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2019年河北省邢台市开发区教师招聘考试题

分类:教师公开招聘/河北    来源:fenbi

一、单项选择题。本大题共60小题,每小题1分,共60分。
1

最早在大学里讲授教育学的学者是(  )。

A、梅伊曼
B、赫尔巴特
C、洛克
D、康德
2

在教育研究中,通过考察事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是(  )。

A、调查法
B、访谈法
C、历史法
D、实验法
3

在我国近现代教育史上,倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育主张的人民教育家是(  )。

A、陶行知
B、蔡元培
C、陈鹤琴
D、晏阳初
4

否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性?(  )

A、生产性
B、永恒性
C、相对独立性
D、工具性
5

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出:教育应该使受教育者(  ),这一思想一经提出即获国际社会广泛认同,并称为学习化社会的“四大支柱”。

A、“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”
B、“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”
C、“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”
D、“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存
6

在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是(  )。

A、循序渐进原则
B、直观性原则
C、因材施教原则
D、启发性原则
7

班级授课制的明显缺陷是(  )。

A、因材施教方面
B、培养学生的集体观念方面
C、扩大教学规模方面
D、发挥教师主导作用方面
8

教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利和(  )原则。

A、相互尊重
B、不得违反中国法律
C、根据外方意见确定合作具体事宜
D、不得损害国家主权、安全和社会公共利益
9

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?(  )

A、对学生一视同仁,一样要求
B、辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
C、在学生之间进行横向的比较与学习
D、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
10

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的要求。下列不符合导向性原则的是(  )。

A、学校德育培养符合社会主义的科学的世界观、人生观
B、德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求
C、学校德育要把理想性与现实性结合起来
D、学校德育要求教育者要以身作则、严于律己
11

美育的(  )能使教育达到“寓教于乐”的效果。

A、形象性
B、愉悦性
C、自由性
D、超功利性
12

班主任工作的中心环节是(  )。

A、了解学生,研究学生
B、组织和培养班集体
C、开展丰富多彩的班级活动
D、协调校内外各种教育力量
13

如果一个教师把大量的时间用于与学生搞好个人关系上,非常注重学生对自己的态度,那么该教师的成长处于(  )。

A、关注情境阶段
B、关注学生阶段
C、关注生存阶段
D、关注发展阶段
14

在长期压力的存在下,有些教师会出现情感失落,工作态度和行为消极。这一现象属于(  )。

A、职业道德失范
B、职业逃避
C、职业倦怠
D、职业迷茫
15

被称为“当代课程评价之父”的教育家是(  )。

A、杜威
B、斯克里文
C、泰勒
D、康德
16

教学过程是“从做中学”的观点是(  )提出的。

A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、凯洛夫
17

教育目的反映人的需求和动机,是人们共同活动的基础。它不仅能指导整个实践活动过程,而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这体现的是教育目的的(  )。

A、激励作用
B、导向作用
C、评价作用
D、平衡作用
18

近代社会,第一个教师培训机构是由(  )创办的。

A、拉萨尔
B、弗兰克
C、杜威
D、卢梭
19

“秀才不出屋,能知天下事”的说法道出了教学过程中必须以(  )为主的道理。

A、通过实践获得经验
B、组织学生活动
C、传授书本知识
D、学生经历生活经验
20

教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是(  )。

A、直接性、引导性和简捷性
B、直接性、被动性和简捷性
C、间接性、被动性和简捷性
D、间接性、引导性和简捷性
21

学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨,讲明是非真伪,以获取知识的方法是(  )。

A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、演示法
22

班杜拉认为,人学习的最重要形式是(  )。

A、发现学习
B、合作学习
C、观察学习
D、有意义学习
23

“长善救失,扬长避短”体现了人身心发展规律的(  )。

A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、个别差异性
24

下列哪项不是教师职业劳动的特点?(  )

A、长期性和单纯性
B、延续性和艰苦性
C、主体性和示范性
D、艺术性和创造性
25

在教育目的的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于(  )。

A、个人本位论
B、社会本位论
C、知识本位论
D、能力本位论
26

我国现行的学制类型是(  )。

A、双轨学制
B、单轨学制
C、分支型学制
D、多轨学制
27

衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是(  )。

A、教育目的
B、教育任务
C、教育规律
D、教育原则
28

诊断性评价的目的是(  )。

A、检验学习结果,评定学习成绩
B、摸清学生底细,以便安排教学
C、了解学习过程,调整教学方案
D、判断课程与教学的价值和社会效益
29

从课程形态上看,当前我国中学实施的“研究性学习”属于(  )。

A、学科课程
B、拓展性学科课程
C、辅助性学科课程
D、综合实践活动
30

下列关于学生文化的特征,说法错误的是(  )。

A、具有过渡性
B、具有正式性
C、具有多样性
D、具有互补性
31

近代第一个提出把教学理论的研究建立在科学基础之上的教育心理学家是(  )。

A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、裴斯泰洛齐
D、桑代克
32

“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?(  )。

A、同化性迁移
B、顺向迁移
C、逆向迁移
D、水平迁移
33

经过人类复杂的认知操作活动形成的既有一定的信息意义,又有一定的智能意义的命题,称为(  )。

A、联结的陈述性知识
B、联结的程序性知识
C、运算的陈述性知识
D、运算的程序性知识
34

在中小学的教学中,教师经常对上课守纪律的学生进行表扬。这种行为属于(  )。

A、正强化
B、负强化
C、直接强化
D、激励
35

信息加工学习理论的提倡者是(  )。

A、加涅
B、苏伯尔
C、布鲁纳
D、奥苏贝尔
36

学习者在测验时跳过某个难题,先做简单的题目,属于学习策略中的(  )。

A、计划策略
B、调节策略
C、监控策略
D、时间管理策略
37

教师在讲授过程中,语言应尽量做到抑扬顿挫,吸引学生的注意力。这是运用感知规律的(  )。

A、差异律
B、活动律
C、组合律
D、强度律
38

态度是一种复杂的心理现象,它由三种心理成分构成,其中不包括(  )。

A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、行为成分
39

操作技能学习与认知学习的关系是(  )。

A、互不影响
B、操作技能是前提
C、认知学习是前提
D、经常交织在一起
40

关于问题解决与创造力的关系,以下陈述正确的是(  )。

A、两者各有其心理学含义
B、两者有本质上的区别
C、问题解决能力与能否付出努力有关
D、问题解决不会促进创造力的发展
41

根据皮亚杰的道德发展阶段论,9岁儿童的道德发展水平属于(  )。

A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
42

思想品德教育的最终目的是培养学生良好的(  )。

A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
43

个别学生对教师或家长有抵触情绪,学习成绩不好,甚至旷课、逃学或辍学。这种现象属于(  )。

A、学习困难综合征
B、厌学症
C、学习倦怠
D、考试焦虑症
44

辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是(  )。

A、空间知觉
B、时间知觉
C、运动知觉
D、错觉
45

衡量一个班集体成功与否的标志是(  )。

A、课堂气氛
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、班级的人际关系
46

发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和(  )。

A、多样性
B、迅速性
C、流畅性
D、价值性
47

下列哪项不是影响学习动机的外部因素?(  )

A、家庭环境
B、社会舆论
C、教师的榜样作用
D、学校的条件
48

学习书面语言的关键时期是(  )。

A、1~2岁
B、2~3岁
C、4~5岁
D、5~6岁
49

美国著名教育心理学家根据学习目标将学习分为认知学习、情感学习和(  )。

A、知识学习
B、技能学习
C、社会规范学习
D、策略学习
50

一般来说,偏爱自然科学且成绩较好的学生的认知风格多属于(  )。

A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、冲动型
51

只能进行自我中心思维的儿童处于认知发展的(  )。

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
52

皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段,其中自律道德阶段是(  )。

A、2~5岁
B、6~8岁
C、8~10岁
D、10~12岁
53

学生学习的主要内容是单个符号或一组符号的意义。按照奥苏贝尔的学习分类, 这种学习属于(  )。

A、发现学习
B、表征学习
C、概念学习
D、命题学习
54

奥苏贝尔根据学习材料和学习者认知结构中已有知识的关系,将学习区分为(  )。

A、机械学习和有意义学习
B、接受学习和发现学习
C、知识学习和技能学习
D、内隐学习和外显学习
55

下列选项中,属于组织策略的是(  )。

A、做笔记
B、利用图示
C、利用背景知识,联系实际
D、生成性学习
56

以下关于人本主义学习理论观点的陈述,不正确的是(  )。

A、教学目标注重情感与认识的统一
B、教学过程强调学生的中心地位
C、教学内容以知识为主
D、教育内容要针对学生的生活需求
57

皮亚杰认为认识的本质是(  )。

A、学习
B、适应
C、强化
D、模仿
58

有的学生学习是为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳,这是一种(  )。 

A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、生理性内驱力
59

对物质现象的延续性和顺序性的反映称为(  )。

A、空间知觉
B、运动知觉
C、时间知觉
D、错觉
60

所谓具有广泛迁移价值的材料指的是(  )。

A、最新的内容
B、最形象生动的内容
C、学科的基本概念与原理
D、事例或案例