张老师每次组织课外活动都会带学生去博物馆、春秋公园、展览馆等地，张老师组织课外活动的目的不包括（  ）。

班级最近组织了一场学业考试，老师告诉学生只需成绩超过70分，就意味着通过了考试，这种考试评价属于（  ）。

新生正式入学前，学校通常会安排新生的军训，通过一段时间的训练，新生的意志得到锻炼，并养成吃苦耐劳的精神，军训主要运用的教育方法是（  ）。

青少年学生单纯、热情、耿直，他们的思想总是要表现出来的，像奔流的河水一样堵是堵不住的，因此，对于学生的思想问题不能一味压制，应注重使学生明白事理、提高认知、自觉自理，这主要体现了教师在过程中应坚持（  ）。

邓老师在教新知识前，会用与新知识有联系的“先行组织者”策略进行教学，提高学生的学习效果，邓老师会采用教学策略进行教学主要是教师（  ）的体现。

教师的（  ）主要体现在教师建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系，并对教育教学活动进行检查和评价。

杜老师不论是板书还是评语的书写都很规范漂亮，自从接管了某班级，该班学生们书写水平提高了很多，这体现了教师劳动的（  ）。

课程内容的安排往往是以“章节”为单位进行的，每一小节之间相互联系，构成一个完整章节，使学生更能构建所学内容体系。这体现课程内容组织的原则是（  ）。

在教授“卤族元素”一课时，李老师问学生：“同学们知道四氯化硫吗?”结果学生纷纷摇头，这与李老师的预设完全相反，但他马上反应过来，随即设计了一个四氯化硫水中溶解性的实验，从而让学生直观地了解到四氯化硫的颜色、密度与水的不互溶性，同时也让学生了解到对未知物质的探究方法，李老师提出的教学目标是（  ）。

教师们的语言要遵循科学性，下列选项中符合教师语言规范的是（  ）。

布卢姆把认知领域的教学目标分成了六类，并且认为这六类目标是有层次，有顺序的，其中被认为是认知领域的最高层次，是其他五种目标的综合（  ）。

亮亮和萌萌本是同桌兼好友，但由于亮亮没有帮助萌萌隐瞒其抄作业的行为，萌萌对亮亮非常不满并要求换座位，王老师了解事情以后，可从（  ）的交友原则方面对萌萌进行引导。

杨阳在与同伴交往的过程中总是会产生不安、退缩、被动的心理，一旦遇到挫折，易产生敌对反应，由此判断，他的家庭教养方式可能属于（  ）。

小蔡能在活动中持之以恒，生活中遇到困难，也不会犹豫，不动摇，一鼓作气，善始善终，这主要说明他具有良好的（  ）意志。

有个乞丐饥寒交迫，抢了路人的食物就跑，在被追赶中被汽车撞倒。此时有人问小明:“汽车为什么会撞倒乞丐？”小明答“因为他抢劫路人，所以得到了报应。”据此可以推测，小明的道德发展处于（  ）。

加涅曾根据学习的简繁程度将学习分为八类，其中最简单的一种是（  ），其先决条件取决于有机体先天神经组织。

学过法语的人再学习西班牙语会发现很容易掌握，这属于（  ）。

为了提高期末复习的效率，小龙会把讲义中的重点用波浪线划出来，根据学习策略分类，属于（  ）。

“牛顿看见苹果掉地上发现万有引力”“鲁班被丝毛草割伤发明了锯子”，这些故事属于（  ）。

小明毕业面临择业，在当老师或去公司上班纠结，觉得当老师收入不理想但是假期多，觉得去公司虽然辛苦但是收入理想，这体现的是（  ）。

期未复习，张老师为了帮助大家复习，整理树状图，符合教学活动的（  ）原则。

老师上课讲解马，并说海马不是马，是鱼，从而理解马的概念和特征，这属于概念教学中的（  ）。

围棋大师能记住20颗左右的棋子，而刚学习围棋的少年只能记住4到5颗，这体现了（  ）的差异。

上课过程中，老师问学生，天上的云朵像什么？同学们想象并说出答案，老师引导同学想象的这一过程是（  ）。

教师处于专业发展的（  ），重心转移到教学本身，在乎学生的成绩或分数，因为只有学生成绩或分数提高了，才会进行评级，晋升。

教师的反思过程是（  ）。

（  ）学历的毕业生到少数民族和贫困地区支教，应该给予补贴。