教育影响是指教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，是形式与内容的统一。下列哪一项属于教育影响的形式？（  ）

教育目的规定的了教育的社会性质、人才培养的方向、课程选择等。这说明了教育目的具有（  ）功能。

教育制度的核心部分是（  ）。

将大班上课、小班研究、个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（  ）。

“学生在实验时能够遵循科学的方法认真观察和操作并根据观察的情况如实记录、解释和说明现象。”这种教学目标的表述属于（  ）。

“学者未必是良师”说明想成为“良师”必须具备（  ）。

下列哪一项既是形成学生思想品德的源泉，又是道德教育过程的基础？（  ）

学校德育中运用最广泛的方法是（  ）。

使学生“跳起来摘桃子”反映了教师的教学要遵循（  ）。

以下教育目标中，属于三级教育目标的是（  ）。 

学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性，立足于克服上述缺陷的课程是（  ）。

“与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责”这一假定最可能出现在以哪种学校的道德教育模式中？（  ）

学生李凯上课玩手机，手机被班主任没收，李凯多次索要未果，李凯准备诉诸法律解决，他采取的法律途径应是（  ）。

形成性评价的目的是（  ）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确规定：将“坚持德育为先”作为未来我国教育发展的战略主题之一，强调“（  ），把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”。

以下不属于新课改提出的三维课程目标的是？（  ）

班级管理的核心内容是（  ）。

积极培养学生的环保意识，关注学生的心理健康，培养学生的社会责任感，这体现了当前我国中小学课程内容的哪一特点？（  ）

衡量一个国家教育现代化水平最为直接的一种方式，是考查其（  ）的现代化程度。

在教学活动中，对于难度较大的重点知识和远离学生已有知识经验的知识点的学习，适宜选择（  ）。

当学生违反校规时，学校会给他一个处分，经过一段时间教育发现该生表现越来越好，为巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（  ）。

材料过程中，中间忘得快，是由于（  ）造成的。

在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳，强化对自己所学知识所掌握，这种学习策略是（  ）。

提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童的心理学家是（  ）。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（  ）阶段。

动机的强度与解决问题的效率的关系可以用一条（  ）函数曲线来描绘。

小夏虽然不喜欢英语，但是为了迎接四级考试，仍克服困难，坚持努力学习，这种注意属于（  ）。

美国心理学家艾里克森认为，童年期的主要任务是（  ）。

加涅按照学习结果的不同，将学习分为（  ）。

下列哪一项不是影响问题解决的因素？（  ）

被誉为“现代教育心理学之父”的是（  ）。

为研究学习的学习动机水平与其学习成绩之间的关系，某同学计划收集500名被试的数据请问下列哪一种方法可以使其高效地实现其发展计划？（  ）

以下属于学习行为的是（  ）。

丽丽上课屡次迟到，学校责令她写保证书督促其改不良习惯，学校对丽丽进行思想品质，教育的重点在于提高其（  ）。

精力旺盛，急躁直率，思维敏捷，但准确性差，心境变化强烈，这属于（  ）气质类型。

同学叫你绰号时，你不做出任何反应，你的绰号最终没有流传。这使用的是（  ）。

华生的小阿尔伯特实验违背了（  ）原则。

胡老师是一名新老师，深受学生喜爱，当班级中的同学在测验中取得进步和好成绩时，她都对学生表扬和奖励，胡老师的这种做法符合桑代克学习规律中的（  ）。

马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要，称作（  ）

陈东看到自己最好的朋友因为学习好获得校长的嘉奖后，自己也加倍学习，力争取得优异成绩。这种强化属于（  ）。

概述建构主义学习理论中的知识观、学习观、学生观的核心思想。并依据此理论举例说明：教师在教学中应如何设计教学方法。