（  ）源于学校教育的特殊性。

“教育的世俗化与公立教育的发展相适应，教育逐渐从宗教教育中分离出来。”这属于下列哪一教育发展阶段的教育特征？（  ）

古德莱德是美国当代最有影响的教育理论家和研究者之一，他认为存在五种不同的课程。其中，由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程属于（  ）。

教师个人经验的积累，在对待和处理教育问题时表现的个人特征，属于教师专业性知识中的（  ）。

平时说的“一心二用”指的就是（  ）。

教师在教学过程中，应帮助学生掌握一定的创造技法。学生孙明在头脑中创建一幅熟悉的场景，在这个场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。这属于下列哪一创造技法？（  ）

教师可以对学校教育教学、管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的（  ）。

小丙在看到哥哥因为考试得了第一名被爷爷奶奶奖励了乐高玩具之后，也想要获得奖励，于是每天都认真学习和完成作业。根据班杜拉的社会学习理论，小丙的行为属于（  ）。

“没有从零开始的行为，总是嫁接在以前的图式之上的。”这句话出自（  ）。

“平行教育原则”是指（  ）。

教育属性是指它所具有的基本性质以及它与外部相互关系的特点。教育的本质属性是（  ）。

丰富的个性发展是创造精神与创新能力的源泉，知识经济时代是一个创新的时代，它需要大批具有丰富而鲜明个性的个性化人才来支撑，因此它催生出个性化教育理念。该理念在教育方法上，注意采取不同的教育措施实行个性化教育，注重（  ），实现从共性化教育模式向个性化教育模式转变，给个性的健康发展提供宽松的生长空间。

甲生想象力丰富，爱好文学，擅长作诗；乙生逻辑思维发达，偏爱理科，数学成绩优异。这表明个体身心发展具有（  ）。

赫尔巴特提出的“四段教学法”理论。将教学过程概括为明了(清楚)、联想（联合)、系统、方法四阶段。下列属于系统阶段的是（  ）。

教育行政部门和学校要建立行之有效的多种形式的师德投诉、举报平台，及时获取和掌握师德信息动态，及时发现并纠正不良倾向和问题，将违反师德行为消除在（  ）。

下列关于教学研究中的设计型研究方法说法中，正确的有（  ）。

布鲁纳是结构主义课程理论的主要代表人物，该理论的主要观点有（  ）。

促进迁移的有效教学是教育教学中的重要任务之一，下列有助于促进迁移的有效教学途径有（  ）。

按照加涅的学习结果分类，下列例子中属于言语信息学习的有（  ）。

在教学过程中,我们要牢牢把握掌握知识和发展能力相统一的规律，下列有关掌握知识和发展能力的说法中，正确的有（  ）。

慕课是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的课程。该课程的主要特点有（  ）。

课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。课外活动又可以分为（  ），二者的区别在于组织指导的不同。

学生的书面材料是班主任了解和研究学生的有力凭证，班主任可以通过观看学生的书面材料来了解学生。学生的书面材料包括（  ）。

直观教学通过运用（  ）、图片等为载体传递教学信息，进行具体的教学活动，强调教室要布满图画，书本要配有插图。

通常在上课开始时，需要有组织教学的工作，目的在于使学生做好上课前的各种准备。下列属于组织教学的内容有（  ）。

教学测量是以科学的教学测验为工具施行的。高信度是使测验有效的一个必要条件，下列相关说法正确的有（  ）。

表扬作为一种教育教学手段，是一种对学生的思想和行为给予肯定评价，使其优点不断得到巩固和发展的教育方法。下列教师行为中属于有效表扬的有（  ）。

自我效能感指的是人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。下列关于自我效能感的功能说法中，正确的有（  ）。

教学过程是教师与学生、教与学组成的双边活动过程，是教师的教与学生的学的矛盾统一。师生的双边活动，师生之间相互作用，不断发生碰撞、交流和融合。通过碰撞、交流达到融合以后，又出现新的矛盾——（  ）的矛盾，产生新的碰撞和交流，是一种波浪式的前进。

下列哪些属于教师言语规范的内容？（  ）

下列做法中,有利于培养学生思考问题的习惯的有（  ）。

教师职业道德对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。它的特点表现为下列哪些方面？（  ）

根据我国《教育法》的规定，下列表述正确的有（  ）。

新课程课堂教学提倡“以学论教”，主要从学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态六个方面评价。下列属于注意状态的有（  ）。

在教师职业道德基本原则中，集体主义原则的内容要求包括（  ）。