公开真题库2021年贵州省特岗教师招聘《教育理论综合知识》题
分类：特岗教师/贵州 来源：fenbi
为了学的全面，学校开展了一系列以“国家认同，国际理解”为主题的活动，该举措属于培养学生核心素养的（ ）。
《未成年人保护法》第七十条规定：“学校应当合理使用网络开展教学活动，未经学校允许，未成年人学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。”这个描述属于对未成年的（ ）。
教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦。不以分数作为评价学生的唯一标准。体现了教师应该具备有（ ）的职业道德。
说课要求教师不仅要说出教什么怎么教，还要说出为什么要教这些，为什么要这样教，这体现了说课的（ ）特点。
“授人以鱼不如授人以渔”这反应了教师在教学过程中应遵循（ ）。
“笑一笑，十年少”这句话体现了情绪与情感的（ ）功能。
临睡前学习效果一般更好，确切的说这是因为该阶段学习主要不受（ ）的干扰。
下列不属于迁移的是（ ）。
教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，当教师把关注的点一味地投向讨好学生喜欢时，这说明教师的成长正处于（ ）。
周恩来在南开中学就读时，曾立下了“为中华之崛起而读书”的志向，这种学习动机属于（ ）。
简述中小学生焦虑症产生的原因。
简述教师选用教学方法的依据。
材料：
星期三上午，上课铃声响后，某年级小班的小敏手里拿着面包匆匆忙忙跑进教室，上数学课的李老师看见后，很不高兴地对小敏说：“站住！把手里的面包扔了，学习不咋地，就想着吃。”于是，小敏气冲冲地把没吃完的面包扔进垃圾桶，头也不回地走向座位。课堂上整节课，她好像心事重重，没有心思听课。
当天下午第一节课，该班的小凯也迟到了，一边啃着方便面，一边跑进教室，正上语文课的王老师没有责怪小凯，而是拿出干净的纸巾，微笑地递给他：“拿着，把食物放在纸巾上，先上课，等下课后你再吃吧。下课后到我办公室坐着吃会更好。”于是小凯安安静静的上完这节课，下课后，小凯带着一点羞涩走王老师的办公室，王老师仍微笑着，边给小凯泡泡面边问：“今天下午你迟到是什么原因啊？能不能告诉老师？”随后在与小凯的交流中，王老师了解到小凯因家里有急事帮忙照顾妹妹才迟到的。于是，王老师跟小凯交流应对特殊事件的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教室，从此小凯再也没有出现上课迟到的现象。
问题：
（1）从师生关系的角度分析，案例中两位老师的做法哪个更合理，并说出你的理由？
（2）结合案例，写出体现王老师“教育机智”句子。
（3）从德育的视角看，该案例中王老师主要采用了哪种德育方法？