在我国，“教育”一词最早出现在《孟子·尽心上》中的一句话：（  ）。

中国近代最早颁布并实施的学制是（  ）。

宋代以后，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，其中《四书》是指（  ）。

美国教育学家杜威被誉为20世纪实用主义教育学的代表人物，其代表作是（  ）。

《学记》是我国最早，也是世界教育史上、内容最丰富的一部教育专著，其中提出的教育学思想是（  ）。

教育心理学的研究主要围绕教育过程中的关键要素——（  ）展开。

教育心理学的整个发展历程有两条线索，一是实验室中研究人类及动物学的规律；另一条是（  ）。

苏格拉底的“三步问答法”包括（  ）三个步骤。

认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天的教育家是（  ）。

当前我国教育发展的战略目标是（  ）。

马克思曾指出：“教育一般来说取决于生活条件。”这说明（  ）。

生产力的进步促进了教育的发展，信息革命后出现了（  ）的要求。

中国古代的主流文化是（  ）。

第三次信息技术革命对教育的影响是根本性的，教育开始迈向（  ）。

教育的领导权是由（  ）决定的。

按照洛伦茨的观点，能对“关键期”的个体发展起到最大作用的是（  ）。

根据皮亚杰的认知发展阶段论，10岁的儿童能够（  ）。

联结学习理论的主要观点是（  ）。

根据建构主义的知识观，（  ）。

人类学习与动物学习的本质区别在于（  ）。

个体身心发展内发论强调人的身心发展主要源于（  ）。

人的主观能动性是推动人本身发展的（  ）因素。

“近朱者赤，近墨者黑”反映的是（  ）因素对人发展的影响。

个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征和主要矛盾，这是身心发展的（  ）。

遗传素质对人的身心发展具有重要作用，其为人的发展提供了（  ）。

美国心理学家华生提出：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可以按照我的意思把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或者强盗。”这句话的错误在于（  ）。

根据巴甫洛夫的理论，对相似的刺激以同样的方式做出反应，这种情形叫做（  ）。

根据马斯洛的需要层次理论，学生希望融入班集体、得到同学的关注，这是因为具有（  ）需要。

通过特定形式的训练，达到官能的发展，学生能够学到长久性知识，并将学习的知识运用到其他情境中，将会产生（  ）的能力。

思维定势能够反映出心理活动的稳定性和前后一致性，但也妨碍了（  ）能力的养成。

掌握同类事物的共同点和内在的本质特征，如“鸟”的关键特征之一是前肢是翼，这种学习的类型是（  ）。

教育目的是各级各类教育培训人的总的（  ）。

我国教育目的是建立在（  ）学说基础上的。

我国现阶段的教育目的是“促进德育、智育、体育、美育的有机融合，提高学生综合素质，使学生成为（  ）。”

素质教育与应试教育相比较，以下选项中不能体现前者特征的是（  ）。

教育目的的制定必须符合（  ）。

通过艾宾浩斯遗忘曲线，可以简单总结出遗忘的规律：遗忘在学习之后立即开始，遗忘的过程是不均衡的，遗忘的速度是（  ）。

记忆术是指运用（  ）的方法，给一些无意义的材料附加一定的意义从而有助于记忆。

借助于内部语言在头脑中运行的智力活动方式被称作（  ）。

在学习活动中，调动视觉、听觉、触觉等多种感觉的参与，可以（  ）。

学生之间相互学习、讨论，达到共同进步的学习目的，这种学习模式叫做（  ）。

为了培养学生的创造性思维，可以让他们尽可能地变换角度、打破常规，思考矿泉水瓶的多种用途，这是为了加强其思维的（  ）。

在集体讨论中，先让一个人对某种现象进行发言，然后鼓励更多的人在发言人的启发下产生更多、更新的想法，这种训练方法叫做（  ）。

“卓尔不群、特立独行”，是说明具有创造性之人的哪种特征？（  ）

下列哪项属于真正的创造？（  ）

所谓品德，是指人在一定的道德情境汇总表现出来的具有（  ）的态度。

教师笃信“严师出高徒”，不关心学生的学习状态，严格要求学生勤学苦练，凡是未达到教师要求的学生都会受到相应的惩罚，学生对老师很是畏服，这是怎样的师生关系？（  ）

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（  ）素养。

教师对学生进行谩骂、体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为，侵犯了学生的（  ）。

我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”，由此赋予学生最主要的权利是（  ）。

教师工作对象是充满生命力的活的个体，传授的内容是不断发展的知识，这就决定教师要以变化发展的态度对待自己的工作，要不断学习、反思和创新，这决定了教师具有哪种角色？（  ）

教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，它包括教师的学科知识素养和（  ）。

师生关系在教育内部的教学上构成的是（  ）。

教师在课堂上讲课，有学生的手机突然发出声音，教师发怒，学生辩解是无意之举，教师认为学生是辩解，更加气愤，师生之间的矛盾进一步激化，最后导致课堂教学中断。在此事件中，教师处理师生矛盾时所犯的错误是（  ）。

在学习《春江花月夜》这篇古诗时，有意识地运用文学、历史与地理三个学科的知识观和方法论去考察和探究，把基本学科的教学内容组织在语文课的学习中，这样的课程设计叫做（  ）。

我国中小学开设的语文、数学、历史、地理等课程属于（  ）。

教科书又称为课本，是依据（  ）编制的、系统反应学科内容的教学用书。

随着社会的发展，教学既可以在课堂上面对面的进行，也可以通过网络等远距离教学手段开展，这说明（  ）。

依据知识内容的逻辑顺序以及学生认知发展的顺序展开教学，遵循的是（  ）。

教师在课堂上通过引导学生独立思考，调动学生的积极性，让学生动手，培养独立解决问题的能力，这样的教学遵循的是（  ）。

父母对子女采取排斥或漠不关心的态度，教师对学生成绩不良的学生采取不闻不问的态度，都容易导致学生出现（  ）。

一个学生过分害怕猫，可以让他先看猫的照片、讨论猫，然后远远观看笼子里的猫，再让他逐渐接近笼中猫，最后摸猫、抱起猫，消除对猫的恐惧反映，这种心理辅导行为是（  ）。

如果是一个家长想玩游戏作为强化物质奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（  ）。

消除学生考试焦虑的可取办法是（  ）。

下列行为可能是强迫症的是（  ）。

教师在对学生进行辅导时常常采用倾听的技术，以下不属于倾听技术的行为是（  ）。

备课程序中的“备学生”指的是（  ）。

一堂好课达到的基本要求不包括（  ）。

课外辅导的目的不包括（  ）。

一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度与一次测量所得结果的准确性程度，都叫做测验的（  ）。

德育过程的基本矛盾是（  ）。

以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生品德的方法，被称为（  ）。

俗话说“一把钥匙开一把锁”，这句话体现了德育的（  ）。

班级管理的实质是（  ）。

班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是班主任的职权影响力，二是班主任的（  ）。

目前我国最常见、最基本的教学组织形式是（  ）。

把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是（  ）。

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（  ）。

教育与教学的关系是（  ）。

“授人以鱼不如授人以渔”，说明在教学中应当重视（  ）。

教师的行为举止能成为学生学习榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（  ）。

一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（  ）。

学生在学习教师和书本所提供知识的过程中，能够通过自己的思考和实践，超越教师的认识，提出不同的观点和看法，这是因为学生具有（  ）。

布卢姆的教育目标分为三个领域，其中不包括（  ）。

亚当斯和柏德尔斯为了说明教室中的座位安排会对教学和学习产生影响，提出的概念是（  ）。

在具体情境中进行知识传授的教学策略是（  ）。

课堂教学效率的高低，取决于哪些要素的相互协调？（  ）

班级规模会影响成员之间的情感联系，班级规模的增大，会导致班级情感纽带的力量（  ）。

在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见，采取与大多数人一致的行为，这是（  ）。

一般来说，群体间竞争的效果取决于群体内的（  ）。

一般来说，最好的调控课堂问题行为的方法是（  ）。

课堂气氛会使越来越多的学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（  ）。

常规参考评价是指以学生团体测验的（  ）为参照点，从而分析某一个学生的学业成绩在团体中的相对位置或优劣。

诊断性评价需要了解的是学生的（  ）。

在对学生的论文进行评分时，教师可能会因为对学生的总体印象影响到对论文的评价，这种现象被称为（  ）。

用来测量个体经过某种正式教育或训练后，对知识和技能掌握程度的测验是（  ）。

适用于大规模范围内评定个体心理特征或水平的测验是（  ）。

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师（  ）。

罗森塔尔效应表明（  ）。

在处理课堂教学事件时，能够以直觉方式立即反应，轻松、流畅地完成教学任务；能够灵活应对教学情境中的不同事件，这样的教师已达到（  ）。

教育心理学常用的研究方法有（  ）。

教师学习教育学的重要意义是（  ）。

网络教育的主要特点是（  ）。

科学技术对教育的影响是（  ）。

建构主义学习理论的学习策略包括（  ）。

个体身心发展的一般规律有（  ）。

教育目的的意义和作用表现为（  ）。

个体身心发展的互补性是指（  ）。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则（  ）。

《中华人民共和国教师法》规定，教师享有的权利包括（  ）。

制约学校课程的三大因素是（  ）。

在理解品德时，我们要把握以下几点？（  ）

创造性的培养途径主要包括（  ）。

学生的主观能动性或主体性主要表现为（  ）。

教师有下列哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者行政部门给予行政处分或者解聘？（  ）

教师布置作业时应遵守的要求包括（  ）。

教师向学生传授知识、施加影响，所要具备的基本能力有（  ）。

在世界课程改革的发展趋势中，课程评价的发展趋势是（  ）。

教学的首要任务就是引导学生掌握现代自然科学和社会科学中的（  ）。

教学过程的基本特点是（  ）。

课堂里主要的人际关系有（  ）。

教师成长和发展的基本途径主要有哪几个方面？（  ）

布鲁巴奇等人提出的教师反思的方法有（  ）。

德育的意义主要包括以下几个方面？（  ）

教学策略的基本特征是（  ）。

道尔顿制的缺点是（  ）。

讲授法包括哪些方式？（  ）

贯彻因材施教的基本要求是（  ）。

巩固性教学原则的基本要求是（  ）。

学生认识过程的特殊性主要表现为（  ）。

赫尔巴特《大教学论》的出版标志着教育学成为一门独立、规范的学科。（  ）

正式群体是以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈感情色彩的群体。（  ）

目标评价模式是由有“当代课程评价之父”之称的泰勒提出的。（  ）

只要课程设计得好，实施效果就一定好。（  ）

活动课程也可叫做“经验课程”，是以儿童主体性活动体验为中心的课程。（  ）

校本课程比较适合以选修课程或特色课的形式出现。（  ）

教育可以传递文化，可以对文化进行选择，但不能促进文化的更新与创造。（  ）

杨贤江的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义教育学大纲。（  ）

教育使潜在的生产力转化为现实的生产力。（  ）

在人类历史上，人的价值并不是一开始就能被发现和认识的。（  ）

教师职业的最大特点在于职业角色的固定化。（  ）

师生关系在社会道德上是相互促进的关系。（  ）

我国义务教育的课程计划具有普遍性、强制性和基础性。（  ）

直观性原则是以教学过程的认识规律和学生认识活动的特点提出的。（  ）

交互式学习主要是用来帮助成绩优秀的学生进一步突破自我。（  ）

初中阶段的少年期品德发展进入以自律为主要形式的成熟时期。（  ）

操作模仿是指实际再现特定的动作方式或行为模式。（  ）

发现问题是解决问题的最终环节。（  ）

心理健康教育的对象应以不正常的学生为主。（  ）

睡眠障碍可以用肌肉松弛法来治疗。（  ）