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下列词语中,字形及划线字字音全部正确的一项是( )。
下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )。
①当然,电磁弹射系统也存在一些缺点,比如高功率的电磁电动机会对舰载的电子装置产生干扰。
②与现役的蒸汽弹射器相比,电磁弹射系统的优势非常突出。
③其次,电磁弹射系统还能满足为下一代航空母舰提供更多弹射能量的需要,解决了当前蒸汽弹射器弹射能接近设计极限的问题。
④电磁弹射是指以电磁力为加速手段、在短距离内使飞机达到或接近起飞速度并实施起飞的一种发射方式。
⑤首先,电磁弹射系统具有更好的性能,而且控制调节的范围很广,适合弹射多种不同起飞重量的飞机。
下列关于文学和文化常识的表述,正确的一项是( )。
现代教育十分注重启蒙教育,其实从古代开始,我国就已经出现了专门为学童编写的书籍,这类书籍被称为蒙书。下列不属于“蒙书”的一项是( )。
下列诗句不是李白所作的一项是( )。
阅读以下现代文,回答第6〜8小题。(8分)
初心
邢庆杰
①太阳刚落山,千户营派出所指导员钟方格就接到县公安局指挥中心的指令,要他组织全所干警、辅警在晚上8点前到局里集结。千户营是本县最偏远的一个乡镇,离县城40多公里,全是窄窄的乡村公路,没有一个小时到不了。自从李所长半个多月前被局里抽调到外地执行任务,所里的工作一直由钟方格负责。他当即把所里的十几个人召集起来,分乘三辆车赶赴县公安局。今天又是什么任务呢?钟方格脑子里打了一个大大的问号。作为刑警出身的资深警察,他多次被抽调参加紧急行动,因此他知道,只有集合起来,把手机都收上去以后,才会知道行动地点和目标。
②一个小时后,钟方格接到了具体的抓捕任务,去端一个涉毒的地下酒吧。
③行动起初很顺利,钟方格他们从前后两边同时破门而入,把七八个正在吞云吐雾的人堵在了屋子里。
④“蹲下蹲下,抱头抱头……”
⑤在一片嘈杂声中,钟方格看到了一个人,脑袋“嗡”地响了一下,暗叫:真倒霉。
⑥那个人既不抱头,也不蹲下,他安坐在沙发上,悠闲地吸着一支烟。竟然是县公安局新到任的副局长刘东来。
⑦见他不配合,一个民警拿出了手铐。
⑧怎么办?钟方格的大脑急速运转起来。
⑨钟方格原是刑警大队的一名中队长,参加工作以来,屡次立功,本来前途一片光明。6年前,他打掉了一个拦路抢劫的团伙,团伙的头头,竟然是局长的表侄,局长让他想办法给表侄脱罪,但当时已经铁证如山,他不愿昧着良心办假案冤案,最后局长的表侄被判了10年。事后不久,他竟被派到偏远的千户营派出所,成了一名普通干警。几年来,他一直被穿小鞋,几次升职的机会都与他擦肩而过。直到去年,那个局长被“双规”,新来的陈局长上任,了解到他的情况后,才把他提拔为派出所指导员。最近,局里空出一个刑警大队长的位置,听说要搞竞争上岗,钟方格觉得自己东山再起的机会来了。可是,就在这个节骨眼上,偏偏这个刘副局长就是分管刑警大队的,今天要是得罪了他,恐怕这次竞争上岗又没戏了。唉!刘局长怎么会有这么个恶习呢?
⑩钟方格的这些思想纠结,只在电光火石之间。他下了抓捕决心的时候,那个民警已经给刘东来戴上了手铐……
⑪钟方格大喝了一声:“都带走!”
⑫刘东来冷漠地扫了他一眼,顺从地和其他“瘾君子”一起被押了出去。
⑬钟方格把抓捕的人员全部押送到局里,关进拘留室,就算完成了任务。
⑭他在公安局院子里转了好几圈,纠结了一阵子,觉得还是应该把刘东来的事儿给一把手汇报一下。
⑮陈局长上任以来,只要晚上有行动,他肯定在办公室值守,随时听取汇报,下达指示。
⑯他敲了门,刚进了陈局长的办公室,就听到有人喊道:“钟大指导员回来了,刚才好威风呀!”
⑰竟然是刘东来!正坐在陈局长办公桌对面的椅子上,冲他微笑。
⑱他吓了一跳,问:“你……你是怎么跑出来的?”
⑲陈局长笑了笑说:“提前没有告诉你,今天晚上,刘局是卧底,是配合你们行动的,要不,你怎么会抓得这么准?”
⑳钟方格恍然大悟,心里的一块石头总算落了地。
㉑他不好意思地对刘东来说:“刘局,对不起,我怎么也想不到,这么个小案子,您会亲自去卧底。”
㉒陈局长哈哈大笑了两声说:“刘局可不是专门为了去做卧底,主要的,是对你进行了一场特殊考察呀!”
㉓钟方格的汗都要下来了,今晚的行动,竟然包含着对自己的考察,好悬呀……
㉔陈局长过来,拍了拍他的肩膀说:“方格同志,我知道你以前受到过不公正的待遇,所以我想了解一下,你经历了那一次不公处理之后,还有没有保留那一颗初心。”
㉕刘东来过来,紧紧握住他的手说:“方格老弟,谢谢你,你给我们递交了一份合格的答卷。
㉖钟方格心情骤然舒朗起来,他大着胆子问:“领导,那这次竞争上岗,什么时候开始?”
㉗陈局长和刘东来相视一笑,几乎同时说:“已经结束了,钟方格同志,祝贺你!”
小说第⑨段使用了插叙的叙述手法,有何作用?(3分)
以下三句话中,刘东来对钟方格的称呼各有不同,分别包含了怎样的思想感情?(3分)
①钟大指导员回来了,刚才好威风呀!
②方格老弟,谢谢你,你给我们递交了一份合格的答卷。
③已经结束了,钟方格同志,祝贺你!
这篇小说体现了钟方格怎样的“初心”?(2分)
阅读以下古诗文,回答第9〜12小题。(12分)
【甲】山中与裴秀才迪书
〔唐〕王维
近腊月下,景气和畅,故山殊
北涉玄灞
当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鯈
【注】①殊:很,非常。②温经:温习经书。③猥:鄙俗的人,谦辞。④感配寺:寺庙名。⑤玄灞:玄,黑色。滝,滝河。⑥华子冈:辋川景致之一。⑦辋水:又名辋谷水。⑧轻蓧(tiáo):一种生活于淡水的小白鱼。⑨青皋:东皋,东边的郊外水泽边青青的草地。⑩朝雊(gòu):朝,早晨。雊,雉鸣。⑪天机:灵性,天性。⑫清妙:清高美妙。⑬黄檗(bò):落叶乔木,俗称黄柏。⑭不一:不详说,旧时书信结尾用语。⑮山中人:王维晚年崇信佛教,过着半隐居的生活,故自称“山中人”。
【乙】华子冈
〔唐〕王维
飞鸟去不穷,连山复秋色。
上下华子岗,惆怅情何极。
【丙】华子冈
〔唐〕裴迪
日落松风起,还家草露晞。
云光侵履迹,山翠拂人衣。
下列对【甲】文标题停顿的标注,恰当的一项是( )。(2分)
下列各组句子中,对划线字词的解释全部正确的一项是( )。(3分)
将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)。
与山僧饭讫而去。
【甲】文前两段描绘的是______(填季节)的景致,从“______”“______”等句子可以看出;【乙】诗描绘的是______(填季节)的景色,蕴含了作者______的心情。(5分)
阅读以下课文《牧场之国》的教学设计片段,回答第13〜16小题。(9分)
聚焦景物 想象画面
1.研读课文,把课文中能给你留下深刻印象的句段标注出来,在旁边写下自己的感受。
2.学生交流感受,围绕相应语段集体评议。
预设1:研读第2段
学生交流关于阅读这一语段的感受,教师引导学生找到语段中的静态描写和动态描写,发现其中的画面美。
预设2:研读第3段
1.学生交流关于阅读这一语段的感受,引导发现其中的动态美。
2.着重点拨:这是一群怎样的骏马?找到语段中的动态描写。
3.交流对“辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵”这一句话的理解。
4.指导朗读,在朗读中感受牧场之国的自由之美。
预设3:研读第4段
从这段话中,感受到了什么样的静态美和动态美?结合语句谈一谈感受。
预设4:研读第5段
学生交流这一语段的阅读感受,教师引导发现其中的和谐美,学习静态描写和动态描写。
指导朗读,在朗读中感受荷兰的和谐与安静。
写出以上教学设计片段的两个教学重点。(2分)
预设学生对“辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵”这句话的恰当理解。(2分)
根据这个教学设计片段,设计一项读写结合的作业。(2分)
简要评价这个教学设计片段。(3分)
阅读以下课文,回答第17〜18小题。(6分)
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
根据这首诗歌,设计两个教学目标。(2分)
诗歌教学中,朗读是重要的教学手段,请以朗读为中心为这首诗歌设计教学片段。(4分)
阅读以下文字,按要求写作。
阅读小说《初心》,警察钟方格的“初心”令人动容。的确,人生难免遇到困境和波折,坚持初心,才不会迷失,才能抵达心中的远方。作为一名即将踏上农村“特设岗位”的教师,你有着怎样的初心?你对初心有什么样的感受和见解?当你第一次走上讲台,你会怎样对台下的师生讲述你的初心?
请以“坚守初心,逐梦特岗”为题,写一篇不少于400字的发言稿。
要求:(1)观点鲜明,思路清晰;
(2)语句通顺,表达准确;
(3)卷面整洁,字迹工整;
(4)不得透露个人信息。