在教材的选择上，杜威建议“学校科目相互联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”该观点体现的是（  ）。

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（  ）。

学生A在做家务时摔坏了四个杯子，学生B在值日的时候弄坏了一把笤帚，处于他律道德阶段的学生会认为（  ）。

刘老师发现学生们在做完他编制的试卷后，学习优异的和学习一般的学生成绩很接近，说明这套试卷（  ）。

教师加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助（  ）引起学生的注意。

未成年人的父母或其他监护人，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住，这种做法（  ）。

地震后或者塌方后，搜救队员从建筑物底下解救出群众时，要保护住他们的眼睛，这一做法的心理学依据是（  ）。

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（  ）。

学习掌握了水果的概念后，要学习芒果这一概念，如果告诉学习者芒果是一种水果，就很容易掌握芒果这一概念。这种迁移就是（  ）。

（  ）在人的一生中一直在发展，到25岁后发展的速度渐趋平缓。

艾利斯的ABC理论中的“C”指的是（  ）。

作曲家在创作歌曲或者科学家在发明创造过程中产生的“灵感”主要属于思维类型中的（  ）。

向受测试者提供意义比较含糊的刺激情境，让其自由发挥，分析其反应，然后推断其人格特征的方法是（  ）。

在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（  ）。

（  ）兼容了班级授课制与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人自学充分结合在了一起。

“见者易，学者难”说明动作技能学习中（  ）的重要性。

吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（  ）。

在填写问卷中，文化程度被分为研究生、大学、高中、初中、小学，这种教育测量属于（  ）。

在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质、外显、展开的形式变成观念、内潜、简缩形式的过程称为（  ）。

同一批学生在两个月后再次参加同样内容的性格测试时，结果与上次大不相同，这反映出该性格测试的（  ）较差。

在语文教学《别了，我爱的中国》时，开始有部分学生认为“我”这样不负责任地离开中国，真是个罪人。对此，教师没有说对错，而是引导学生：“他是不是罪人，我们学完课文再来讨论。”这是教学活动中的（  ）。

主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫（  ）。

（  ）是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。

歌曲《我和我的祖国》无论在何种乐器的演奏下，观众都能够识别出来，这体现的是（  ）。

教师在教授重要的定律、定理、公式和结论等，应用粗体字，使它特别醒目，这符合感知规律中的（  ）。

老师对犯了错误的学生说，这次考试名次有了进步，我就撤销对你的批评，老师的做法属于（  ）。

“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（  ）。

小明放学走过一个小巷子时，不慎被狗咬伤。从此以后，他再也不敢走那个小巷子了。上述现象可以用（  ）来解释。

在学习“鱼”的概念时，老师用海豚来说明“会游泳”是鱼概念的无关特征，这使用了（  ）。

盲人通常是借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这体现了感觉的（  ）。

某学生一直比较内向，跟教师的谈话中不敢表达真实感情和实际想法，针对该学生，比较有效的能够改变其行为的方法是（  ）。

流体智力主要受（  ）因素的影响。

皮亚杰的（  ）是青少年道德认知发展的著名研究成果。

在一个人的发展阶段中，有的方面在很早的阶段就达到较高水平，有的方面却在很晚的阶段才达到成熟水平。这说明人的身心发展具有（  ）。

老师针对某一个教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了发现问题，评分不作为正式成绩。这种测验是（  ）。

在考取研究生或者考取公务员过程中形成的认真的学习态度、方法、思维，都会影响你在生活或工作中学习的态度、方法和思维。这种学习的迁移称为（  ）。

美国中小学的各门功课都开展了多样化的实践活动，日本的学校活动还安排了一项综合活动时间，这反映了（  ）在课程中地位的重视。

地震工作者可以通过一些动物的反常现象预报地震，医生能够根据病人的一些化验报告、血压和体温来推断病人的病情，这表现了思维的（  ）。

去庐山旅游，回到北京后在头脑中再现庐山的形象，这是（  ）。

（  ）是指个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，习惯独立对事物做出判断。

某学生深刻地认识到自己遵守纪律和好好学习的正确性和重要性，并且为了提高成绩主动地调节和支配自己的学习计划。这体现了其意志品质的（  ）。

第一次把教育学作为一门独立的科学提出来的著作是（  ）。

班主任与某学生对惩罚的方法达成一致意见，即如果他再逃学，就不能参加周末的集体出游。班主任的这种做法遵循了（  ）。

“授之以鱼，不如授之以渔”最能体现教师的职业角色是（  ）。

中国和西方最早的教育著作分别是（  ）。

“你怎么看待这篇文言文？”这种提问属于（  ）。

暑假期间，学校安排年轻与年长的老师共同参加暑期教学培训和科研讲座，年长的老师纷纷表示自己即将退休，没必要和年轻人一起进行学习，并拒绝了这些安排。这表明年长的老师们缺乏（  ）。

某教师对学习不好的学生出言不逊，甚至偶有打骂行为，后被学生举报，仍屡教不改。根据《中华人民共和国教师法》规定，教师这种行为应由所在学校及其他教育机构或者教育行政部门给予（  ）处理。

（  ）强调学生并不是空着脑袋进入教室的，在以往的学习中，他们也积累了丰富的经验，教学中不能无视这些经验。

衡量教师是否成熟，最重要的标志是（  ）。