名字？”他回答：“红红。”但反过来问：“红红有好朋友吗？”他回答：“没有。”这说明该儿童认知发展到（  ）阶段。

（  ）在《教育心理学》一书中，主张必须把教育心理学作为一门独立的分支学科来进行研究。

有些学生在确定选修课程时考虑的是今后走向社会、踏上工作岗位的需要，这种动机称为（  ）。

以下哪项不属于影响迁移的客观因素？（  ）

语文教师给定两篇报道，让学生评判哪篇报道更真实可信。这属于布鲁姆的教学目标分类系统中的（  ）教学目标。

儿童在（  ）一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾。

（  ）指的是教师用不同的符号、线条、颜色和简明的文字组成一定的图示，从而直观形象地勾勒出抽象的概念和原理及复杂事物之间的内在联系，具有直观性、形象性、趣味性和艺术性，简明准确，一目了然的特点。

刘老师在工作中经常以自己的思维方式来推测学生的思维方式。刘老师的行为体现了（  ）。

齐老师对教务主任抱怨道：“当班里的同学违反规定时，我会对他们喊叫几声，但他们却变本加厉，越发不服管教。”对学生不良行为的增加现象，可以用行为主义的（  ）观点来说明。

有的小学生在学习英语字母“b”时，会不小心发出汉语拼音“b”，这属于（  ）。

做英语阅读时，带着问题然后读文章，属于元认知策略中的（  ）。

化学课中“元素”概念的建立可以启发学生分析铁、铝、氢、氧、钠、钙等物质有无共同之处，并最终让学生理解这些看起来各不相同的物质归纳起来都属于一个类别—化学元素。这属于（  ）。

“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（  ）教育思想。

初三（2）班的刑老师因开会离开教室三十分钟，回来后班里学生依然有条不紊的学习。该班学生的课堂纪律发展处于（  ）。

通过（  ），教师可以随时了解学生在学习上的进展情况，获得教学过程中的课程反馈，为教师随时调整教学计划、改进教学方法提供参考。

张红将自己数学考试的失败归结为“自己不是学数学的料”，张红的归因属于（  ）。

“先行组织者”实质上指的是（  ）。

对于品行有缺点、学习有困难的学生，应（  ）。

教师在教学中经常会组织“情境模拟与角色扮演”活动，这类活动的关键是（  ）。

2021年5月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，通知指出（  ）“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。

以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（  ）。

对问题解决产生影响的因素包括（  ）。

缺

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自主学习关注学习者的主体性和能动性，以下（  ）属于自主学习的特点。

马斯洛提出了需要层次理论后，进一步对其进行了区分，其中（  ）是成长需要。

能力的个别差异表现在（  ）。

下列属于《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务有（  ）。

下列属于知觉恒常性的是（  ）。

我国基础教育课程改革的发展趋势主要表现为（  ）。

概念同化是学生学习概念的主要方式。（  ）

“心理旋转实验”证实了表象的可操作性。（  ）

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”反映了人际交往的公平原则。（  ）

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（  ）

直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。（  ）

学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（  ）

现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。（  ）

心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。（  ）

记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘。（  ）

开拓创新精神是教师最重要的品质，也是教师做好教育工作的精神动力。（  ）

简述课外活动的意义。

简述短时记忆的概念和特点。

程序教学所遵循的主要原则有哪些？

一个成熟班集体的构成要素有哪些？如何建设一个优秀的班集体？

问题：

（1）请分析学校开展心理健康教育的必要性。（5分）

（2）请从学校层面出发，分析学校心理健康教育工作该如何实施？（5分）

问题：

（1）结合案例，宋老师的做法体现了什么样的教学理念？（6分）

（2）结合实际，你认为在这样的实际教学中，教师应如何体现自己的作用？（6分）

青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正确的道路。当前社会，一些青少年以娱乐、猎奇的心态，消遣和恶搞黄继光、邱少云等人们熟知的英雄人物，抹黑历史事实，我们在心痛的同时，更该认识到加强青少年的思想引领是一项重要而紧迫的任务。请结合上述材料和社会实际，设计一份以“心怀感恩，致敬英雄”为主题的班级活动方案，要求环节完整、内容具体、具有可操作性。