教师的职业形象是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映，不包括（  ）。

全面发展教育主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。关于“五育”关系描述正确的是（  ）。

育才中学为了更好地展示学校的办学宗旨和特色，进一步提升学校的办学水平，促进学生的个性发展，通过诸多名师的共同努力开发了一门课程。这门课程属于（  ）。

17世纪后，教育学的发展进入了新阶段，（  ）首次提出把教育作为一门独立的学科，他提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。

身体的发展总是从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉；心理的发展也是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维。这体现了个体身心发展的（  ）。

人的一生中，个体心理的发展既是一个连续的过程，也可以分为不同阶段；其中少年期是指（  ）。

根据皮亚杰的认知发展理论，图式发生量变的过程是（  ），不能引起图式的质变，但影响图式的生长。

教师教学工作的基本环节不包括（  ）。

启发性教学原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索、生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。以下表述体现这一原则的是（  ）。

关于素质教育的描述，不恰当的是（  ）。

学生经常在课上睡觉，几位老师合作对此进行研究，发现与教师教学方式有关，并通过调整教学实施计划有效地解决了学生上课睡觉的问题，这种行动研究方法的主体是（  ）。

不同领导方式的班主任具有不同的特点，学生的反应也不同，以下说法正确的是（  ）。

教师对学生的基本看法，会影响教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。下列符合“以人为本”的学生观的说法是（  ）。

有的人十二三岁就上大学了，而有的人二三十岁才上大学，这表明个体心理发展的（  ）。

在教学与发展的关系上，关于维果斯基的观点说法正确的是（  ）。

班级授课制是与现代大生产相适应的集体教学形式，我国最早采用班级授课制的是（  ）。

孔子是春秋末期的思想家教育家，儒家学派的创始人，其主要思想主要体现在（  ）一书中，他还是我国最早提出（  ）的教育家。

“教学有法，教无定法”体现了教师劳动的（  ）。

奥苏贝尔从两个维度对学习进行了分类，接受学习与发现学习，有意义学习和机械学习。小学生背诵乘法口诀表属于（  ）。

在我国，“得天下英才而教育之，三乐也”，这是最早将“教”和“育”连起来使用的观点，提出该观点的教育家是（  ）。

形状知觉形成的关键期是（  ）。

教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动，其本质属性是（  ）。

（  ）是标志着中国近代教育走向制度化、法制化阶段，也是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统。

宋朝时代，书院盛行，教育的主要内容是（  ）。

华生关于儿童恐惧心理的研究，其实验对象小阿尔伯特从最初不害怕小动物到结束时的害怕一切毛绒物品，这违反了教育心理学研究的（  ）。

下面关于教育心理学相关的人物与作品对应正确的是（  ）。

教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，其根本任务是（  ）。

从课程内容的固有属性来划分，我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”“武士七艺”都可以属于最早的（  ）。

多多今年3岁，妈妈将红色的玩具汽车用蓝色毛巾盖住，多多会说蓝色的小汽车。根据皮亚杰的观点，此时的多多处于（  ）。

卢梭高度重视儿童的天性，倡导自然教育，是坚定的“性善论”者，他出版的教育小说（  ）系统阐释了自然主义教育思想。

教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现出社会对教师职业道德的根本要求，并须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。教师职业道德范畴不包括（  ）。

根据操作性条件作用理论，可变时间和可变比例的强化的效果好于固定时间和固定比例的强化效果，这些都属于（  ）。

小美最初学习剪纸的时候不太熟练，感到张皇失措；但在老师的鼓励下，每完成一步老师都会及时地给予肯定与表扬，小美十分开心，并且极大地激发了她的学习动机，这体现了学习中的（  ）。

具有申请获得初级中学教师资格的最有可能是（  ）。

生活中“一心二用”的现象屡见不鲜，老师一边说话一边写板书，妈妈一边看电视一边织毛衣等，这些现象都属于（  ）。

教师的期望或明或暗地传送给学生，会使得学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，这种现象称之为（  ）。

根据学校情境中的学业成就动机的不同，奥苏贝尔等人将动机分为三种，其中个体因为自己的胜任或者工作能力而赢得相应的地位需求是（  ）。

自我效能感是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。（  ）强调个体对自己能力的判断。

长期的职业压力会导致教师的职业倦怠，其主要表现不包括（  ）。

中华人民共和国颁布的第一部教育法规是（  ）。

过度学习是指学习达到恰好背诵之后再继续学习。过度学习（  ）学习的效果最佳。

经过一个月的观察，你发现所带班级的班长很可能是多血质类型，其高级神经活动类型的基本特征是（  ）。

高速公路上，一辆汽车超过了你，越来越远，汽车在视网膜上的投射大小有很大变化，但你会明白汽车大小没有变化。这体现了知觉的（  ）。

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，提出了学习并不是形成“刺激—反应”的联结，而是形成了（  ）。

下列关于道德发展阶段理论说法正确的是（  ）。

艾利斯提出了理性情绪疗法，其工作核心是纠正不合理信念，以下不属于不合理信念的是（  ）。

我国实行九年义务教育制度，在实施义务教育过程中（  ）。

根据福勒和布朗的“教师关注阶段理论”，相比新入职教师小孙，教学名师老张更加（  ）。

安德森根据知识的不同表征形式，将知识进行分类。关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识是（  ），包括事实、规则、发生的事件等。

鲁班从被丝茅草割破手指的事件中得到启发，由此发明了锯，反映了影响问题解决的因素是（  ）。

根据韦纳成败归因理论中的三维度六因素，努力程度属于（  ）。

下列不属于以学生为中心的教学策略的是（  ）。

你作为一名人民教师，遇到下列哪种情况可以进行教师申诉？（  ）

迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，从迁移的性质和结果上来看，属于正迁移的是（  ）。

期末考试前，小王向你表达自己近期焦虑情绪比较严重并希望你帮助他。下列做法不恰当的是（  ）。

教育法律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时，请求救济的渠道和方式，教育法律救济的主要方式是（  ）。

教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是（  ）。

下列不属于品德的心理结构的是（  ）。

学生中心模式，又称为非指导性教学模式，关于罗杰斯强调的内容的表达错误的是（  ）。

为了让学生掌握“面积”的概念，王老师以桌面、地面、墙面、操场为例证，并比较其大小，最后得出面积的定义，这种学习属于（  ）。

六年级的小鹏，违反了学校的管理制度，学校根据《义务教育法》（  ）。

大学刚毕业的你通过公开招聘进入到如意小学任教，作为一名小学教师，你享有的权利不包括（  ）。

教师的仁慈并不一定表现在对学生一时一地、某件事情上，有时会是“为之计深远”，体现了教师仁慈的（  ）。

初三（1）班，班主任王老师以小兰成绩太差可能影响班级的升学率为由，找来家长试图劝退小兰，这种做法侵犯了小兰的（  ）。

暑假前的一个下午，班主任老师让小强和其他几个没有按时完成作业的同学在太阳底下把作业写完，并解释为同学们要明白学习的艰辛。班主任老师没有做到（  ）。

10岁的小明，作为受教育者应当履行的义务不包括（  ）。

义务教育作为一项教育制度和法律制度，具有不同于其他教育制度和教育工作的属性。其中不包括（  ）。

作为人民教师，应当以身作则，为人师表，体现教师职业道德的哪一特点？（  ）

关于学校对未成年学生的职责的描述，正确的是（  ）。

教师职业道德可以更加灵活、有效地指导、调节和监督教师的教育行为。其中，调节作用主要通过（  ）来实现的。

根据上级要求，学校决定利用假期组织开展一次教师培训活动，你认为此做法（  ）。

程老师在高考前不小心摔断了左胳膊，为了不耽误高三学生的复习，程老师坚持拖着打石膏的左胳膊上课，即便是晚自习也从未耽误过。这体现了作为一名人民教师应当做到（  ）。

教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则是（  ），它具有指导、统帅和裁决作用。

根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平（  ）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

根据教育法，学校没有履行维护以下哪些人员合法权益的义务？（  ）

根据我国教育法规体系的纵向结构，下列属于教育单行法律，又称为部门教育法的有（  ）。

教师对学生的爱，是一种将热爱、尊重、严格要求结合起来的爱。教师严格要求学生要从（  ）去展开工作。

我国教育法律关系中最重要的法律主体是教师与学生，教师与学生之间的法律关系包括（  ）。

教师职业道德由教师劳动的特殊性决定，教师劳动的特殊性主要表现为（  ）。

2014年，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时讲到，好老师没有统一的模式，但有一些共同的、必不可少的特质，即（  ）。

原则指明了教师职业实践中的道德行为的总方向，体现了教师职业道德的本质属性，其主要内容包括（  ）。

小李是春风中学的学生，出现下列哪些情况，小李可以按照规定提出申诉？（  ）

教育法律关系主体被认定为教育法律责任主体，并要承担相应的法律后果需要具备哪些条件？（  ）

小天在课上偷偷地给朋友发短信，正在上课的康老师发现后，一把抢过手机，当着全班同学的面大声宣读短信内容并嘲笑小天成绩不好，称之为“白痴”，然后生气地摔在地上，康老师侵犯了小天的（  ）。

我国公民依法享有平等的受教育机会，不分（  ）等。

随着时代的进步和社会的发展。理想的师生关系的特点有（  ）。

个体身心发展具有一定的规律，可能的影响因素有（  ）。

下列关于中国近现代著名教育家的教育思想，表述正确的有（  ）。

课程是学校教育的核心，课程的核心要素是课程内容，我国中小学课程的主要组成部分有（  ）。

社会本位论主张确立教育目的要根据社会的要求，个人的发展必须服从社会需要，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。其代表人物有（  ）。

以语言传递为主的教学方法能够较迅速、精准而大量地向学生传授间接经验，主要包括（  ）。

遗传决定论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展顺序也是由身心成熟机制决定的。代表人物有（  ）。

建构主义在学习观上强调（  ）。

毛泽东将陶行知称之为“伟大的人民教育家”，其三大主张是（  ）。

教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性，是教育的基本属性之一，其主要表现包括（  ）。

虽然学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在（  ）。

感觉适应是指由于刺激对感受性的持续作用而使感受性发生变化的现象，下列现象属于感觉适应的有（  ）。

常见的感知规律有（  ）。

常用的复述策略有（  ）。

研究表明，学习迁移会受到一系列主客观条件的制约，这些因素可能是（  ）。