教育的本质特点是（  ）。

《礼记·大学》阐述的“大学之道”是（  ）。

一般认为，西方最早论述教育问题的专著是（  ）。

教育活动中，师生共同认识的客体要素是（  ）。

提出“白板学说”和“绅士教育”思想的教育家是（  ）。

教育与生产劳动相分离的时代是（  ）。

以杜威为代表的现代教育学派倡导的“三中心”是（  ）。

制约一个社会教育性质的根本因素是（  ）。

学校教育注重“环境育人”，教学设施环境属于学校文化中的（  ）。

现代教育把学校分成小学、初级中学、高级中学，其主要依据是人发展的（  ）。

在教育目标系统中，体现各级各类学校人才培养特殊要求的是（  ）。

通常把一个国家各级各类学校系统的总体称为（  ）。

小学生具有“向师性”，这就要求教师要重视发挥教师劳动的（  ）。

规定每门课程的性质、课程目标、内容框架，并提出教学实施建议的文件是（  ）。

某省编写了反映本省历史发展、文化习俗、经济社会发展、风景名胜、历史名人等内容的教材，并在本省所有中学开设课程学习。这种课程属于（  ）。

教学活动的中心环节是（  ）。

当前我国中小学实施的“研究性学习”属于（  ）。

高中新生入学，学校对学生进行“摸底考试”，了解学生的学业基础。这种评价属于（  ）。

对班级授课制进行系统阐释的教育家是（  ）。

张老师在生物课上讲到袁隆平时，介绍了杂交水稻培育的科学原理，高度赞扬了他心系国家粮食安全，勤勉奉献一生并获得“共和国勋章”的感人事迹，同学们受到了极大鼓舞。张老师的教学主要体现了（  ）。

评价和衡量一个人道德发展水平的根本标志是（  ）。

为了调查中学生节假日的课外生活安排，调查组老师在校园中心广场给路过的同学发放了200张问卷。这种调查抽样方式是（  ）。

学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素时，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做（  ）。

有一种记忆系统的特点是：保持时间为几十至几百毫秒，存储形式为视觉表象和声音表象，如果不被注意或编码，就会自动消退。此种记忆系统是（  ）。

人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出的情绪状态属于（  ）。

人们通常认为美国人热情，英国人保守，法国人浪漫。这种现象称为社会认知信息整合过程中的（  ）。

“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是（  ）。

离差智商决定于（  ）。

“性格决定命运”，这说明人格具有（  ）。

人们习惯于用老方法解决新问题，原因在于人们解决问题会受到（  ）。

下列选项中，不能解释“狼孩”“豹孩”“猪孩”回归人类社会后难以适应的选项是（  ）。

过度学习能增强记忆效果。一般来说，最佳过度学习的比例是过度学习（  ）。

下列关于智力与创造性关系的描述中，正确的选项是（  ）。

研究发现，在简单的活动中，工作效率随动机强度的增强而提高；但当活动难度加大时，动机强度应（  ）。

人类短时记忆的容量有一定的限度，其容量为（  ）。

心理学家皮亚杰认为，7—12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段。这个时期儿童思维发展特点之一是（  ）。

医生根据病人的体温、血压、心电图等资料确诊病患，反映的思维特征是（  ）。

差别感觉阈限指的是（  ）。

学生通过对多个大小不一的圆的实际测量，独立探索出圆的周长和直径之间的比值接近一个常数3.14。这种学习属于（  ）。

“小亮下午放学时感到很饿，一进门就闻到厨房里飘出香味，推测出妈妈已回家且已做好饭菜，感到非常高兴。”请判断小亮下述心理活动中哪一种属于思维活动（  ）。

一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于（  ）。

柯尔伯格使用“海因兹偷药”的故事来研究儿童的道德判断。有些孩子认为海因兹不应该偷药，因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。持这种看法的孩子，其道德判断发展水平处于（  ）。

钢笔、铅笔、毛笔、签字笔、圆珠笔等各种笔，虽然外观不一、特点各异，但其共同属性是“可以写字”。这种在头脑中把各种事物与现象的共同特征和属性提取出来，舍弃个别特征和属性的过程是（  ）。

马斯洛需要层次中，由低到高排列的第四层次为（  ）。

下列选项中，属于《中国教育现代化2035》提出的推进教育现代化基本理念的是（  ）。

下列选项中，属于《中国教育现代化2035》提出的2035年主要发展目标的是（  ）。

《中国教育现代化2035》提出要创新人才培养方式，在教学方式上推行（  ）。

《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》在推进基础教育巩固提高的任务中提出：着力减轻中小学生过重课外负担，支持中小学校普遍开展（  ）。

根据《教育法》的规定，学校的基本教育教学语言文字是（  ）。

下列选项中，受教育者依据《教育法》享有的权利是（  ）。

《教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的（  ）。

根据《教师法》的规定，教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是（  ）。

《义务教育法》规定，为保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育，县级人民政府根据需要设置（  ）。

《义务教育法》规定，县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（  ）。

《义务教育法》规定，国家鼓励义务教育阶段的教科书（  ）。

如果未成年人合法权益受到侵犯，根据《未成年人保护法》的规定，有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告的是（  ）。

《未成年人保护法》规定，学校安排未成年学生参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（  ）。

某中学李老师为了上好每一节课，做好充分的课前准备，向40分钟要质量，精心设计教学环节和课程结构。根据《中小学教师职业道德规范》的规定，该教师的行为符合下列哪一项教师职业道德规范（  ）。

初中学生李某上课扰乱教学秩序。下课后，王老师罚其做“下蹲起立”100次。根据《中小学教师职业道德规范》的规定。该教师违反了下列哪一项职业道德规范（  ）。

某中学李老师介绍班上的学生参加校外培训机构的培训。李老师的做法违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪项要求（  ）。

在学制发展历史上形成的典型学制是（  ）。

从课程分类看，中小学语文、数学课属于（  ）。

学校德育的内容包括（  ）。

下列描述能力的选项中，属于智力范畴的有（  ）。

学生为了下个月的英语四级考试努力学习英语，这种学习动机属于（  ）。

下列选项中，属于程序性知识的有（  ）。

下列选项中，属于学习现象的有（  ）。

下列选项中，不属于加德纳的“多元智力理论”中的智力类型的有（  ）。

下列选项属于《中国教育现代化2035》提出的推进教育现代化基本原则的是（  ）。

根据《中小学教师职业道德规范》的规定，“爱国守法”的具体要求有（  ）。

本材料中体现的德育方法有（  ）。

本材料体现的德育原则有（  ）。

本材料体现的德育途径有（  ）。

本材料中，周老师运用的教学方法有（  ）。

本材料体现周老师运用的教学原则有（  ）。

本材料体现的教学过程的规律有（  ）。

下列有关李倩和王明气质的描述，正确的有（  ）。

下面关于对待这两位学生的教育建议，正确的有（  ）。

贾德的实验解释了学习迁移的原因。下列选项中，能正确描述贾德的迁移理论有（  ）。

下列有关教师促进学习迁移的教学措施中，符合贾德迁移理论的措施有（  ）。