西安某小学根据表现给学生佩戴不同的领巾，表现好的学生佩戴红领巾，表现不够好的学生佩戴绿领巾。该学校的做法（  ）。

《中华人民共和国义务教育法》规定，我国义务教育适龄儿童，少年实行（  ）。

据媒体报道，湖南株洲某教师告诉学生，读书是为了“挣大钱娶美女”。该教学行为不符合教师应当履行的哪项义务要求（  ）。

中小学教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据主要是（  ）。

《中国教育现代化2035》提出，到2035年我国义务教育的发展目标是（  ）。

某校发生学生食物中毒事件，经查，该校校长对此事负有领导责任，于是教育局对校长处以严重警告处分，该处分从责任类型上属于（  ）。

《中华人民共和国教育法》规定，我国中小学中的管理人员实行（  ）。

某日，小学某教师发现一年级学生赵某在母亲的引导下进入超市盗窃，该教师及时制止并应当向哪个部门报告？（  ）

纵览今日之所谓“古代教育文献”，“教育”一词却难得一见，汉语中最早将“教”和“育”联用是出自哪部著？（  ）

认为原始教育的形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿，这种“无意识”模仿是先天的、本能的，而不是文化的、社会的。在教育起源问题上，这种主流属于（  ）。

据联合国教科文组织的统计，当前发达国家大多普及了10年以上义务教育，其中经合组织国家义务教育年限基本都在12年左右，并且正在向15年义务教育迈进，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（  ）。

将课程视为一种学习领域、学习学科、教材或教科书，这种课程定义反映了定义者的基本观点是（  ）。

重视儿童的当下生活的重要意义和价值，珍惜生命中每个阶段独特价值的生活态度，强调围绕当前个体、当前社会进行教育目的的设计和选择，指引儿童当前社会生活与社会环境的教育行为，在教育目的价值取向问题上，该观点属于（  ）。

当前我国中小学开设的社会实践、户外教育、健康教育等种类课程属于（  ）。

我国古代有以孟子为代表的性善论，以荀子为代表的性恶论，以董仲舒和韩愈提出的人性分为上中下三等的观点，这些观点属于（  ）。

学生在学习过程中坚持不懈，没有半途而废，体现了学习动机的（  ）。

学生的评价作为一种价值判断，客观上能够对学生知识的掌握程度和发展水平给予鉴定并做出一定的区分，有助于高一层次学校的选拔，这体现了学生评价的功能是（  ）。

在我国近现代教育改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等且允许初等小学男女同校的学制是（  ）。

学生学习课文《两个铁球同时着地》后，对伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求科学真理的精神有了深刻的理解，这达成的教学目标属于（  ）。

学校教育中除了显性课程之外，还有一种叫做隐性课程。关于隐性课程的特征，下列描述不正确的是（  ）。

班级里有几个同学总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时间，抄写课文的规定段落，而且不和学生讨价还价，一经发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高，当罚抄成了常态，习惯改好以后，就不用罚抄的过程是（  ）。

在规范学习的心理过程中，规范意识已相当牢固，且成为人的个性的一部分是（  ）。

“风声鹤唳”“草木皆兵”反映的是条件反射的（  ）。

学生自觉纪律形成的过程是（  ）。

一个人记garden（花园），想象为一个穿高跟鞋的女士在公园里走路发出“嘎蹬”“嘎蹬”的声响，于是利用语音“嘎蹬”记住了garden，这种记忆属于（  ）。

儿童在学会“动物”“植物”之后来学习“生物”，这属于（  ）。

“塞翁失马，焉知非福”体现的心理防御机制是（  ）。

根据皮亚杰的道德认知阶段论，下列符合正常8岁孩子特点的是（  ）。

《中国教育现代化2035》提出的推进教育现代化的基本原则包括（  ）。

某家长朱某某因不满班主任对其孩子进行批评教育，遂到学校对班主任进行侮辱、殴打，造成班主任受伤并住院治疗。该家长可能承担的责任包括（  ）。

设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件包括（  ）。

教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，下列对于这三者之间关系的表述，正确的是（  ）。

课程实现的取向集中表现在对课程计划与课程实施过程之间的不同认识上，从目前来看，当代课程实施的取向有（  ）。

在罗杰斯的“非指导性教学”中，教师要发挥促进者的作用，关键在于教师和学习者之间的人际关系的某些态度品质，这些态度品质包括（  ）。

下列属于迁移的有（  ）。

发展划分为三水平六阶段，下列描述符合习俗水平的心理特征有（  ）。

教学设计的主要依据是（  ）。

课堂中有些学生行为，是为了有意引起老师和同学的注意，如果教师当面制止，可能正好迎合了学生的愿望，遇到这样问题的学生，教师可采取行之有效的方法是（  ）。

促进知识迁移的条件是（  ）。

认知教学理论以理智发展为教学目标，代表人物是美国心理学家斯金纳。（  ）

教师具有促进和激发人类自身的潜能，维护和推动人类社会的不断发展，继承和创新人类文明优秀成果的功能。（  ）

我国现行学校教育制度的形态是从单轨制发展而来的分支型学制。（  ）

学生是以学习间接经验为主，具有独立性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。（  ）

根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境作用下，学生的认知发展可以从感知运动阶段直接跨越到具体运算阶段。（  ）

首次提出来把“教育学”作为一门独立的科学，与其他学科并列的学者是法国的哲学家卢梭。（  ）

教育目的与培养目标二者间的关系是普遍与特殊的关系，既有联系又有区别。（  ）

根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。（  ）

对维持稳定和高反应率最为有效的是变比强化。（  ）

马斯洛的学习理论是“以学生为中心”的教育和教学理论，是20世纪最重要的教育理论之一。（  ）

规范学习是青少年社会性学习的核心，是提高青少年社会适应性的根本途径。（  ）

班杜拉认为人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。（  ）

经典性条件作用是有意行为因其后果而增强或减轻的学习。（  ）