所谓的及时复习，应该是指（  ）。

教育的特质是（  ）。

在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（  ）。

学习迁移产生的客观必然条件是（  ）。

人民教师职业道德的核心是（  ）。

“人之初，性本善；性相近，习相远。”说的是（  ）。

影响学习动机差异的关键因素是（  ）。

“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的（  ）。

“学为人师，行为世范”体现教师工作的（  ）。

德育过程要“反复抓、抓反复”所依据的德育规律是（  ）。

在教育教学中采取“一刀切”“一锅煮”违背了人的身心发展的（  ）。

“活到老，学到老”体现了教育的（  ）。

新课程的核心理念是（  ）。

新课程改革中提出的课程“三维目标”是（  ）。

健康的概念是指（  ）。

（  ）说过一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”

教学工作的中心环节是（  ）。

（  ）是班级的教育者和组织者，对一个班级的发展起主导作用。

“知子莫若父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有（  ）。

学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的（  ）基本特征。

学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为所希望的人物。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（  ）。

在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（  ）。

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应，果断采取恰当的教育措施的心理素质，称为（  ）。

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话强调（  ）的重要性。

小明的父母忙于工作，很少陪他玩。他来到学校后就总爱找同学打闹，同学们都躲着他，他很苦恼。造成小明交往受挫的直接原因是（  ）。

个体身心发展中起主导作用的是（  ）。

态度的构成要素中处于核心地位的因素是（  ）。

现代教育与传统教育的区别在于（  ）。

教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（  ）。

中学阶段影响学生人格的主要因素是（  ）。

吹拉弹唱属于（  ）。

衡量教师是否成熟的重要标志是（  ）。

智力是指人们的认知能力，其核心是（  ）。

教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（  ）。

教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（  ）。

最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是（  ）。

心理定势对解决问题具有（  ）。

某小学为了追求高分率，允许每个班的最后几名可以不参加期末考试，这种做法侵犯了学生的（  ）。

当前中国教育的导向思想是（  ）。

教师不能以任何原因在任何场合随意对学生进行精神伤害，这是因为《教育法》明确规定学生具有（  ）。

孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（  ）。

学校人际关系中最基本的关系是（  ）。

（  ）主管全国的教师工作。

一位教育工作者的真正威信在于他的（  ）。

现代体育运动员的国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师劳动具有（  ）。

创造力的核心成分是（  ）。

近代社会引起了教育的巨大变化，其变化包括（  ）。

广义的教育包括（  ）。

教育目的层次包括（  ）。

教育目的的评价作用指的是（  ）。

新型的师生关系要求（  ）。

以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（  ）。

教学活动包括学生配合教师上课而进行的（  ）等活动。

德育过程的矛盾包括（  ）。

班主任的领导方式有（  ）类型。

班集体的基本特征是（  ）。

下列哪些选项属于课外活动的特点（  ）。

教育心理学的作用体现在（  ）。

李小军为得到父母的奖励而努力读书，这种学习动机是（  ）。

常用的直观方式有（  ）。

以下关于品德的理解，正确的是（  ）。

当老师进行说服时，应当提出正面材料的有（  ）。

教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是（  ）。

教师对学生的期望是否实现预期，效果取决于（  ）。

教师职业道德的基本途径是（  ）。

《中华人民共和国教师法》规定的考核内容有（  ）。

班级授课制产生于资本主义国家。（  ）

热爱学生是现代教师必备的职业技能。（  ）

新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习和探究学习。（  ）

学习准备是学生学习的内在条件，是教学的起点。（  ）

师生之间建立友谊虽然可以使教师全面了解学生，但不利于教学工作的展开。（  ）

学生学习是以间接经验为主，无需参加实践活动。（  ）

《义务教育法》中规定实行“六三”制义务教育。（  ）

课程计划是达到预期的课程目标的基本途径。（  ）

教学是学校进行素质教育的基本途径。（  ）

精深的学科专业知识和广博的科学文化知识是教师的“条件性知识”。（  ）

习总书记对贵州教师提出的做“四有”“三者”好教师的具体内容是什么？

上好一堂课的基本要求是什么？

班主任如何管理班集体？

你认为上述观点正确吗？请运用所学教育学原理进行分析。

论述教师主导作用和学生主体作用的关系。