2020年7月20日电，为规范个别竞赛在组织过程中暴露出的问题，日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》，要求坚持（  ）导向，切实维护教育公平，进一步规范竞赛管理工作，坚决防止由家长或其他人代劳等参赛造假行为。

为深入贯彻落实习近平总书记对技能人才工作的重要指示精神，经国务院批准，从2020年起，我国每两年将举办一届中华人民共和国（  ）。

2020年6月28日，习近平对防汛救灾工作作出重要指示，要求全力做好洪涝地质灾害防御和应急抢险救援，坚持人民至上、生命至上，切实把确保（  ）放在第一位落到实处。

2020年7月11日电，教育部等六部门明确，各地今明两年（  ）扩招要体现三个倾斜：向优质高职院校倾斜，向区域经济建设急需、社会民生领城紧缺和就业率高的专业倾斜，向贫困地区特别是连片特困地区倾斜。

《中华人民共和国民法典》是2020年（  ）通过的。

2020年7月7日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求在大中小学设立（  ）课程。中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，高校本科阶段不少于32学时。同时，要求中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学一至二年级不少于2小时，其他年级不少于3小时，大中小学每学年设立劳动周。

2020年7月5日，国务院副总理胡春华在重庆调研就业工作。他强调，要全面落实（  ）优先政策，强化对城镇困难群众就业援助，兜牢基本民生底线。

2020年习近平总书记两会提过的三种精神分别为：蒙古马精神、老西藏精神和（  ）。

2020年8月1日，退役军人事务部、财政部发出通知，伤残人员残疾抚恤金、“三属”定期抚恤金，“三红”、带病回乡退伍军人、参战参试退役军人，农村籍老义务兵，烈士老年子女等生活补助，按平均的标准继续提高（  ）。

2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在（ ）举行。国家主席习近平出席仪式，宣布北斗三号全球卫星导航系统正式开通并参观北斗系统建设发展成果展览。

实现中国特色社会主义的总体布局是“五位一体”，即中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。其中加强社会建设的重点是（  ）。

中国共产党的初心和使命是（  ），这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

“法律是由国家制定或认可的社会规范”描述的是法律的（  ）基本特征。

建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起（  ）内订立书面劳动合同。

甲拟将其名下一套总价150万元的房子卖给乙，乙为表示诚意向甲交付了10万元定金。同时，双方在购买合同中规定，一旦一方出现违约，需赔偿给对方20万元违约金。后来，甲私自将房子转卖给了出价更高的丙，并且办理了不动产登记手续。关于本案，下列说法正确的是（  ）。

党的十九大强调，保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面、准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”高度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事，让香港、澳门同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。上述“一国两制”的方针，最初是由（  ）同志提出。

货币政策是政府调控宏观经济的基本手段之一，当通货膨胀较为严重时，应该采取的货币政策是（  ）。

三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。其中（  ）。掌握全国官吏的任命、考核、升降、调动等。

“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”这句诗蕴含的哲理是（  ）。

在我国，16岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，应视为（  ）。

辩证唯物主义认为，在物质和意识的关系中（  ）。

习近平主席曾多次表示，他很喜欢苏轼的“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所，则恐至于不可救。”这句话给我们的启示是（  ）。

（  ）是实现中国梦的坚强的政治保证。

新民主主义革命胜利的三大法宝不包括（  ）。

关于我国法律规定贪污贿赂罪，说法有误的是（  ）。

诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”中的“妃子”是指我国古代的（  ）。

《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，情况复杂，依法可能适用行政拘留处罚的，询问查证间不得超过（  ）。

关于国体与政体的关系，说法正确的是（  ）。

探究学习的实施过程是（  ）。

教师要成功地扮演各种职业角色，并保持良好的职业形象，必须接受专门的职业训练。培养未来教师从事教育教学工作所应该具备的本领，包括了解学生情况、确定学习目标、制订教学计划与方案、设计教学程序等等。这实际上就是培养教师的（  ）。

《中国教育现代化2035》指出，将（  ）作为教育的重要使命，优先发展教育，大力推进教育理念体系、制度、内容、方法、治理现代化，为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。

有的人事先就确定了参观计划，计算时间是否充裕，重点看哪些内容，进入展厅后就有条不紊的详略有别的观看；而有的人则喜欢到了再说，进入展厅后就哪里人多往哪挤，认为人多处定有精彩的东西，或是在某一处看得高兴而全然不管其它。这体现了性格的（  ）特征。

6-11岁时多数儿童已经进入学校，第一次接受社会赋予他们并期望他们完成的任务。他们追求任务完成时获得的成就感以及由此带来的长辈的认可。按照埃里克森的人格发展理论，该阶段的发展任务是（  ）。

在学习动机的支配下，学生会专心聆听教师的讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业。而在娱乐动机的支配下，学生可能上网玩游戏。由此可以判断动机具有（  ）。

“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。”这说明（  ）。

教师职业道德规范体系中，（  ）是着眼于从理想主义与现实主义相结合的角度对教师职业道德的定位，它既表达了现实社会特别是教育工作对教师职业伦理行为的基本要求，同时又考虑到我国教师现有的师德水平以及如何促进教师职业道德向更高层次迈进。

教学活动从动力因素到发生机制，从理智投入到情感表达，从目标追求到行为取向，都应该关注学习者自身的意识和需要，关注学习者自身的品质和特点，更应该关心学习者自身的生长和完善，这属于教学过程基本功能中的（  ）。

学生小强的主要心理问题是（  ）。

教师接下来应该说（  ）。

在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前孔子提出类似的主张“有教无类”它的观点体现了（  ）。

关于法律和政治的一般关系，下列说法不正确的是（  ）。

下列关于教师资格的说法不正确的是（  ）。

在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（  ）。

供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措，在此过程中绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来，没有需求供给就无法实现，新的需求可以出现新的供给；没有供给需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明（  ）。

现代社会教育的主要特征不包括（  ）。

中外教育家都很重视启发教学，例如孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的教学要求：《学记》中提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。下列不属于贯彻启发性教学原则应遵循的要求的是（  ）。

个体身心发展的多因素相互作用论提出的观点包括（  ）。

新课程强调问题意识，在教学中以问题作为教育的纽带的内涵是（  ）。

梁老师在教学过程中，经常思考“内容是否充分得当”、“如何呈现教学信息”等问题。我们可以推测，梁老师处于（  ）。

从学科领城或实际社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息收集与处理等探索活动，获得知识、技能情感与态度的发展的学习方式是（  ）。

教学技能是教师在已有的知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列教学行为和心智活动方式，下列对它的定义理解不正确的是（  ）。

根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可以划分为一般常态心理、轻度失调心理、（  ）三个等级。

CIPP模式是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。他认为课程评价不应局限在评定目标达到的程度上，而应该是一种过程，旨在描述、取得及提供有用的资料，为判断各种课程计划课程方案服务。该模式包括的步骤有背景评价、输人评价、过程评价以及（  ）。

李明同学在参加数学考试时，对于一些简单而熟悉的公式，却怎么也想不起来，其中涉及的遗忘理论主要是（  ）。

塔佩斯的“五大因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是（  ）。

下列不属于英国资产阶级思想家、社会学家斯宾寒的教育观点和主张的有（  ）。

教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以真实的书面记录和描写，常见的教学日记的形式不包括（  ）。

中小学生产生挫折的原因有很多，包括客观因素和主观因素，下列不属于主观因素的选项有（  ）。

学校组织活动方案设计比赛，李老师给某个同学的评语是：“你的设计方案很好，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，设计新颖，值得表扬，但是在结束环节有些紧张，字迹潦草，希望你能更加耐心细致，取得更好的成绩。”上述材料中，对学生的评价中，李老师更关注学生的（  ）。

有些教师仅凭某一科或几科考试成绩，或者教师对学生的印象，就对学生的“好”与“坏”做出判断，给学生贴上“好孩子”或“坏孩子”的标签。针对此种做法，下列表述不正确的是（  ）。

2020年是全面建成小康社会的决胜期，也是确保实现第一个百年目标，为第二个百年目标打好基础的关键阶段，面对各种严峻复杂的挑战，如期全面建成小康社会必须打好的攻坚战有（  ）。

教育的科学性对儿童的身心发展的具体影响作用，可以通过以下几个方面加以把握（  ）。

数学老师在实际教学过程中对学生的作业采用“漏一补十，错一罚十”的做法，老师这样的做法（  ）。

要比较准确地测评学生的学业成绩，必须编制好试题，即命题。下列属于命题时应遵循的要求有（  ）。

保护未成年人的原则有（  ）。

好的班集体、学风、班风的形成对班集体内部、对每一个成员来讲都会受益匪浅。下列关于班集体建设的具体做法中，正确的有（  ）。

中学教育要培养学生稳定而积极的情绪情感，重要的是（  ）。

美国教育家舒尔曼提出“学科教学知识”（简称PCK）的概念。下列对学科教学知识的理解，不正确的有（  ）。

从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种非常特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化的传递、深化与提升的手段。文化对教育发展具有制约作用，下列表述正确的有（  ）。

对于胆汁质的学生，老师的下列做法中恰当的有（  ）。

校本课程即学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。校本课程开发的价值有（  ）。

新课程的课堂教学提供“以学论教”的评价观，主要从多个方面进行评价，以下不同于对学生交往状态的评价的是（  ）。

陈述性知识也叫“描述性知识”，它是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识。主要是用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。陈述性知识的表征形式是（  ）。

德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。要使德育目标具有科学性和可行性，就必须使德育目标建立在客观、科学的基础上。一般而言，德育目标确定的依据包括（  ）。

新课程改革将“教学大纲”改为“课程标准”，对其解读正确的是（  ）。

下列选项中能够体现教师劳动具有专业性的是（  ）。

下列是多元智力理论对教育改革的启示，表述正确的是（  ）。

人际关系是指人与人相互交往过程中所形成的社会心理关系。根据美国心理学家舒茨的研究，最基本的人际关系包括（  ）。

从维护与促进教师心理健康的措施角度来看，下列选项中，属于提高教师心理健康水平的外在方法是（  ）。

下列对人的能力发展的一般趋势，说法正确的是（  ）。

抛锚式教学属于有意义学习的教学方法。（  ）

数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于自下而上的迁移。（  ）

根据皮亚杰的道德发展阶段理论，儿童在达到自律的水平之前，就具备了真正的道德品质。（  ）

发挥情感的作用，以理服人和以情动人属于良好态度和品德的培养办法。（  ）

在解决困难问题时，专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比更短。（  ）

对影响教师心理健康的原因进行分析，教师的自我概念的发展水平属于个人主观因素。（  ）

学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。（  ）

教师职业道德基本原则是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则。（  ）

能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（  ）

在对待师生关系上，新课程中教师的教学行为强调帮助、引导。（  ）

我们正在教室里听课，突然窗户外面有个小鸟飞进来，大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象在心理学上属于无意注意。（  ）

注视一朵黄花，约一分钟，将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵蓝花，这种现象属于感觉后效。（  ）

记忆过程包括识记、保持和浮现这三个环节。（  ）

艾宾浩斯遗忘曲线研究表明，遗忘的过程是不均衡的，遗忘的趋势是先慢后快。（  ）

社会助长是指个体与别人在一起活动时，个体的行为效率提高的现象。（  ）

某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨，但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激励学生讨论，课代表说：“不同的版本会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的双向性。（  ）

语文课标中的“会写、读准、认识、学习、学会、把握、写下、熟记”等行为动词属于结果性目标中知识层面的了解。（  ）

现代教育过于强调科学技术专业技能的培养，使学生人文素养缺乏，具体表现有注重个人功利，缺乏社会责任感，生命意识淡薄，对社会和他人冷漠。（  ）

最早的智力测试是由法国心理学家比奈和西蒙于1903年编制的。（  ）

一般情况下，人们的感受性越好，刚刚能够引起感觉的最小刺激量就越大。（  ）

《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。（  ）

教学方法具有单一性，因为优秀的教师可以做到以不变应万变。（  ）

苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指教育影响的一致性和连贯性原则。（  ）

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童处于形式运算阶段时，能够进行假设性思维，智力发展趋于成熟。（  ）

“学”主要是指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。（  ）

孔子主张教育目的是以培养为统治阶级服务的知识分子为主，如其弟子提出来的“仕而优则学，学而优则仕”。（  ）

如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对于在教学过程中实施测验的解释就是考查性评价。（  ）

教师的教学监控能力真正提高的重要标志是教学监控由他控到自控。（  ）

对学生进行心理健康教育是学校日常教育教学工作的配合与补充。（  ）

根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为正迁移和负迁移。（  ）

情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。（  ）

社会文化因素决定了人格的共同性特征，它使人在人格上具有相似性。（  ）

最早正式以“教育心理学”命名的著作是乌申斯基所写的《教育心理学》一书。（  ）

为人师表，要求教师严于律己，以身作则，以自己的言行作为他人特别是学生的楷模，这一职业道德规范是由教育法律法规决定的。（  ）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出，要将减轻中小学课业负担作为教育工作的重要任务，为此可以采取规范各种补习机构和教辅市场、调整教材内容，科学设计课程难度的措施。（  ）

在现代语境下，教师的角色发生了深刻转变。促使其转变的原因之一是网络时代消解了教师的权威。（  ）

德育过程即思想品德的实施过程，它的基本构成要素是教育者、受教育者、德育环境、德育内容。（  ）

综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来，这种课程内容的组织形式是横向组织。（  ）

作为教师做好教育工作的前提，同时也是衡量教师能否胜任本职工作的基本条件是教师的知识素养。（  ）

巩固性教学原则又被称为可接受性原则，是为了防止发生教学难度低于或高于学生的实际程度而提出的。（  ）